《班主任的100個(gè)怎么辦》讀后感1200字
今天拜讀了楊連山老師寫的《班主任的100個(gè)怎么辦》，書中描述的100個(gè)怎么辦，我們當(dāng)過班主任的老師，看過之后，我想都會(huì)有很大的感慨，這些問題真是我們?cè)诮逃虒W(xué)中面對(duì)的問題，我們通常遇到問題之后不之所措，或者是處理不當(dāng)，引發(fā)一些矛盾。
曾經(jīng)有人調(diào)查過，在新學(xué)期開始之前，老師們最怕的就是當(dāng)班主任。的確，班主任每天要面對(duì)的事很多，要處理大量瑣碎的事情，而且有時(shí)還會(huì)因問題處理不當(dāng)引起更大的麻煩。那么我們當(dāng)班主任是不是一定要這樣要辛苦呢？有沒有規(guī)律可尋，能不能讓我們的廣大班主任在輕松的工作中帶好學(xué)生呢。我想本書將會(huì)給我們帶來很大的啟示，有利于成為一名成功的班主任。
本書共100個(gè)問題，分四章進(jìn)行闡述，包括完善自我、呵護(hù)心靈、治班方略和藝術(shù)方舟。每章回答了若干個(gè)廣大班主任都必須面對(duì)的問題。本書對(duì)我印象最深的是治班方略。本章共分27個(gè)問題，例，不會(huì)選拔和培養(yǎng)學(xué)生干部怎么辦？學(xué)生干部提出辭職怎么辦？班干部威信不高怎么辦？班分建設(shè)怎么辦等。面對(duì)這些問題，作為一個(gè)新班主任，我曾經(jīng)苦思冥想，但始終沒有想出一個(gè)完美的方案。現(xiàn)在有了這本書，我再也不怕了，我像一個(gè)在沙漠中行走久了好不容易找到水一樣貪婪的從書中允吸著我需要的知識(shí)。
看了這個(gè)治班方略，我覺得以前的做法確實(shí)有點(diǎn)粗淺，現(xiàn)在我找到了科學(xué)的解決方案，這個(gè)方略為我的治班提供了理論基礎(chǔ)，現(xiàn)在我終于明白了治理班級(jí)并不是靠個(gè)人主觀想象和經(jīng)驗(yàn)就可以治理好的。他需要有一完整的理論。我也明白，理論固然重要，沒有理論是萬萬不行的，但實(shí)踐也同樣非常重要，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)嘛！隨著新學(xué)期的到來，我會(huì)把這套治班方略和我的治班實(shí)踐相結(jié)合，不斷完善。從而行成自己的一套治班方略。
本書所提到的100個(gè)問題都是我們班主任經(jīng)常會(huì)遇到或面對(duì)的問題，它對(duì)于班主任的作用是不言而喻的，我們廣大班主任應(yīng)該仔細(xì)閱讀和研究它。
但是我在仔細(xì)讀過本書后，也發(fā)現(xiàn)有一些遺憾的地方，本書所提出的100個(gè)問題，都是我們班主任最想知道如何解決的問題，本書也提供了理論指導(dǎo)，我覺得如果能結(jié)合一些精彩案例說明將更加有益，對(duì)我們一線教師來說就會(huì)有身臨其境的.感覺，我想那樣的話會(huì)對(duì)我們的幫助更大吧。
比如說第60個(gè)問題，學(xué)生干部提出辭職怎么辦？作者主要從以下兩點(diǎn)闡述，第一，弄清原因；第二耐心疏導(dǎo)。然后分別對(duì)這兩個(gè)方面進(jìn)行了闡述。我想當(dāng)我們廣大班主任看到這個(gè)問題的時(shí)候，確實(shí)非常往下看下去，那具體的兩點(diǎn)內(nèi)容呢？我想只要當(dāng)過幾年班主任的都會(huì)想到，當(dāng)然是沒有理論支持的。作者給我們上了一堂很好的理論課，但是真正解決問題的能力呢？如果是作者遇到這個(gè)問題他會(huì)如何處理呢？我覺得這就像我們廣大教師上課時(shí)，內(nèi)容非常深刻，理論深邃，但如果在這其中缺少一些生動(dòng)的例子，那么我想這堂課多少會(huì)有一些讓人遺憾的地方吧！當(dāng)然本書作者是一位知名專家，他這樣寫自有道理的。總之這本書讓我們受益匪淺，真是一本難得的好書啊！
在這我聲明一下，我是一個(gè)才當(dāng)過一年班主任的老師，所以也許說了很多毫無依據(jù)的話，缺少理論依據(jù)的，還請(qǐng)各位多批評(píng)指正以及懇請(qǐng)大家原諒！
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