醫改新形勢下公立醫院健康教育論文

醫改新形勢下公立醫院健康教育論文

　　一、工作實踐方法

　　1.結合中小學生健康體檢篩查

　　學生健康教育突出重點。根據醫院體檢中心數據統計發現的中小學生中存在的健康問題，專門編寫相關的健康教育資料隨著健康反饋單一起發放到學生及家長手中，并且有針對性地對校醫進行培訓。聯合教育局和學校開展寓教于樂的健康主題活動，如“6.1”兒童節組織的小胖子趣味運動會、“11.20”世界兒童日組織的中小學生學急救等。

　　2.幼兒園的健康教育幼兒、家長與幼師并重

　　醫院針對幼兒園的健康教育工作專門策劃“春苗行動”。有針對性地組織對長沙市幼兒園的園長和衛生老師進行培訓，協助幼兒園制作健康教育宣傳欄；組織專家編寫了《學齡前兒童健康知識手冊》免費發放給家長，根據幼兒園的需求組織家長健康教育講座；聯合幼兒園組織和策劃健康主題活動，幼兒的教育示范與動手相結合，如“愛牙日”的刷牙競賽，讓孩子在游戲中掌握正確的刷牙方法。

　　3.社區健康教育充分發揮網絡和媒體的強大傳播功能

　　社區覆蓋人群廣泛，我院在與社區衛生服務中心合作進行健康教育巡講、發放健康教育資料的基礎上，重點利用了網絡和媒體信息量大、傳播迅速的特點進行健康教育和健康促進工作。醫院網站專設了健康園地，及時更新健康知識，每年更新文章600篇左右；開設了網上咨詢欄目，專人負責回復，回復時限不超過24小時，全年回復咨詢6000-8000條。在逐步完善醫院網站的同時，積極與一些影響力較大的網站合作。醫院鼓勵醫務人員結合臨床專業撰寫相關科普文章，每年在各類健康科普報刊雜志發表科普文章1000篇左右。結合典型病例、愛心關注做好媒體宣傳，每年在電視、電臺、報紙、網站新聞宣傳1000多條。

　　二、工作體會

　　公立醫院是執行健康教育和健康促進工作的主體，醫務人員為患者及家長提供健康知識，讓其了解最新的醫學知識，掌握疾病的預防知識，從而建立健康的生活行為習慣，把“看病難，看病貴”變為“得病難，得病貴”；同時通過健康教育可以讓老百姓更進一步了解臨床醫療工作，加強醫患溝通，和諧醫患關系。健康教育是一件于國、于民、于醫院都有益的事情。在實施過程中有幾點比較重要：

　　一是醫院應重視健康教育工作并強化管理。醫院應常規開展健康教育工作的考核與評估，激發醫務人員開展健康教育工作的積極性與創造性。我院每年對健康教育工作先進集體和先進個人進行表彰和獎勵，同時把健康教育工作納入到醫護日常查房督導、學科查房和年度評先考核中，個人醫學科普文章發表情況與職稱聘任和評先評優掛鉤。

　　二是要加強培訓，積極引導醫務人員，特別是一些專家積極參加健康教育工作。老百姓對專家更信任，同時科室專家的參與和重視可以影響和提升年輕醫務人員的參與熱情。

　　三是聯合各方優勢力量共同開展健康教育工作可以達到更好的效果。我院聯合學校、幼兒園、社區一起工作，既可以很好地發揮我院專家的專業指導作用，又可以發動基層廣泛的群體參與，起到事半功倍的作用。

　　四是在健康教育活動中積極吸引一些愛心企業參與，通過公益活動，一方面提升企業的知名度和榮譽感，另一方面也為更多的大眾健康提供了服務。我院積極引進社會資金參與健康教育宣傳欄制作、健康教育資料的印刷、健康教育講座獎品贈送等，在不增加醫院經濟負擔的基礎上，拓寬了健康教育的內容和形式，擴大了健康教育的受眾。

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