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      化學教學中創新思維能力訓練的論文

      時間:2024-07-07 01:40:55 化學畢業論文 我要投稿
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      關于化學教學中創新思維能力訓練的論文

        摘 要:創造力是學生不斷學習、進步,掌握知識技能技巧的源泉,因此,應該引起全體師生的充分重視,而作為教師也不應該僅僅注重學生知識的積累和掌握,學生創造性思維的培養才是教學的重中之重。

      關于化學教學中創新思維能力訓練的論文

        關鍵詞:高中化學;創新思維;綜合素質

        只有采取了行之有效的方法才能保證化學教學有條不紊的順利進行,才能在保證課堂教育教學質量的同時,提高學生的綜合素質,培養學生的競爭意識和合作意識,讓學生各個方面全面發展。為此,需要教師的積極努力,更需要學生的全力支持。

        一、構建民主的師生關系,分析了解學生,因材施教

        教師在進行教育教學的過程中,與學生打交道次數最多,因此處理好師生之間的關系就是組織學生學好化學,使學生對化學產生濃厚興趣,激發學生創造性思維的關鍵因素。這就需要教師及時與學生進行溝通、談心,了解學生在學習過程中存在的困惑,并且用細心、愛心和耐心去教育指導學生,這樣也能更好地了解學生的學習情況,有助于教師組織課堂教學因材施教。

        二、創設相應的教學情境,讓學生意識到生活中處處有化學知識

        要想培養學生的創造性思維,就要激發學生的學習興趣和求知欲望。因此,創設相應的教學情境,讓學生看到應用化學知識解決實際問題的重要意義,學生才能明確自己的學習目標和努力方向,對化學學習才會更加熱愛、沉醉。比如,教師可以組織學生進行化學實驗,讓學生在實踐中感受到化學知識的無限奧妙,并幫助學生針對性地學習知識,使其掌握技能技巧。

        三、多元評價學生,培養學生的綜合素質

        創造能力的培養與綜合素質的提高息息相關,為此,教師應該努力更新自身教學觀念、提高自身素質,讓學生擺脫傳統的只通過考試成績評價學生的傳統模式,逐步走向多元評價學生,督促學生各方面素質全面發展的道路。而多元評價學生會激發學生的學習積極性,讓學生感受到化學學習的豐富多彩,化學成績評價體系的多種多樣,才能在不斷努力中培養學生的創造性思維,讓學生的學習潛能得到進一步的開發。

        培養學生的創新能力需要時間和不斷的努力,因此,作為教師不能急功近利,應該循序漸進,才能有效保證學生的創造性思維得到發展和提高。

        參考文獻:

        吳麗敏;瘜W教學中如何實現學生創新思維能力的培養[J]。 當代教育理論與實踐,2012(07)。

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