職業院校舞蹈教育中審美教育功能研究論文

時間：2024-08-27 04:53:54 舞蹈論文我要投稿

相關推薦

職業院校舞蹈教育中審美教育功能研究論文

　　摘要：審美教育是素質教育的一個重要內容，它是將審美和教育進行有機的結合，具有提升學生審美能力、語言、行為等綜合素質以及凈化心理的作用。由于職業院校的學生素質相對于一般普通本科院校的學生素質偏低，因此在職業院校開展具有審美教育功能的舞蹈教育是十分必要的。基于此，本文筆者將結合自己多年的教育經驗談一談職業院校舞蹈教育中審美教育功能的相關問題，希望可以為相關領域的研究提供一些參考和建議。

職業院校舞蹈教育中審美教育功能研究論文

　　關鍵詞：職業院校；舞蹈教育；審美教育；功能；研究

　　職業院校是我國高等院校的重要組成部分，主要的人才培養目標是培養具有一定管理能力的技術人才，每年為社會輸送大量專業技術型人才，為社會的發展做出了重大的貢獻。隨著素質教育的不斷推進，很多職業院校開始注重提高學生的綜合素質，促進學生全面發展。審美能力的培養可以提高人的綜合素質，同時審美能力還可以體現一個人的綜合素質，由此很多職業院校開始開展審美教育。舞蹈蘊含著豐富的形體美、韻味美、音樂美，開展舞蹈教育有利于提升學生的審美能力，因此職業院校紛紛開展的舞蹈教育課程，受到學生們的歡迎，在培養學生的綜合素質，提高學生的審美情趣和能力方面發揮了重要的作用。下面本文就著重闡述舞蹈所具有的審美教育功能。

　　一、舞蹈教育的意義

　　職業院校開展舞蹈課程，不僅可以增加學生們的運動量，強健學生身體素質，而且有利于提升學生的欣賞能力，陶冶學生的情操，凈化學生的心靈，疏導學生在學習和生活上形成的心理壓力，使學生身心得到愉悅，從而可以很好地激發學生們學習的熱情，提升學生們在學習當中的狀態，使學生得到更好的發展。

　　二、舞蹈的審美特征

　　1、舞蹈體現動作之美

　　舞蹈的類型包括很多，每一種類型的舞蹈都具有自己獨特的藝術魅力和欣賞價值，如芭蕾舞讓人感知優雅，古典舞讓人感知柔情。舞蹈人員通過肢體語言和舞臺、服裝、音樂等有效的配合可以將舞蹈的動作之美體現的淋漓盡致，并同時可以將舞蹈中蘊含的精神傳導給觀賞者，使觀賞者在體會動作美感的同時感受到心靈上的震撼，從而使審美境界和審美情趣提升到一個更高的境界。

　　2、舞蹈體現音樂之美

　　在舞蹈表演中，音樂是一個重要的組成部分，可以說音樂是舞蹈的靈魂，它可以突出舞蹈的節奏美感和韻律美感，使舞蹈表現出或輕快、或柔美、或優雅的韻味，讓觀賞者可以在舞蹈動作和音樂的有效配合中產生情感上的共鳴，感受音樂的力量，從而獲得身心的愉悅，有效調節觀賞者的情緒。

　　三、職業院校舞蹈教育中的審美教育功能

　　當今社會，伴隨著物質生活的日益富足，學生們之間的競爭也日益加劇，從而需要在生活和學習中承受更多的壓力，在精神上出現空虛和迷茫的現象，如何豐富學生的精神世界，提升學生的精神境界，幫助學生們樹立正確的人生價值觀，成為職業院校面臨的一個重要問題。

　　1、舞蹈可以很好地滿足學生的美感體驗

　　審美教育的一個關鍵就是在實踐中習得，只有讓學生在實際的體驗中感受到美，獲得美感體驗才能使學生產生美感的心理反應，逐漸提升審美能力。舞蹈的類型多種多樣，每一種舞蹈都具有自己的風格，通過對舞蹈的學習和欣賞，學生們可以感受到不同地區、不同類型舞蹈的舞蹈風格，從而獲得多樣化的舞蹈美感體驗，這不僅有利于提升學生們的審美能力，還有利于培養學生的包容心，充分尊重各種不同的舞蹈文化[1]。

　　2、舞蹈可以有效的提升學生對美的理解能力

　　舞蹈源于現實的生活，但是又高于現實的生活，屬于對現實生活的虛擬和展現，舞蹈演員要想提高表演的質量，就需要充分理解這種舞蹈在生活中的本源，從而用藝術化的手段去展現出來，提升美感，同時還需要蘊含自己的理解和情感，賦予舞蹈表演以生命，讓觀賞者也可以充分的理解到舞蹈所包含的故事，從而獲得情感上的共鳴，不斷提升對美的理解能力。

　　3、舞蹈可以使學生審美心理過程更加完善

　　對于同一件美的事物，同一個人在不同的環境下的感受是不一樣的，就更不用說不同的人了，審美是一個復雜的心理活動過程，受多種因素的影響，對審美的心理活動過程進行正確的把握有利于從本質上提升學生們的審美能力。表演者和觀賞者在經歷了審美感知、審美想象以及審美情感這三個過程之后，會加深對舞蹈內涵的理解，體會舞蹈所表達的精神，從而對舞蹈從本質上進行把握，形成了審美理解[2]。

　　4、舞蹈可以更好的滿足學生對審美的需要

　　對于廣大的職業院校學生來說，審美是精神層面的需求，也是學生從事舞蹈學習的內在需求和動機。隨著全民健身潮流的不斷升溫，更多的人參與到體育鍛煉中來，舞蹈本身就是一種運動方式，很多學生學習舞蹈已經脫離了競技成績的限制，更多的學生學習舞蹈是為了強身健體，塑造優美的形體，減輕心理壓力，使自己感受到愉悅。為了研究學生參與舞蹈學習的動因，我們對某職業院校的180例學生進行了問卷調查，結果如表1所示。總結學生學習舞蹈的目的不難發現，舞蹈滿足了學生們對審美的需求，從而才表現為行動上的沖動。5、對職業院校加強舞蹈教育的建議首先，職業院校一定要認識到舞蹈教育在審美教育上的功能，從而提高對舞蹈教育的重視程度，積極采取有效的措施來吸引學生參與到舞蹈學習當中。其次，職業院校一定要加強對舞蹈教師的培養，建設一支高素質的教師團隊，為做好舞蹈教育工作提供重要的人才基礎。最后，學校要不斷挖掘舞蹈教育的育人功能，優化和完善教育額過程，提高教育的質量。

　　四、結語

　　綜上所述，舞蹈之中蘊含著動作之美、音樂之美，具有審美教育的功能，可以提升學生們的審美能力，豐富學生的精神世界，提升學生的綜合素質。因此，職業院校一定要進一步提高對舞蹈教育的重視程度，認真開展舞蹈課程，發展多種舞蹈形式，吸引更多的學生參與到舞蹈學習中來，教師也要不斷的提升自己的職業素養，提高舞蹈教育的質量，滿足學生們的審美需求。

　　參考文獻

　　[1]王青青.舞蹈教育實施途徑與方法探析[J].戲劇之家,2015,(1):115,117.

　　[2]帥惠.試論高等職業院校舞蹈教育的發展[J].房地產導刊,2014,(36):498.

【職業院校舞蹈教育中審美教育功能研究論文】相關文章：