歷史教育論文參考文獻(xiàn)

時(shí)間：2024-06-03 07:13:55 參考文獻(xiàn) 我要投稿

歷史教育論文參考文獻(xiàn)

　　歷史教育論文參考文獻(xiàn)有哪些呢?歷史教育論文參考文獻(xiàn)是撰寫歷史教育論文的重要的組成部分。歡迎閱讀小編整理的歷史教育論文參考文獻(xiàn)，希望能夠幫到大家。

歷史教育論文參考文獻(xiàn)

　　歷史教育論文參考文獻(xiàn)篇一：

　　[1]邢開亮.基于新課程理念的初中歷史教學(xué)創(chuàng)新探討[J].中學(xué)歷史教學(xué)參考，2015，No.37622：48-49.

　　[2]符開展.新課程理念下的初中歷史教學(xué)改革探討[J].課程教育研究，2016，03：43-44.

　　[3]邵紅美.基于新課程標(biāo)準(zhǔn)的初中歷史課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的研究[D].蘇州大學(xué)，2013

　　[1]楊興玉.新課改背景下高中歷史教學(xué)實(shí)踐的探索[J].現(xiàn)代閱讀，2013，(22).

　　[2]熊揚(yáng)偉.新教學(xué)方式在高中歷史的研究[J].現(xiàn)代閱讀，2013，(22).

　　1李惠軍,芻議文化史教學(xué)中的幾個(gè)認(rèn)識(shí)問題[J],中學(xué)歷史教學(xué)參考,2007(05).

　　2中華人民共和國(guó)教育部制定,普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))[M],北京:人民教育出版社,2008,5.

　　3唐巍,走出困境——中學(xué)歷史教學(xué)中對(duì)學(xué)生人格的塑造[D],遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文,2009.

　　歷史教育論文參考文獻(xiàn)篇二：

　　[1]劉新宇.情境教學(xué)法在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究[J].神州，2014，14：159.

　　[2]胡天玉.情境教學(xué)法在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用[J].科學(xué)中國(guó)人，2014，24：176.

　　[3]張明虎.關(guān)于情境教學(xué)法在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用思考[J].高考綜合版)，2015，10：8.

　　[1]李會(huì)冉.論初中歷史教學(xué)中學(xué)生情感意識(shí)培養(yǎng)的對(duì)策[J].學(xué)周刊2015.(04)

　　[2]孫玉軍.初中歷史教學(xué)中學(xué)生情感意識(shí)培養(yǎng)的對(duì)策[J.學(xué)周刊2016.(03)

　　[3]章學(xué)蓮.淺談初中歷史教學(xué)中學(xué)生情感意識(shí)培養(yǎng)的對(duì)策育[J].現(xiàn)代教育科學(xué)2013.(05)

　　[1]馬麗忠.《最好的教育是給學(xué)生最合適的教育》蘇州教育國(guó)際交流學(xué)會(huì)海外教育觀察，2010.

　　[2]李起明.《初中歷史新課程校本教研問題與指導(dǎo)》陜西師范大學(xué)出版社，2005，10.

　　[3]葉讕.《讓課堂煥發(fā)出生命的活力》教育研究，1997(9).

　　[4]胡鈞.《新課程背景下初中語文有效性教學(xué)的研究?[D].山東師范大學(xué)，2013.

　　[5]徐金金.新課程背景下互動(dòng)性模式在初中教學(xué)中的應(yīng)用分析[J].學(xué)園，2016，09：133-134.

　　歷史教育論文參考文獻(xiàn)篇三：

　　[1]陳美婷.微課在初中歷史教學(xué)中運(yùn)用的探討[J].文理導(dǎo)航(上旬)，2014，(9):53-53.

　　[2]鄔國(guó)春.淺談初中歷史微課制作及應(yīng)用[J].初中生世界(初中教學(xué)研究)，2016，(6):70-72.

　　[3]苑玲燕.微課在初中歷史教學(xué)中的輔助作用[J].散文百家(下)，2015，(7):274-274.

　　[1]王超.體驗(yàn)式教學(xué)在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用探究[J].中國(guó)校外教育,2016,(1).

　　[2]王鈺.淺談歷史課堂教學(xué)活動(dòng)中的主題探究式學(xué)習(xí)[J].求知導(dǎo)刊,2014,(11).

　　[3]艾冰.淺談初中歷史導(dǎo)學(xué)案教學(xué)的實(shí)施策略[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào),2015,(10).

　　[1]姚成業(yè).初中歷史“探究性學(xué)習(xí)”中教師作用的發(fā)揮[J].教育評(píng)論，2007，(04).

　　[2]姚迎春.樹立良好價(jià)值觀強(qiáng)化歷史教學(xué)[J].好家長(zhǎng)，2015，(51).

　　[3]蔡碧華.初中歷史教學(xué)改革初探[J].讀書文摘，2016，(14).

【歷史教育論文參考文獻(xiàn)】相關(guān)文章：