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試論高等院校就業指導的現狀與對策
高等院校的培養目標是為社會主義現代化建設培養合格的建設者和接班人，而高等院校的就業指導工作對于實現人才培養目標和滿足社會需要等方面，起著重要的橋梁和紐帶作用。然而，由于歷史和觀念等方面的原因，當前我國高等院校的就業指導工作，尚不盡如人意，不但同發達國家相比相去甚遠，就是距離當前我國經濟社會發展的客觀需要也有較大差距，難以滿足青年學生成才和發展的需要，因而客觀認識我國高校就業指導工作的地位和作用，剖析當前存在的問題，對于提高和改進高校就業指導工作具有重要意義。
高校就業指導工作的地位和作用
1993年2月，國務院頒布的《中國教育改革和發展綱要》中指出：要改革“統包統配”和“包當干部”的就業制度，實行少數畢業生由國家安排就業，多數由學生“自主擇業”的就業制度�！毒V要》從根本上確立了我國高校畢業生資源配置機制要從計劃配置轉向市場配置，從此我國大學生就業分配制度發生了重大變革。這一變革，順應了我國社會經濟發展的市場化趨勢，為大學生提供了自主選擇適合自己發展的職業和工作的機會，因而得到了大學生的普遍歡迎，然而成功的選擇不僅需要個人的勇氣和意志，同時還必須有把握實際的技術與能力，由于缺乏對職業和自我的合理認識和定位，加之職業決策和選擇能力不足，信息搜集渠道不暢，一些畢業生往往難以找到理想的工作，大學生迫切希望得到有效的就業指導。近年來，隨著高校畢業生供需矛盾的日益突出，大學生就業難問題已逐漸成為全社會共同關注的熱點問題，然而在冷靜分析大學生就業難現象時不難發現：由于人才市場供求信息不暢，供需雙方觀念不同，導致供求雙方供需結構不相稱，出現了“有位無人”和“有人無位”并存的現象，因而有效的就業指導，對于解決大學生就業難問題，使每一個學生都能找到自己適當的位置，具有重要作用。
隨著我國高等教育招生規模的逐步擴大，社會大眾對高等教育的期望將會越來越高，在家庭對于高等教育投資不斷增大的同時，社會大眾普遍關心高等教育能否有合理的投資回報和投資效益。因而接受高等教育培養的大學生能否順利就業，不僅關系到大學生自身的成長和發展，也關系到我國高等教育的形象和地位，關系到社會大眾投資高等教育的積極性，并進而影響到我國高等教育“大眾化”戰略目標能否順利實現。而就業指導則是實現教育的投入與效益產出之間的橋梁，是實現教育回報的前提條件。隨著我國高等教育改革的逐步深入，高校畢業生就業率，將成為衡量一個學校辦學質量好壞的重要標志。高校畢業生就業形勢的好壞、就業率的高低，不僅直接影響一個學校的招生形勢和生源質量，從長遠來看，也關系到一個學校的生存與發展，因而高校就業指導工作的重要性日益突出。
高校就業指導工作現狀及存在的問題
由于我國高校真正意義上的就業指導工作尚處于起步和摸索階段，與社會經濟發展和學生的需求相比，存在著較大差距，主要表現在：
1．在就業指導的功能與內容上：目前我國大多數高校的就業指導工作主要是圍繞當年的畢業生就業工作而展開的，開展就業指導的時間基本上限于畢業生“雙選”期間，就業指導的內容也僅停留在對就業形勢的一般介紹和就業政策、規定的詮釋。由于缺乏對就業指導工作的全局考慮和總體安排，就業指導工作功能單一，內容狹窄，在對大學生就業觀念和價值取向的引導，在職業判斷和選擇能力的培養以及職業道德教育等方面著力較少，難以適應當前就業形勢的要求。
2．在就業指導的方法和手段上：目前高校就業指導工作較為常見的方法是通過大會“灌輸”，即召開“畢業生就業動員會”和“就業形勢報告會”，而缺乏針對學生個體特點的專門咨詢和有效指導。同時由于缺乏對地方經濟發展和人才需求變化趨勢的了解，加之高校就業部門尚未實現從“等米下鍋”到“找米下鍋”的信息搜集方式的轉變，因信息來源分散致使就業指導工作缺乏有效性和針對性。
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