- 相關推薦
淺談國際經濟與貿易專業會計學的論文
隨著經濟的快速發展，企業對管理人員的素質要求越來越高，讀懂會計報表、根據會計信息進行決策是對管理人員的基本要求，以下就是由為您提供的淺談國際經濟與貿易專業會計學。
就此，我國將會計學列為市場營銷、國際貿易、工商管理等非會計管理專業的一門必修課。對于國貿專業學生來說,其培養目標與會計專業學生是不同的。國貿專業的學生要求具有對國際經濟與貿易理論分析和實務操作的基本能力，會計專業的學生則要求具有分析和解決會計理論與實務問題的基本能力。由此可以看出國貿專業學生將來的工作重點放在對外貿易業務上，因此對其開設會計學課程的目的應該是懂會計，運用會計信息為其專業服務,而非做會計。會計學課程是一門專業基礎課，通過教學要使學生能站在會計信息使用者的角度掌握會計學的基本理論，了解會計核算方法，了解會計信息的編報，能解讀有關財務報表，建立會計為管理決策提供信息的理念，具備應用會計信息進行分析和決策的能力。
（一）調查問卷的基本情況
本文借助于問卷調查，探討了國際經濟與貿易專業會計學課程的教學改革問題。調查的對象為湘南學院經濟管理系國際經濟與貿易專業學生及教師。問卷的內容分為兩部分：一是調查學生對會計學課程的興趣及學習目的;二是調查學生對會計學課程的教學滿意程度，如教學內容、教學方式及教學手段滿意度。本次調查共發放問卷200份，回收169份，回收率84.5%。
（二）調查結果統計情況
1.對會計學課程的興趣及學習目的的統計分析。
對會計學課程的興趣及學習目的調查統計情況
從 的結果顯示: 大多數學生在學習這門課程之前是不了解會計學的，但并不影響大多數學生對會計學這門課程的興趣,也認為很有必要開設該課程。結果還顯示，很多學生不了解國貿專業與會計學的關系，因此，這就要求應課教師掌握國貿專業的一些學科知識，并在開始時，介紹一些國貿專業與會計學之間的聯系，讓他們知道會計學的重要性。
2.對教學內容、教學方法及手段的調查統計情況。從表2的結果顯示:對國貿專業會計學課程的教學方法不夠豐富，教學手段比較傳統。但學生更多喜歡案例教學，喜歡老師與學生互動，喜歡現代化的教學手段，這可能也是影響學生對教學內容不滿意的原因之一。
大多數學生不想成為會計從業人員，這與對國貿專業的培養目標相一致。
【淺談國際經濟與貿易專業會計學的論文】相關文章：
國際經濟與貿易專業論文提綱11-19
淺談國際貿易專業論文的致謝12-05
國際經濟與貿易畢業論文提綱模板03-07
國際經濟與貿易專業雙語教學探索與實踐03-18
國際經濟貿易論文開題報告3篇04-28
淺談以科研促進國際貿易專業教學03-07
淺談本科畢業論文組織模式改革與創新研究-以國際貿易專業為例03-18
探析國際經濟貿易專業課程體系的優化與改革03-20