職業學院思想政治理論課教學改革研究
目前，我國職業學院思想政治理論教學現狀不容樂觀，如何改革職業學院思想政治理論課教學?
在職業學院中，思想政治理論課是一門不可或缺的課程，并且在我國的職業院校中發揮著教育他人的重要作用。隨著經濟的快速發展和改革開放的不斷深入，給職業學院的思想政治理論課教學發提供了極大的挑戰和機遇，要想不斷的促進當前職業學院思想政治教學改革，就需要緊抓機遇，迎接挑戰，要不斷的解放思想，開拓創新，與時俱進，緊跟時代潮流。本文簡要介紹了我國職業學院的思想政治理論課的教學現狀和其教學過程中的困惑，并給出了相應的解決對策，以期為我國職業學院的思想政治理論課教學改革提供一定的借鑒作用。
一、引言
思想政治理論課的教學能夠不斷的提高職業學院學生的思想認識，不斷的培養他們的能力和素質，同時也是進行思想政治教育和馬列主義學習的主要渠道和陣地。在當前的歷史條件下，職業學院的思想政治理論課教學要不斷的進行改革和創新，提高職業學院學生的理論素質和實踐能力，更好的適應當前經濟社會的發展。
二、職業院校思想政治理論課的教學現狀
我國職業學院思想政治理論教學現狀不容樂觀。當前國際形勢風云變幻，國內外敵對勢力一直沒有放棄對于我國的和平演變，并且將其目標重點放在我國的青年一代。國內也存在著各種思潮，造成了眾多學生思想價值觀的扭曲和心態的消極。首先，在職業學院思想政治教學是不斷的貫徹我黨的思想領導，不斷的為普及馬列主義營造一個良好的環境氛圍。一直以來，黨和國家對于思想政治理論教育十分重視，不斷明確了思想政治理論教育的基礎地位。其次，思想政治理論政治教育課面臨著市場的巨大沖擊。隨著我國改革開放的深入和經濟的飛速發展，社會在不斷的轉型，很多因素都直接的影響著職業學院學生的思想、生活和學習。再次，當前職業學院的思想政治理論課教學質量和效果都在不斷的下降。在職業學院中，更多的學生關注的是后期的就業問題，他們往往重視技術類課程，忽視了思想政治理論課的學習。同時，在教學的過程中，教師沒有激情，學生沒有學習興趣，嚴重阻礙了思想政治課程的發展。最后，職業學院學生的職業素質基礎比較薄弱。職業學院學生的文化基礎較差，在競爭激烈的市場經濟環境下，學生適應當前經濟社會變化的能力還比較弱。
三、在教學的過程中所遇到的困惑
(1)學生在學習的過程中，缺少學習興趣。在職業學院中，很多學生的知識面比較窄，學科往往也比較單一，自身的整體素質往往不是很高，無法正確的對待思想政治理論課程學習。職業學院的學生往往缺乏信心，學習也缺乏相應的動力，絲毫無法提起他們的積極性，對待思想政治理論課也沒有興趣。
(2)師資隊伍專業水平有待加強。在職業學院中，思想政治理論課程往往沒有職業學院內技術課程受重視，導致了授課教師的地位也不夠高，很多人才無法受到重用，致使優秀人才找不到和本身人才的大量流失，造成了授課的很多教師水平和能力都比較差，自身的理論知識功底不夠扎實，其教學水平依然需要不斷的加強。
(3)思想政治理論課的感染力和吸引力不夠。在職業學院的思想政治理論課的教學過程中，往往采用的教學方法比較陳舊落后，教學方式過于單一，教師的灌輸式教學，造成了學生在學習的過程中，無法也不夠很好的進行創新，教學的內容空洞和難以理解，無法充分發揮出思想政治理論課的感染力和吸引力。
四、加強思想政治理論教學改革的對策
(1)不斷提升教師的綜合素質和提高教學水平。要想不斷的促進職業學院思想政治理論課教學的改革，就需要不斷的提升教師的綜合素質，建設一支高水平的師資隊伍，不斷的吸收和引進專業的人才來為我所用，同時不斷的加強對于授課教師的培訓，不斷地增強他們的理論知識和提高他們解決實際問題的能力，不斷的提高教學水平，促進思想政治理論課程教學的改革。
(2)不斷進行創新和改革。要想不斷的提高思想政治理論課程的授課效果，就需要不斷的進行創新和改革，要大膽的解放思想，開拓進取，要積極主動的學習和吸收他人的先進經驗為我所用，同時還需要不斷的學習，緊跟時代潮流，不斷的對教學方式進行改革，提高學生的認知能力，增強教學改革效果。
(3)加強理論和實際之間的聯系。實踐是檢驗真理的唯一標準。要在授課的過程中，不斷的加強理論和實踐之間的聯系，要不斷的結合實際情況，學以致用，解決在生活和學習中所遇到的問題，同時還能夠不斷的訓練職業學院學生的思維，提高他們解決實際問題的能力。
五、結束語
總之，要想在當前競爭激烈的市場經濟環境下，不斷的提高思想政治理論課程的教學效果，就需要不斷的解放思想，開拓進取，要緊跟時代潮流，吸收很引進他人的先進經驗為我所用。不斷的加強理論和實踐之間的聯系，不斷的對思想政治理論課教學進行改革，提高思想政治理論教學的效果。
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