- 相關推薦
淺談以工商管理類專業(yè)建設評估為契機找準定位
論文摘要：論述了開展專業(yè)建設評估在樹立學科、專業(yè)特色，明確專業(yè)建設的目標與方向中的積極作用。
1、整合教學創(chuàng)新思想，加強工商管理類專業(yè)建設評估體系研究從整體結構上講，教學創(chuàng)新體系是由知識創(chuàng)新、技術創(chuàng)新、知識傳播和知識應用等諸多系統(tǒng)組成的一個相互聯系的、有機的網絡系統(tǒng)。而專業(yè)建設評估體系研究是整合教學創(chuàng)新思想的基礎。從我院發(fā)展的實際角度來看，筆者認為“乘教學質量之東風，進一步深化教育教學改革，狠抓學科建設，不斷提高教育教學質量和學院辦學層次”的關鍵在教學創(chuàng)新，關鍵在專業(yè)學科建設，關鍵在人。目前我系開展教學創(chuàng)新體系研究主要可以分為兩個方面：一方面是專業(yè)建設、教學改革和知識的創(chuàng)新及應用——教學創(chuàng)新研究;另一方面是知識的傳播——教學方法、手段與教學內容研究。而這兩個方面恰恰是我院“教學質量年”的基本任務和中心工作。專業(yè)建設評估和教學創(chuàng)新活動緊密而有機的結合是培養(yǎng)人才，特別是培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才的關鍵和根本途徑，所以在專業(yè)建設及高層次創(chuàng)新人才的培養(yǎng)過程中必須重視專業(yè)評估和教學創(chuàng)新研究。對于工商系，應著重研究工商管理類專業(yè)建設評估及其發(fā)展的主要內容，具體體現為以下幾個方面：
1.1 工商管理類專業(yè)發(fā)展方向和目標主要研究專業(yè)發(fā)展方向是否明確，對重慶當前和長遠經濟建設及社會科技發(fā)展有無意義、作用;在重慶市內、國內有無特色、有無影響，該學科的發(fā)展處于何種地位，在國內外處于何種發(fā)展水平，其學術成果如何，獲獎項目、級別如何。
1.2 工商管理類專業(yè)師資隊伍建設主要研究各專業(yè)師資隊伍的思想素質、學術水平，在國內或行業(yè)同學科中的學術地位，人才培養(yǎng)能力與發(fā)展?jié)摿?職稱結構、學歷結構和整體實力;擬定培養(yǎng)計劃措施及執(zhí)行情況，形成專業(yè)學術帶頭人、后備學術帶頭人、梯隊結構合理的師資隊伍。
1.3 工商管理類各專業(yè)實驗室建設主要研究與專業(yè)發(fā)展相匹配的儀器設備數量、質量及自制儀器設備的水平;現有儀器設備利用率和完好率的高低;目前實驗室面積能否滿足教學科研要求和實驗人員隊伍配備狀況。
1.4 工商管理類各專業(yè)科研建設主要研究各專業(yè)學科領域中外期刊發(fā)表論文、鑒定項目、出版專著教材、獲獎項目的數量與級別;目前承擔國家級、省部級科研項目及經費;科研成果推廣及應用情況，學術交流與學術氛圍;科研成果是否推動了科學理論發(fā)展，科研項目是否有理論意義，科研經費轉化為儀器、設備等固定資產的數量、質量等方面。
1.5 工商管理類各專業(yè)教學改革與管理措施主要研究各專業(yè)學科建設規(guī)劃是否合理可行;教學計劃、大綱是否齊全、優(yōu)化，教學檔案、科研管理是否規(guī)范有序，優(yōu)良學風班活動落實情況，管理人員所占比例;專業(yè)教學內容與課程體系是否有計劃、有措施、有成果;采用現代教學技術、教學方法與手段改革如何，本專業(yè)內在發(fā)展?jié)摿θ绾蔚取?/p>
1.6 工商管理類各專業(yè)人才培養(yǎng)狀況主要研究各專業(yè)人才培養(yǎng)的模式，人才能力結構及人才培養(yǎng)數量與質量的關系。
在建立工商管理類專業(yè)建設評估體系和教育模式逐步完善及發(fā)展的今天，我們更應該加大力度，擺脫由傳統(tǒng)教育模式造成的重知識教學、輕創(chuàng)新研究、重分數、輕能力培養(yǎng)、將教學和創(chuàng)新相對分離開來的影響。重視和加強教學創(chuàng)新研究在專業(yè)建設評估工作，以及培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才工作中的作用和力度，使專業(yè)建設評估和教學創(chuàng)新能夠真正地結合起來，形成一個有機的統(tǒng)一體。
2、以專業(yè)建設評估為契機和市場需求為導向，塑造工商管理系學科、專業(yè)特色，實現可持續(xù)發(fā)展通過開展專業(yè)建設評估工作，理清專業(yè)建設工作思路，找準市場定位，突出工商管理類專業(yè)特色，為繼續(xù)開展工商管理類專業(yè)建設打下堅實的基礎。因此，我系在“教學質量年”中，以開展工商管理、市場營銷、旅游管理和土地管理這4個專業(yè)建設評估為契機和市場需求為導向，進一步塑造工商管理系學科、專業(yè)特色，實現可持續(xù)發(fā)展。
2.1 塑造系的辦學思路和特色在院辦學思想指導下，經系務會研究確定我系辦學的具體思路與特色為：“以工商管理本科教育為主，工商與公共管理相結合，體現管、經、工兼融優(yōu)勢，突出企業(yè)經營與現代管理技術，強化學科特色”。以上簡稱為“1212”思路即：“一個為主，兩個結合，一個體現，兩個突出”。
2.2 工商管理學科建設思路與特色我系學科建設思路與特色為：
(1)工商管理學科是我系所依托的主干學科，以工商管理為龍頭，市場營銷與旅游管理為兩翼，體現工商為本，形成專業(yè)優(yōu)勢互補與群體推進的格局，把本學科辦出特色;
(2)公共管理學科是我系又一重要支撐，以土地資源管理為重點，兼融房地產經營管理，結合公共管理與工商管理學科優(yōu)勢，堅持聯合辦學之路，把本學科辦出特色。以上簡稱：“一個依托，一個支撐，優(yōu)勢互補，群體推進”。
2.3 工商管理專業(yè)建設思路與特色我系專業(yè)建設的思路與特色是：充分利用工經管相結合的內部優(yōu)勢，緊緊抓住外部發(fā)展機遇，著力完善工商管理與市場營銷這兩個專業(yè)的同時，加大力度把旅游管理和土地資源管理這兩個剛批準授予學士學位的新專業(yè)建設好，使我系各專業(yè)在保持專業(yè)個性(即工商管理專業(yè)突出公司運營管理、企業(yè)網絡經營管理和商務管理;市場營銷專業(yè)突出營銷策劃與管理、電子商務和廣告策劃與設計;旅游管理專業(yè)突出酒店和旅行社經營管理，土地資源管理專業(yè)突出房地產經營與物業(yè)管理)的同時，立足企業(yè)，瞄準市場，結合社會，拓寬口徑，增強適應性。從而把我系各專業(yè)逐步發(fā)展成為重慶及西部大開發(fā)相關人才培養(yǎng)的重要基礎，充分體現我系的專業(yè)特色。以上簡稱：“以管為主，工經管相結合，做到4個突出”。
【淺談以工商管理類專業(yè)建設評估為契機找準定位】相關文章：
找準定位09-28
淺談“王老吉”涼茶品牌的再定位06-27
淺談零售企業(yè)的定位10-14
淺談中醫(yī)護理的評估05-16
淺談房產項目開發(fā)的正確定位06-25
淺談中、低檔旅游飯店的市場定位08-26
淺談負債公允價值及其評估10-16
淺談學校網站的建設05-12
淺談物理老師角色定位08-18