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創(chuàng)業(yè)者如何從顧客角度認(rèn)識(shí)創(chuàng)新
<創(chuàng) 業(yè) 指 導(dǎo)> 研究發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)創(chuàng)業(yè)行為始于創(chuàng)新，至少是創(chuàng)業(yè)者“自認(rèn)為”的創(chuàng)新：產(chǎn)品創(chuàng)新或技術(shù)創(chuàng)新，流程創(chuàng)新或商業(yè)模式創(chuàng)新。而正是因?yàn)橄喈?dāng)一部分是創(chuàng)業(yè)者“自認(rèn)為”的創(chuàng)新，使得不少創(chuàng)業(yè)者在起步階段就走入了一個(gè)誤區(qū)：想當(dāng)然認(rèn)為這類創(chuàng)新一定有市場(chǎng)。南開(kāi)大學(xué)商學(xué)院創(chuàng)業(yè)管理研究中心曾對(duì)一些海歸創(chuàng)業(yè)者進(jìn)行了調(diào)查與深度訪談，發(fā)現(xiàn)這一問(wèn)題表現(xiàn)得非常明顯。
許多創(chuàng)業(yè)者有很好的理工科技背景，了解產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，堅(jiān)信自己的創(chuàng)新在中國(guó)市場(chǎng)甚至世界上處于領(lǐng)先地位，而中國(guó)本土技術(shù)又相對(duì)落后，因此必然會(huì)獲得國(guó)內(nèi)顧客的追捧。他們甚至開(kāi)始規(guī)劃如何實(shí)現(xiàn)三五年上市。但形勢(shì)真的會(huì)如他們所預(yù)想的那樣發(fā)展嗎？未必！太多的創(chuàng)業(yè)者折戟于自己所謂的“一流創(chuàng)新”，即便到失敗，依然未能醒悟。原因何在？在于這類創(chuàng)新很少站在顧客角度來(lái)開(kāi)展，對(duì)于真實(shí)的用戶需求認(rèn)識(shí)不足。
你真的了解顧客需要嗎？
大多數(shù)創(chuàng)新與顧客需求并不匹配。例如對(duì)產(chǎn)品功能的追求，并不是功能越多越好，也不是功能越先進(jìn)越好，因?yàn)榭赡茴櫩筒⒉恍枰敲炊嗟墓δ堋Ｏ喾矗δ茉龆嘤袝r(shí)反而會(huì)降低產(chǎn)品的易用性。創(chuàng)新大師克萊頓·克里斯滕森教授更是一針見(jiàn)血地批評(píng)道：“這些舉動(dòng)往往是南轅北轍，因?yàn)樗麄兊膭?chuàng)新與顧客需求毫不相干。”大家都理解顧客導(dǎo)向的內(nèi)涵，但真正行動(dòng)起來(lái)時(shí)，卻將其置之腦后。
產(chǎn)品的本質(zhì)是為了幫助人們完成某項(xiàng)任務(wù)，顧客不過(guò)是希望利用創(chuàng)新型產(chǎn)品把自己手上的事情做得更好，因此創(chuàng)新的出發(fā)點(diǎn)應(yīng)該立足于顧客在利用現(xiàn)有產(chǎn)品解決任務(wù)時(shí)遇到的問(wèn)題。創(chuàng)新對(duì)問(wèn)題的解決效果越好，越有利于顧客的認(rèn)可和接受。但是，能通過(guò)這種“解決問(wèn)題”的視角去發(fā)掘創(chuàng)新機(jī)會(huì)的創(chuàng)業(yè)者并不多見(jiàn)。
另一方面，其實(shí)顧客不會(huì)像創(chuàng)業(yè)者一樣理解創(chuàng)新。很多創(chuàng)業(yè)者認(rèn)為，只要開(kāi)發(fā)出在客觀上勝過(guò)現(xiàn)有產(chǎn)品的創(chuàng)新產(chǎn)品，顧客自然就會(huì)樂(lè)于購(gòu)買。可惜的是，創(chuàng)業(yè)者往往會(huì)高估顧客對(duì)創(chuàng)新的真實(shí)價(jià)值的正確判斷概率。有一種觀點(diǎn)叫做“知識(shí)之禍”，意思是說(shuō)，我們一旦知道了某個(gè)難題的答案，就會(huì)高估其他人解開(kāi)該難題的概率。這種現(xiàn)象同樣出現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域，很多創(chuàng)業(yè)者認(rèn)為顧客會(huì)像自己一樣看到創(chuàng)新的價(jià)值。事實(shí)上，希望顧客接受創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)者都面臨一個(gè)根本問(wèn)題：雖然自己已認(rèn)同這些產(chǎn)品，并將它們作為必需品，但顧客卻很不愿意舍棄現(xiàn)有產(chǎn)品并接受新產(chǎn)品。
那么，如何讓創(chuàng)新為潛在用戶所接受呢？通常采用的方法是產(chǎn)品測(cè)試。但通常進(jìn)入到產(chǎn)品測(cè)試階段，作為企業(yè)而言，已經(jīng)投入了不少成本，一旦有所偏差，糾偏的成本就很高。因此，很多時(shí)候，需要在產(chǎn)品測(cè)試之前，采用其它方法了解用戶需求，以實(shí)施真正符合市場(chǎng)需要的創(chuàng)新。下面介紹兩種有意思的方法。
用任務(wù)圖識(shí)別真實(shí)需要
來(lái)自創(chuàng)新管理顧問(wèn)公司Strategyn的蘭斯·貝當(dāng)古與安東尼·烏爾維克提出了顧客任務(wù)圖法，來(lái)識(shí)別顧客需要解決的問(wèn)題。他們認(rèn)為，要想充分理解顧客需要解決但尚未得到充分解決的問(wèn)題，需要詳細(xì)解剖顧客完成工作任務(wù)的過(guò)程，由此便產(chǎn)生了繪制顧客任務(wù)圖的八個(gè)步驟，每個(gè)步驟都伴隨著對(duì)一個(gè)問(wèn)題的精準(zhǔn)回答。步驟如下:
第一步：界定。
為確保圓滿完成任務(wù)，顧客必須完成哪些最重要的核心活動(dòng)？第二步：選定。為完成任務(wù)，顧客必須選定哪些投入要素或項(xiàng)目？第三步：準(zhǔn)備。為完成任務(wù)，顧客必須如何準(zhǔn)備投入要素和環(huán)境？第四步：確認(rèn)。準(zhǔn)備工作完成后，顧客需要確認(rèn)哪些事項(xiàng)，才能推進(jìn)任務(wù)并確保其成功執(zhí)行？第五步：執(zhí)行。要成功地執(zhí)行任務(wù)，顧客必須做哪些活動(dòng)？第六步：監(jiān)控。為確保任務(wù)的成功執(zhí)行，顧客需要監(jiān)控哪些事項(xiàng)？第七步：調(diào)整。為成功完成任務(wù)，顧客可能需要進(jìn)行哪些調(diào)整？第八步：收尾。顧客最后必須做哪些活動(dòng)才能完成任務(wù)？
這里需要說(shuō)明的是，要了解的是顧客打算要完成的任務(wù)，而不是目前顧客正在使用的完成任務(wù)的方法。二者的差別是顯著的，直接決定了你能否識(shí)別到顧客真正面臨的問(wèn)題，因?yàn)槟阋峁┑恼墙鉀Q問(wèn)題的方法。這就要求我們?cè)谏鲜龅拿總�(gè)步驟中都向自己提出一些確認(rèn)性問(wèn)題：該步驟是否界定了顧客要完成的任務(wù)而不是顧客為完成該任務(wù)所做的具體工作？該步驟是否普遍適用于所有需要執(zhí)行此任務(wù)的顧客而不是特定顧客的特定需求？
用效用圖尋找創(chuàng)新方案
在利用顧客任務(wù)圖法識(shí)別到顧客完成任務(wù)時(shí)面臨的問(wèn)題之后，可以利用《藍(lán)海戰(zhàn)略》一書(shū)兩位作者W·錢·金與勒尼·莫博涅提出的顧客效用圖法，來(lái)發(fā)掘出能解決問(wèn)題的創(chuàng)新方案。顧客效用圖法能夠幫助創(chuàng)業(yè)者從正確的角度進(jìn)行思考，它概括了企業(yè)能夠用來(lái)向顧客提供效用的六個(gè)杠桿（生產(chǎn)率、簡(jiǎn)單、方便、風(fēng)險(xiǎn)、樂(lè)趣與想象力、環(huán)保），以及顧客能夠從產(chǎn)品和服務(wù)上獲得的六個(gè)體驗(yàn)階段（購(gòu)買、送貨、使用、配件、維修保養(yǎng)、丟棄）。創(chuàng)業(yè)者掌握好這個(gè)效用圖，就可以確定一個(gè)產(chǎn)品或一項(xiàng)服務(wù)能夠提供的所有效用。
顧客的消費(fèi)體驗(yàn)周期通常可分解成6個(gè)不同的階段，基本遵循從購(gòu)買、送貨、使用、配件、維修保養(yǎng)到丟棄這個(gè)順序，而每個(gè)階段又包括各種各樣的具體體驗(yàn)，如生產(chǎn)率、簡(jiǎn)單、方便、風(fēng)險(xiǎn)、樂(lè)趣與想象力、環(huán)保，兩位學(xué)者將這些因素稱之為效用杠桿，即企業(yè)為顧客提供效用的方式。體驗(yàn)階段和效用杠桿結(jié)合起來(lái)，可組合成36個(gè)方格。通過(guò)確定顧客現(xiàn)階段使用的產(chǎn)品在哪個(gè)方格上面臨最大的障礙，基本上就可以確定創(chuàng)新的方向與方案。而通過(guò)發(fā)現(xiàn)那些障礙，則可以發(fā)現(xiàn)有意思的創(chuàng)新機(jī)會(huì)。即便在某一特定階段沒(méi)有障礙，也可以通過(guò)為該階段融入與現(xiàn)有產(chǎn)品不同的體驗(yàn)來(lái)進(jìn)行創(chuàng)新。
借用“熟悉的”創(chuàng)新
另外，很多時(shí)候，顧客只愿意接受“熟悉的”創(chuàng)新。哲學(xué)家康德認(rèn)為：一個(gè)人在接受新思想、新信息或新概念時(shí)，只有把它們同這個(gè)人腦海里的固有知識(shí)聯(lián)系起來(lái)才能產(chǎn)生意義概念。同樣，在面對(duì)創(chuàng)新時(shí)，顧客試圖通過(guò)利用大腦中現(xiàn)成的圖示來(lái)對(duì)其理解。例如，顧客利用新產(chǎn)品與現(xiàn)有產(chǎn)品的相似性來(lái)評(píng)估新產(chǎn)品的價(jià)值，或者通過(guò)將包含顯著創(chuàng)新的產(chǎn)品體現(xiàn)在熟悉的外觀中來(lái)模仿現(xiàn)有產(chǎn)品。例如，當(dāng)年愛(ài)迪生為了增加用戶適應(yīng)性，有意將早期的電燈系統(tǒng)設(shè)計(jì)成與原有煤氣燈系統(tǒng)差別不大。同樣，數(shù)字錄象設(shè)備TiVo運(yùn)用了很多新穎技術(shù)，實(shí)際上更接近于計(jì)算機(jī)，但它被設(shè)計(jì)得在功能和外觀上更類似于錄像機(jī)，目的就是為了激活顧客腦中既存的圖式。
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