- 相關(guān)推薦
淺談?dòng)⒄Z(yǔ)全球化背景下與漢語(yǔ)言文化的融合
語(yǔ)言是文化的載體，文化是語(yǔ)言的土壤，下面是小編搜集整理的一篇探究英語(yǔ)全球化背景下與漢語(yǔ)言文化融合的論文范文，歡迎閱讀查看。
【摘 要】 隨著經(jīng)濟(jì)的全球化發(fā)展趨勢(shì)，以及英美文化的強(qiáng)勢(shì)地位，英語(yǔ)的全球化已經(jīng)成為了必然的發(fā)展趨勢(shì)。在英語(yǔ)全球化的發(fā)展趨勢(shì)下，其逐漸與漢語(yǔ)產(chǎn)生了融合的現(xiàn)象。本文將分析英語(yǔ)全球化的主要表現(xiàn)，并從不同的角度對(duì)英語(yǔ)全球化的原因進(jìn)行探討，同時(shí)對(duì)其與漢語(yǔ)言文化的融合進(jìn)行分析。
【關(guān)鍵詞】 英語(yǔ) 漢語(yǔ) 文化 融合
語(yǔ)言是文化的載體，文化是語(yǔ)言的土壤，英漢語(yǔ)言文化在許多方面都存在諸多的共性，這些共性的存在是由人類共同的本質(zhì)及生活的自然環(huán)境所決定的。語(yǔ)言對(duì)文化的產(chǎn)生、發(fā)展、演變起重要作用，最能反映出一個(gè)民族的文化背景和思維方式。那么如果我們把英漢語(yǔ)言加以比較，找出其共同之處，就必然能在中西文化中找出某些相似之處。
一、英語(yǔ)全球化的主要表現(xiàn)及原因
英語(yǔ)的傳播速度非常的迅速及廣泛，其是70多個(gè)國(guó)家的官方、半官方或通用語(yǔ)言，而且其在另外的100～130多個(gè)國(guó)家和地區(qū)被廣泛的使用。英語(yǔ)全球化的主要表現(xiàn)為：內(nèi)層，將英語(yǔ)作為母語(yǔ)和官方語(yǔ)言的國(guó)家，如英國(guó)、美國(guó)、澳大利亞、加拿大、愛(ài)爾蘭、新西蘭等;外層，主要是將英語(yǔ)作為附加教學(xué)語(yǔ)言的國(guó)家，如加納、印度、肯尼亞、馬來(lái)西亞、尼日利亞、新加坡、贊比亞等;延伸層，主要是將英語(yǔ)作為外語(yǔ)使用的國(guó)家，如中國(guó)、日本、韓國(guó)、以色列、俄羅斯等。促進(jìn)英語(yǔ)在這些國(guó)家被廣泛使用與傳播的原因主要有以下幾個(gè)方面：
1、14～15世紀(jì)，工業(yè)資本主義開(kāi)始在歐洲萌芽，其后資本主義生產(chǎn)也迅速的發(fā)展起來(lái)，期間，以英國(guó)為首的資本主義國(guó)家為了尋找產(chǎn)品傾銷地與材料資源掠奪地而不斷的向外擴(kuò)張，從而造成大量國(guó)家成為英屬殖民地、英聯(lián)邦國(guó)家以及衛(wèi)星附屬國(guó)。由于英國(guó)殖民地統(tǒng)治的深化與文化的滲透，英語(yǔ)自然而然的成為了這些國(guó)家官方或半官方的語(yǔ)言，且沿用至今。
2、從政治權(quán)宜來(lái)看。由于以英美為核心的同盟國(guó)取得了第二次世界大戰(zhàn)的勝利，因此他們的軍事實(shí)力在戰(zhàn)后不斷的增加，迫于種種原因，很多中小國(guó)家都自動(dòng)投靠或是被納入到英美武裝勢(shì)力的保護(hù)之下。政治上的靠攏以及文化上的依附使英語(yǔ)在這些國(guó)家得到了廣泛的使用與傳播。
3、從科學(xué)技術(shù)來(lái)看。英美等國(guó)家在軍事技術(shù)、太空技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域一直處在世界的領(lǐng)先地位。而英語(yǔ)在這一領(lǐng)域的使用率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他語(yǔ)言。因此，無(wú)論是學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)還是引進(jìn)先進(jìn)的機(jī)械設(shè)備都離不開(kāi)英語(yǔ)，這就使得英語(yǔ)的使用與傳播更為廣泛，促進(jìn)了其全球化的發(fā)展。
4、從商務(wù)貿(mào)易來(lái)看。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們生活水平的不斷提高，各國(guó)之間的商務(wù)貿(mào)易往來(lái)也逐漸擴(kuò)大。而在商務(wù)貿(mào)易往來(lái)中，大部分合同文本采用的是英文，由此可見(jiàn)，英語(yǔ)成為了商務(wù)貿(mào)易往來(lái)中的重要媒介。而英語(yǔ)在商務(wù)貿(mào)易中的廣泛使用也為精通英語(yǔ)的人帶來(lái)了機(jī)遇，同時(shí)還會(huì)為他們帶來(lái)豐厚的經(jīng)濟(jì)收入。因此，在這樣的形勢(shì)下，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人則越來(lái)越多。綜上所述，英語(yǔ)全球化在今天已經(jīng)成為了必然的發(fā)展趨勢(shì)，而促進(jìn)其全球化的因素則有很多方面。
二、英漢語(yǔ)體態(tài)語(yǔ)言的共性
在人們的日常交往中，無(wú)論是詢問(wèn)事情、表達(dá)感情、做出某種請(qǐng)求、解釋事情，除了用語(yǔ)言傳遞信息外，還常常借助體態(tài)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。中西語(yǔ)言文化的體態(tài)語(yǔ)言有些具有相同的意義。如高興時(shí)會(huì)張開(kāi)嘴笑，生氣時(shí)會(huì)張大眼睛，痛苦時(shí)會(huì)皺眉等。因?yàn)槿祟惖拿娌勘砬槭翘焐模祟惤浑H的生理本能是相通的，因此可不受文化制約。另外無(wú)論在中國(guó)，還是講英語(yǔ)的國(guó)家，點(diǎn)頭一般都表示肯定、贊同，搖頭都表示否定、反對(duì)，握手表示問(wèn)候、祝賀、告別等。卓別林在無(wú)聲電影中的精彩表演深受中國(guó)人民的喜愛(ài)，也說(shuō)明他的身體語(yǔ)言得到了我們的基本理解，中西體語(yǔ)具有一定的共性。中西方國(guó)家的人們?cè)诮徽剷r(shí)，說(shuō)話雙方都要友好地注視著對(duì)方，這是正直與誠(chéng)實(shí)的標(biāo)志。英美人有句格言：Never trust a person who can't look you in the eyes.(不要相信不敢直視你的人。)聽(tīng)話人對(duì)說(shuō)話人要不時(shí)做出相應(yīng)的反應(yīng)――點(diǎn)頭、搖頭、微笑等，以示他(她)在認(rèn)真傾聽(tīng)說(shuō)話人的談話，否則會(huì)被對(duì)方認(rèn)為是不禮貌的行為。當(dāng)人們看到有趣的或心中喜愛(ài)的東西時(shí)，瞳孔就會(huì)擴(kuò)大;而看到不喜歡的或厭惡的東西時(shí)，瞳孔則會(huì)縮小。隨著中西方交流的日漸增多，漢文化的體態(tài)語(yǔ)在一定程度上受到了西方文化習(xí)俗的影響。
三、比喻運(yùn)用的共性
人類生活在同一星球，受同一自然規(guī)律的影響，被許多相同的自然物質(zhì)所包圍，這些普遍存在的事物給人們以類似的印象或引起人們類似的聯(lián)想，這些類似的印象和聯(lián)想往往構(gòu)成比喻中相似的喻體和喻義。如在許多語(yǔ)言文化中“狐貍”有狡猾之義，“狼”有殘忍之義，“蛇”意為陰險(xiǎn)，“驢”為蠢笨之物，“黑夜”象征艱難之時(shí)，“白晝”象征希望，“風(fēng)暴”象征沖突、災(zāi)難或戰(zhàn)爭(zhēng)，“烏云”象征危機(jī)、不詳之兆，“落葉”暗示著敗落、凄涼，“骷髏”意指死神、恐怖等。中英文化雖屬不同體系，但終因生活中或多或少的共同感受，同一事物或現(xiàn)象引起類似的文化聯(lián)想在很多日常語(yǔ)匯中都有體現(xiàn)。中西語(yǔ)言文化中這種相似的比喻隨處可見(jiàn)。但是由于各個(gè)民族所處的自然環(huán)境和各自的生活方式等的不同，各民族的比喻又顯現(xiàn)出許多不同的特點(diǎn)，有他們本民族的特色。如中國(guó)人在表示某人非常強(qiáng)壯時(shí)會(huì)說(shuō)：“他力大如牛”，而英語(yǔ)國(guó)家的人們卻說(shuō)“He is as strong as a horse”。他們把馬認(rèn)為是強(qiáng)壯的，而把牛認(rèn)為是肥胖的特征。從此可以看出，中西語(yǔ)言文化現(xiàn)象是異中有同、同中有異。
總之，隨著經(jīng)濟(jì)全球化與英語(yǔ)全球化的發(fā)展，漢語(yǔ)也逐漸融入了英語(yǔ)中。英語(yǔ)與漢語(yǔ)的相互影響和融合在生活中隨處可見(jiàn)，兩者的融合也是必然的發(fā)展趨勢(shì)。
【淺談?dòng)⒄Z(yǔ)全球化背景下與漢語(yǔ)言文化的融合】相關(guān)文章：
淺談?dòng)⒄Z(yǔ)的全球化過(guò)程以及與漢語(yǔ)言文化的融合03-28
全球化背景下漢語(yǔ)言文學(xué)發(fā)展思考12-10
全球化背景下的經(jīng)濟(jì)文化思想變革03-24
全球化背景下的建筑企業(yè)品牌經(jīng)營(yíng)03-24
全球化背景下中國(guó)文化安全的戰(zhàn)略意義及對(duì)策02-28
全球化背景下公司治理演進(jìn)趨勢(shì)研究03-24
多元文化背景下的漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)畢業(yè)論文01-01
淺談新理論背景下的英語(yǔ)教育及英語(yǔ)教師素質(zhì)的探究03-20