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專家點評大學生創(chuàng)業(yè)
當前就業(yè)越來越難，不少大學生選擇了“自救”以解決生計。為此，西南大學、重慶工商大學、重慶師范大學等我市部分高校對我市大學生就業(yè)狀況進行了分析。
七成大學生想創(chuàng)業(yè)
前不久，西南大學對近萬名學生進行的調(diào)查顯示，七成受訪者表示愿意自主創(chuàng)業(yè)。在這部分學生中，資金問題成為學生們認為最大的創(chuàng)業(yè)障礙，占68.8%；其次是社會關系障礙，占29.7%。
“現(xiàn)在的學生自主創(chuàng)業(yè)意識比以前強，同時考慮也更周全。”西南大學伍玉松老師說，現(xiàn)在大學生對自主創(chuàng)業(yè)不再陌生，學生能從成功和失敗的案例中得到啟發(fā)，再結合自己的情況審時度勢，找準定位實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)。
廣告業(yè)成學生最愛
在對大學生創(chuàng)業(yè)方向的調(diào)查中，廣告行業(yè)成為在校大學生、剛畢業(yè)大學生的最愛。
伍玉松老師介紹，在校學生創(chuàng)業(yè)中，從事廣告行業(yè)的占一半以上，目前該校就有近20個在校學生創(chuàng)辦的廣告公司。
“剛開始主要做校內(nèi)業(yè)務，如制作學生活動展板、海報、宣傳單等。這部分創(chuàng)業(yè)者很多都曾是學生社團或學生會的干部，有較好的人脈關系。”
伍老師說，校內(nèi)廣告盈利少、很瑣碎，外面的廣告公司不愿意做。但前期資金投入少、風險低，如在校內(nèi)推廣電話卡、銷售眼鏡、推廣教育培訓等，比較適合學生們。積沙可以成塔，目前做得最好的學生廣告公司每年營業(yè)額可以達數(shù)十萬元。
在重慶工商大學，學生的創(chuàng)業(yè)項目也主要集中在廣告業(yè)，此外是家政和家教等服務行業(yè)。而在重慶大學和重慶交通大學，學生創(chuàng)業(yè)則主要是IT業(yè)、建筑設計公司、家裝公司。
藝術類創(chuàng)業(yè)者最多
藝術類專業(yè)學生自主創(chuàng)業(yè)擁有得天獨厚的優(yōu)勢，其自身過硬的技術也許比資金更好。
重慶師范大學唐老師介紹，在該校，音樂、美術、體育專業(yè)的學生明顯比其他專業(yè)學生更熱衷創(chuàng)業(yè)。唐老師說，音樂專業(yè)不少學生在大二就開始在校外做鋼琴、古箏、小提琴、聲樂等方面的培訓。做熟后，一半以上學生會選擇自己開工作室，或者開門面銷售樂器，還進行高考前音樂專業(yè)輔導。
在黃桷坪，川美大學生成立的動漫、藝術墻紙、美術培訓、工藝品設計等工作室隨處可見，保守估計有100家。從事學生工作的楊寒老師介紹，該校學生幾乎從大一開始就籌劃自主創(chuàng)業(yè)，這和專業(yè)有密切關系。“比如幫酒店制作雕塑，不是這個專業(yè)的人是很難做到的，這就讓他們擁有了絕對的市場。”
據(jù)了解，川美學生制作的雕塑、工藝品除了在磁器口、朝天門等地很有市場外，甚至不少云南、江西、四川等大公司也會采納。
大學生創(chuàng)業(yè)
想的多做的少
2008年底，國家人力資源和社會保障部對大學生的創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀進行了調(diào)查，從調(diào)查看，近80％大學生懷揣創(chuàng)業(yè)夢想。
希望自主創(chuàng)業(yè)的比例這么高，真正實踐的比例有多大呢？重慶市教委統(tǒng)計，2006-2007年重慶的大學畢業(yè)生當中，自主創(chuàng)業(yè)的比例是4．2％。廣東省高等學校就業(yè)指導中心2007年的調(diào)查顯示，認為“創(chuàng)業(yè)可以嘗試”的大學生比率高達62．2％，但認為“可行”的只有28．2％，而認為“非常可行”的僅為5．8％。
國家人保部對大學生作了進一步調(diào)查，創(chuàng)業(yè)最大的困難在哪里，答案如下：
A缺啟動資金59%
B缺專業(yè)經(jīng)驗26%
C缺少政府的政策支持2%
D缺少親戚朋友的認可2%
E缺人脈關系11%
大學生創(chuàng)業(yè)
六成失敗
大學生在校期間創(chuàng)業(yè)、畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)的失敗率達到六成以上。昨日，記者從重慶工商大學有關部門獲悉，在該校曾經(jīng)承辦的財經(jīng)類高校工作研討會上，有統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，大學生創(chuàng)業(yè)失敗率高達60%。
主持人語》》
一場席卷全球的金融危機，讓今年大學生就業(yè)形勢變得異常嚴峻。從春節(jié)前開始，《創(chuàng)富學堂》就將視角瞄準了大學生群體，對大學生自主創(chuàng)業(yè)中的典型案例進行了系列報道。
接下來，本報將采訪我市部分高校就業(yè)指導老師、學生工作老師，以及我市就業(yè)管理、工商、稅務和部分銀行，對大學生創(chuàng)業(yè)境況、方向、遇到的困難、項目選擇等進行分析，對相關政策進行解讀，希望能給正在創(chuàng)業(yè)、想創(chuàng)業(yè)的大學生提供全面的信息。
大學生創(chuàng)業(yè)四大問題
問題一激情過度
案例：成都某高校食品科學系6名研究生籌資20萬元，打算在成都開20家“六味面館”連鎖店。由于管理不善和經(jīng)營欠佳，4個多月后，第一家店就掛牌轉讓。
點評：創(chuàng)業(yè)需要激情，但過分的激情往往會導致創(chuàng)業(yè)者不研究自身實力與市場風險，對創(chuàng)業(yè)項目的可行性缺乏冷靜全面的評估。
問題二好高騖遠
案例：重慶某高校一學生開了一家網(wǎng)站，注冊用戶已有100多萬人，但他不知道怎么利用網(wǎng)站盈利，只坐等收購或風投垂青，結果至今仍為生計發(fā)愁。
點評：好高騖遠是大學生的通病。創(chuàng)業(yè)前必須弄清自己能做什么，能怎樣賺錢，才有可能創(chuàng)業(yè)成功。
問題三紙上談兵
案例：3名大學生買了100件保健產(chǎn)品“試水”，并認為每件產(chǎn)品哪怕只賺10元，有100萬人買就能賺1000萬。到產(chǎn)品賣不動了，他們才知道，新保健品是需要巨額廣告作支撐的。
點評：大學生缺乏經(jīng)驗，對市場只愛進行理想化推斷，結果往往與實際情況相去甚遠。
問題四單打獨斗
案例：萬州一大學生畢業(yè)后，承包了一片荒山種果樹。資金鏈斷裂后，他不愿意把利潤與別人分享，拒絕與人合股經(jīng)營，結果眼看著果樹變柴禾。
點評：想靠單打獨斗獲得成功，幾率微乎其微。對大學生來說，合作創(chuàng)建一個團隊，要比單槍匹馬更容易成功。
點評人：共青團重慶市委青年創(chuàng)業(yè)導師、國家高級職業(yè)指導師、教授林浩
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