試析高校輔導員的就業指導工作
[摘要]高校輔導員處在高校思想政治教育工作和學生管理工作的第一線，是學生最直接的教育者和管理者，也是大學生就業工作最直接的指導老師，對高校做好就業指導工作起著重要的作用。本文對輔導員的就業指導工作談了幾點認識。
[關鍵詞]輔導員 就業指導 大學生 就業
隨著高校的擴招，畢業生人數越來越多，就業壓力也越來越大，大學生就業事關國家振興、社會穩定和學校發展，畢業生的就業工作已被各大高校擺在了重要位置。輔導員在工作中與學生接觸最多、距離最近，面對畢業生擇業、就業難的突出問題，高校輔導員應該發揮自身優勢，幫助學生轉變在擇業、就業中存在的錯誤觀念，進行有針對性的思想指導、做好就業服務工作，以更好的發揮輔導員在畢業生就業工作中的作用，這是做好畢業生就業工作的重要組成部分。
1、輔導員應提高自身素質。加強就業知識學習
輔導員是大學生在大學生活中接觸最多的人，是大學生的良師益友，對學生起著重要的榜樣作用。輔導員的工作涉及學生學習、生活的方方面面，是學生最直接的管理者，其一言一行都對學生產生很大的影響，因此輔導員應不斷提高自身素質和道德修養，努力加強業務學習。而畢業班的輔導員還扮演著就業指導工作者的角色，這就要求輔導員不僅要有教育學、心理學、管理學、社會學等廣博的文化知識，更要有在就業市場中獲取信息、處理信息、調查分析、預測判斷、溝通協調的能力;還要對學生展開個性化的就業指導，幫助學生調整就業心理、轉變就業觀念、提高就業競爭力、科學的自我定位、掌握求職技巧等。這些都要求輔導員要不斷的加強業務學習、提高自身素質，這樣才能從容地應對工作中出現的新情況、新問題，不僅能提高日常管理工作的效率，也有助于在就業指導工作中發揮自己特有的優勢作用。
2、輔導員應把思想政治教育與就業指導工作相結合
思想政治教育工作貫穿大學教育的始終，輔導員處在高校思想政治教育和學生管理工作的第一線，朐負著培養大學生正確的人生觀、價值觀和世界觀的重任。大學生就業指導工作也必須要貫穿大學教育的全過程，讓大學生從入學起就關注就業、了解就業形勢，正確的面對就業壓力，根據自己的性格、愛好、特長等進行科學的自我定位，從而樹立積極而符合實際的職業理想，有的放矢，做好提前量。畢業班的輔導員在對畢業生的思想政治教育工作中，要注重把思想政治教育與就業指導工作相結合，這樣既可以思想政治教育為輔導員的就業指導提供理論支持和方向把握，又可以就業指導作為思想政治教育的切入點。同時還要加強就業心理健康教育、誠信教育、責任教育、擇業觀教育，從而使學生樹立科學的擇業就業觀，調整不正確的思想觀念，能夠順利就業。
當前，市場經濟的飛速發展和現實主義的生活態度，使很多人都把實現個人價值放在了人生理想的首位，就業期望值屆高不下、好高騖遠，到基層去、到是艱苦、最需要的地方去，已經成為大學生不屑一顧的想法，社會價值觀在一些人的思想中逐漸模糊和淡化。一些經濟發達地區畢業生趨之若鶩，而貧困地區則無人問滓，這就導致了就業的結構性失衡嚴重，不利于國家經濟的協調發展。教育畢業生正確把握自己，轉變就業觀念，順應時代潮流，從實際出發，主動的適應社會，正確處理好理想與現實的關系，挫折和成功的關系，眼前和長遠的關系，個人價值與社會價值的關系，是輔導員要認真研究的課題，是一件任重而道遠的工作。在日常瑣碎的工作中，要抓住一切機會，把思想政治教育工作與就業指導工作有效地結合起來。
3.發揮輔導員在就業指導中的作用
3.1為畢業生廣泛收集就業信息
輔導員要尋求各種渠道，在招聘會上、網絡上、報紙上等為畢業生廣泛收集招聘單位的用人信息，在就業工作中做好就業信息傳遞工作，并及時全面的通知給學生，盡自己的力量為他們拓展就業面，有效的保證畢業生需求信息的實效性和利用率。輔導員也應積極發揮作用，深入實地，聯系單位，廣開就業門路。與一些大型企業，行業協會等保持聯系，輔導員主動與單位聯系，表明了學校對就業事宜的重視，因此對學生就業是非常有利的。
3.2做好就業前的準備
大四是就業的實戰期，是前三年積累的知識和能力集中施展和發揮的時候。畢業生正處于人生的轉折期，要努力為他們做好就業前的準備，加強思想教育，組織各類講座，鼓勵他們通過多種途徑應聘，引導他們調整就業觀念和不良心理狀態，走出迷茫，主動地去適應社會。就業前夕輔導員應引導大學生正確認識和評價自我，讓大學生放下“天子驕子”的優越心態，用一個普通勞動者的平常心去選擇自己的未來職業輔導員應熟悉每個畢業生的情況，建立畢業生信息系統。通過深入畢業班學生中，參加畢業班級組織的活動等了解畢業生的個人基本情況，包括就業的愿望、個人特長、性格愛好等，畢業生個人基本情況是就業服務工作的基礎，也是就業推薦的前提。輔導員應在了解學生的基礎上幫助他們制定好具體的就業方向。
3.3了解用人單位的需求
輔導員要及時了解用人單位對畢業生的素質要求，動員學生積極參加招聘會，了解最新的用人信息和用人要求，利用各種有利條件，使畢業生提早接觸社會，促進大學生與社會接軌，向社會人順利轉變。輔導員不僅要催促學生早就業，還應主動幫助他們聯系就業，做好推薦就業工作。帶畢業生到用人單位去面試，會提高畢業生的面試通過率。
3.4配合國家的就業政策和學校的就業工作
輔導員要通過各種方式積極向畢業生宣傳國家最新的就業政策和學校的就業政策，鼓勵大學生響應國家的號召，把個人價值與社會價值有機地結合起來。教育大學生樹立正確的職業價值取向，將個人價值的實現與國家、民族的命運聯系起來，將個人建功立業與為全面建設小康社會聯系起來，主動到基層去、到西部區、到軍營去、到艱苦的地方去，把個人的才干融入到為實現中華民族偉大復興共同奮斗的洪流之中。
3.5培養學生的創新創業意識
通過教育使學生多接觸社會、了解社會，把所學的知識和社會實踐有機地結合起來，達到學以致用，培養創新意識、實踐意識和解決實際問題的能力。輔導員應要加強創業教育，增強大學生的創業意識，鼓勵、支持大學生自主創業并能夠為社會提供新的就業崗位。從就業到創業，既是大學生就業觀念的一個根本性的轉變，也是傳統職業價值觀的一個根本性轉變。
3.6對已就業畢業生進行跟蹤調查指導
定期對已畢業學生進行跟蹤調查，有助于了解他們在工作單位的表現，及時反饋用人單位對畢業生的意見，以便更好地發現大學生在職場中的不足，調整我們的課程結構和專業設置，提高畢業生的就業質量。已就業的學生又是我們豐富的就業資源，可以為即將畢業的學生提供用人信息和用人崗位，起到就業中良性循環的作用。
輔導員因其特殊的工作性質，作為學生工作的中堅力量，在學生的就業指導工作中起著重要的優勢作用。幫助他們調整就業心態，發現和培養他們的潛力，培養他們的工作能力和創新精神，最終使他們順利的走上滿意的工作崗位，發揮自己的特長和優勢，實現他們的理想，并為中國特色的社會主義建設貢獻自己的力量，是每一位高校輔導員應該努力的方向和不可推卸的神圣職責。
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