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音樂論文-論開放式教育理念在少兒舞蹈教育中的重要性
一、綜述國內(nèi)外對本課題的研究動態(tài)，說明選題的依據(jù)和意義：
開放式教育是一種以人的綜合素質(zhì)提高為終極目標(biāo)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實現(xiàn)形式。在少兒舞蹈教育中，我們所接觸的是一群天真活潑，喜歡玩耍，具有想象力和創(chuàng)造力的孩子。而開放式教育能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，教師設(shè)計的開放式教學(xué)程序和開放式應(yīng)用問題，能為學(xué)生提供一個探索實踐空間。以引導(dǎo)學(xué)生探究，鼓勵學(xué)生嘗試，激發(fā)學(xué)生超越，調(diào)動學(xué)生選擇，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造，使教學(xué)真正成為學(xué)生走向創(chuàng)造之路的階梯。而少兒舞蹈作為舞蹈的啟蒙教育，它是至關(guān)重要的。因此我們應(yīng)該重視開放式教育理念在少兒舞蹈中的應(yīng)用。
少兒舞蹈是展開少兒心靈的窗口，是表現(xiàn)少兒情感世界的直接方式。是積聚靈感、催發(fā)情感、激活想象的藝術(shù)。它作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和實施美育的主要途徑，不僅能塑造兒童的真、善、美的心靈，提高素質(zhì)，而且有助于開發(fā)智力，特別對培養(yǎng)兒童創(chuàng)造能力的發(fā)揮有著十分重要的作用。
為了是我們的少兒舞蹈創(chuàng)作更健康發(fā)展和少兒舞蹈更上一層樓，且在充分尊重兒童人格、生存和發(fā)展的權(quán)利，全面考慮兒童興趣和需要的前提下，通過多種教學(xué)手段創(chuàng)造自由、寬松、融洽的學(xué)習(xí)氛圍，讓兒童得到充分、全面的發(fā)展。針對以上這些，我認(rèn)為在少兒舞蹈教學(xué)中構(gòu)建以兒童為主體，教師為主導(dǎo)的開放式教育理念是十分重要的。
二、研究的基本內(nèi)容，擬解決的主要問題：
基本內(nèi)容：
1、營造開放的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)舞蹈創(chuàng)造意識。
2、設(shè)計開放的舞蹈過程，提高兒童創(chuàng)造能力。
3、建立開放的評估機(jī)制，鼓勵兒童舞蹈創(chuàng)造。
擬解決的主要問題：
1、如何將開放式教育應(yīng)用于少兒舞蹈教育。
2、采用何種評估手段，更有力促進(jìn)兒童舞蹈的發(fā)展。
三、研究的步驟、方法、措施及進(jìn)度安排：
研究的步驟、方法及措施：
1、網(wǎng)上、圖書館搜集相關(guān)資料；
2、請教指導(dǎo)老師黃平副教授，確定選題方向；
3、與同學(xué)共同討論課題，互相交流意見；
4、寫好開題報告。
5、根據(jù)選定的題目進(jìn)一步搜集資料，擬定論文提綱。
6、論文寫作。
7、論文修改并定稿。
研究工作進(jìn)度：
四、主要參考文獻(xiàn)：
1、《中國音樂教育》，人民音樂出版社
2、孫景，《舞蹈藝術(shù)淺談》，人民音樂出版社
3、于平，《舞蹈文化與舞蹈審美》，中國人民大學(xué)出版社
4、《中國舞考級培訓(xùn)教材》
5、《兒童心理學(xué)》
6、《兒童教育學(xué)》
7、《全國舞蹈教育研論會文集》
8、隆蔭培、徐爾允《舞蹈藝術(shù)概論〉，音樂上海出版社
9、胡爾巖，〈舞蹈創(chuàng)作心理學(xué)〉，中國戲劇出版社
10、于平，〈中國舞蹈藝術(shù)〉，人民音樂出版社
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