跨境電子商務發展對國際貿易實務課程教學的影響論文

跨境電子商務發展對國際貿易實務課程教學的影響論文

　　跨境電子商務給國際貿易專業、國貿專業核心課程的教學的內容提出了更高的要求，同時跨境電子商務也被作為如今國際貿易領域出現的新型現象之一。

　　一、跨境電子商務對國際貿易實務課程的影響

　　(一)貿易背景的改變

　　我國互聯網等信息技術正在不斷發展，給貿易環境帶來了不同程度的改變，隨著電子商務的發展，磋商內容、貿易交易方式發生了巨大的影響。原先的貿易渠道主要涉及進口商、批發商、分銷商等相關的環節，然而跨境電子商務的發展幫助出口企業能夠在網絡平臺的條件下，直接為零售商、批發商、消費者服務，很大程度上貿降低了交易的中間流程。另一方面，傳統貿易過程中像工廠、外貿企業、品牌商家等主流參與者也逐漸融入至跨境電子商務領域內，同時也向著規模化運作的道路上進行。針對實際的跨境電子商務發展而言，商務交易的對象也逐漸分散至眾多國家中，其范圍也在不斷拓寬。而針對跨境電子商務的政策背景來說，國內的政策也有之前過度側重在支持引導、規范行業，至如今的實踐層面。

　　(二)貿易手段的改變

　　跨境電子商務直接影響著傳統的國際貿易方式，尤其是在詢盤至接受的交易磋商流程上，存在著諸多的不確定性原因，通常交易磋商所要求的時間長。然而跨境電子商務對該種方式進行了轉變，由訂單接受至支付的過程可以在網絡平臺的基礎上來進行實現。在原先的國際貿易實務課程的教材內，相關的結算方式包括了匯付、信用證、托收等形式。在實際的外貿企業中，T/T的電匯方式、B2B模式是較為普遍的方式。目前，在跨境電子商務環境下，外貿企業在對結算方式進行選擇時，網絡化被作為主流，主要包括了信用卡支付、銀行轉賬、第三方支付等。

　　(三)出口交易前的工作的改變

　　在之前的國際貿易實務課程的教材中，其中在涉及出口交易前的準備工作環節中，特別在尋求國外客戶這一課程中，主要是在網絡平臺的基礎上，通過搜索引擎、網絡黃頁、B2B網站、行業網站來開展，而在跨境電子商務內的大部分的新型模式未能涉及。目前，在跨境電子商務背景，企業的選擇越來越呈現多樣化，諸多的新模式也逐漸進入人們的視線，大多數的大型企業也建立了B2C網站，這個模式也叫做跨境電子商務零售，實際的運用模式能夠進一步細分為百貨商店式，其實也就是企業本省具有的跨境電子商務的倉庫、網站。與此同時，企業也能夠在第三方交易平臺的條件下，達到目標，在具有龐大的消費群的同時，也可以對支付體系進行進一步完善。

　　二、跨境電子商務背景下國際貿易實務課程教學探討

　　(一)增加教學內容

　　在如今的國際貿易領域內，逐漸呈現了大量的新常態、新現象。鑒于此，這就需要在平常的國際貿易實務課程的教學過程中，相應的融入新的教學內容。目前，之前的貿易環境出現了較大程度的改變，但是相應的教材還沒有及時更新，還要教師在實際教學工作中進一步增加教學內容，在涉及到交易磋商前的準備環節中，目前大多數的外貿企業主要是在借助平臺以及自建網絡的基礎上，來挖掘客戶，需要在具體教學過程中需要對相關的平臺信息、特點進行著重的介紹，進一步強調B2C、跨境O2O等相關內容。針對結算而言，還要對介紹第三方支付方式進行適當的介紹，讓學生了解傳統與當今結算方式的不同。

　　(二)更新教師知識

　　如今，我國跨境電子商務正在突飛猛進的發展，給國際貿易實務課程的教學工作者提出了更高層次的要求。教師要盡量在實現教材內容的通俗性的同時，還需要自己進行動手操作，對知識進行更新。與此同時，教師在跨境電子商務知識的了解程度上還需要進一步跟進，充分認識如今跨境電子商務發展的趨勢、特點，有效把握跨境電子商務相關的平臺。

　　(三)教學方法不斷創新

　　國際貿易實務作為一門實踐性較強的綜合性課程，主要包括了國際結算、國際貨物運輸、外貿英語函電、國際商法、保險等多門課程的內容。還需要進一步融入更為高效教學手段來展開教學。針對該課程的教學手段而言，案例分析法作為最主要的手段。處于跨境電子商務發展的環境下，之前的教學手段還需進一步完善，怎么樣把實踐和教學有機的結合在一起，在使用項目教學法的同時，仍要把情景模擬的教學手段有效的融入至課堂中。

　　(四)實踐環節的變化

　　著重考慮國際貿易實務課程的實踐環節，目前模擬軟件主要有POSSIB、SIMTRAD等軟件，均較多的關注于貿易環節。在外貿企業逐漸參與至跨境電子商務的基礎上，國際貿易實務課程的實踐環節還需要與時俱進。有效地使用現存的平臺，幫助創業、實踐環節實現結合性，讓學生更好的動手實踐。在現有的平臺的條件下，充分認識進出口的程序業務。

　　三、結束語

　　綜上所述，高校是培養人才的關鍵基地之一，需要對國際貿易實務課程教學體系進行進一步改善，強化國際貿易人才的實踐能力，我們簡析了跨境電子商務對國際貿易實務課程的影響以及跨境電子商務背景下國際貿易實務課程教學，以期更好讓國際貿易實務課程教學工作更有效的進行，適應學生成長發展需要。

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