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高校圖書(shū)館社會(huì)化開(kāi)放對(duì)策研究
高校圖書(shū)館是文化交流的重要媒體，社會(huì)化開(kāi)放管理能夠?yàn)閳D書(shū)館建設(shè)帶來(lái)更多的管理建議，以下是一篇關(guān)于高校圖書(shū)館社會(huì)化開(kāi)放對(duì)策研究的論文范文，歡迎閱讀借鑒。
一、高校圖書(shū)館的功能性分析
高校圖書(shū)館建設(shè)的能力是現(xiàn)代高校建設(shè)水平的重要衡量指標(biāo)之一，同高校的發(fā)展建設(shè)一樣，高校的圖書(shū)館建設(shè)有著自身的職能內(nèi)容和功能體現(xiàn)。高校圖書(shū)館建設(shè)的功能主要體現(xiàn)在信息檢索、圖書(shū)閱覽和文化交流三個(gè)方面，圍繞著三個(gè)功能建設(shè)的主題，高校圖書(shū)館的建設(shè)發(fā)展實(shí)現(xiàn)了不斷的創(chuàng)新和延伸。隨著高校圖書(shū)館社會(huì)化開(kāi)放需求的不斷加強(qiáng)，三個(gè)功能模塊的建設(shè)被賦予個(gè)更多的期望和責(zé)任。
(一)信息檢索功能
高校圖書(shū)館管理和操作已經(jīng)實(shí)現(xiàn)信息化和數(shù)字化，隨著資源的不斷豐富，在信息檢索上能夠充分的滿足大眾的學(xué)習(xí)和閱讀的需求。尤其是數(shù)據(jù)庫(kù)資源的信息檢索上，高校圖書(shū)館能夠滿足大眾對(duì)于更多付費(fèi)資源的檢索，這些信息內(nèi)容是社會(huì)圖書(shū)館無(wú)法滿足的。高校的圖書(shū)館有教育引導(dǎo)的功能，因此在信息檢索的內(nèi)容上有很多的高校教育資源，圖書(shū)資源、教育課程、文化講座等內(nèi)容這些都能夠充分的滿足社會(huì)成員的學(xué)習(xí)需求。由此可見(jiàn)，高校圖書(shū)館在信息檢索功能上具有非常大的優(yōu)勢(shì)性，并且具有非常大的發(fā)展?jié)撃堋?/p>
(二)圖書(shū)閱覽功能
在圖書(shū)閱覽閱覽的功能性上，高校的圖書(shū)館圖書(shū)分類和整理具有非常細(xì)致的分類和管理。高校圖書(shū)館的社會(huì)化開(kāi)放能夠讓社會(huì)成員參與到學(xué)習(xí)閱讀中去，在高校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍內(nèi)獲取更多的學(xué)習(xí)內(nèi)容，充分的感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。圖書(shū)閱讀的氛圍具有非常重要的影響力，通過(guò)耳聞目染和親身的體會(huì)，社會(huì)成員能夠提升對(duì)自我的約束和管理，在圖書(shū)館閱讀的環(huán)境中提升自身的閱讀能力，實(shí)現(xiàn)對(duì)良好的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。圖書(shū)館的閱覽功能是圖書(shū)館建設(shè)的最基本的功能，也是最應(yīng)該重視的功能，細(xì)化和深化教育管理手段，提升圖書(shū)館發(fā)展建設(shè)的水平具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
(三)文化交流功能
高校圖書(shū)館是文化交流的重要媒體，社會(huì)化開(kāi)放管理能夠?yàn)閳D書(shū)館建設(shè)帶來(lái)更多的管理建議。通過(guò)社會(huì)成員的流動(dòng)增加，文化交流的質(zhì)量能夠得到充分的提升。圖書(shū)館文化交流的實(shí)踐形式的多樣的，社會(huì)成員的參與能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性，通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和工作生活經(jīng)驗(yàn)的分享，讓學(xué)生能夠了解更多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為參與到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)積累更多的寶貴經(jīng)驗(yàn)。社會(huì)性的文化交流和高校圖書(shū)館之間的文化交流能夠從圖書(shū)館管理和圖書(shū)館建設(shè)方面實(shí)現(xiàn)對(duì)圖書(shū)館自身發(fā)展的需求性滿足，在不斷的借鑒、學(xué)習(xí)和吸收的過(guò)程中，形成符合高校發(fā)展特色的建設(shè)形勢(shì)，推動(dòng)高校圖書(shū)館社會(huì)化管理模式的形成，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃發(fā)展。
二、高校圖書(shū)館社會(huì)化開(kāi)放的實(shí)踐途徑
高校圖書(shū)館社會(huì)化開(kāi)放實(shí)踐應(yīng)該以數(shù)字化圖書(shū)館和實(shí)體圖書(shū)館雙向發(fā)展為主體，通過(guò)數(shù)字化信息平臺(tái)的建設(shè)拓展圖書(shū)館信息的傳播，滿足大眾隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)閱讀的需求。通過(guò)實(shí)體圖書(shū)館的建設(shè)滿足圖書(shū)館文化交流和社會(huì)交往的需求性發(fā)揮，在圖書(shū)館范圍內(nèi)為大眾提供良好的文化氛圍。
(一)以數(shù)字化交流平臺(tái)創(chuàng)設(shè)為契機(jī)，實(shí)現(xiàn)資源共享的社會(huì)化
隨著信息技術(shù)的發(fā)展，圖書(shū)館建設(shè)有更大的發(fā)展空間，管理的渠道多樣化，內(nèi)容的傳播更加的廣泛。圖書(shū)館數(shù)字化交流平臺(tái)能夠擺脫時(shí)間和空間的限制讓大眾可以隨時(shí)隨地的進(jìn)行閱讀和學(xué)習(xí)，數(shù)字化的交流平臺(tái)開(kāi)放程度更高，信息內(nèi)容更加的全面，這就可以更好的滿足大眾的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，數(shù)字化圖書(shū)館的建設(shè)能夠?yàn)榇蟊娦畔⒔涣骱唾Y源共享提供非常良好的實(shí)踐平臺(tái)，在這一技術(shù)平臺(tái)上高校圖書(shū)館能的教育實(shí)踐功能得以充分的展現(xiàn)，以專業(yè)化的管理渠道和教育手段為教育主體提供最全面的教育引導(dǎo)，高校圖書(shū)館的教育實(shí)踐功能得以為全面的發(fā)揮。
(二)以教育實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展為媒介，促進(jìn)文化交流的社會(huì)化
高校圖書(shū)館的社會(huì)化實(shí)現(xiàn)應(yīng)該通過(guò)豐富的教育實(shí)踐內(nèi)容和教育形式吸引大眾對(duì)于圖書(shū)館的關(guān)注程度，隨著大眾的精神文化需求的不斷提升，日益緊張的生活壓力讓大眾缺乏這樣學(xué)習(xí)和交流的渠道，人們急需通過(guò)以圖書(shū)館為媒介的教育實(shí)踐參與活動(dòng)來(lái)緩解自身的壓力，在圖書(shū)館教育的氛圍下達(dá)到舒緩身心，放松閱讀的目的。教育實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展能夠增進(jìn)人們之間的情感交流，找到志同道合的群體，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)組織形式實(shí)現(xiàn)自身能力的提升，實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)的目的。由此可見(jiàn)，高校圖書(shū)館教育實(shí)踐活動(dòng)的有效性和長(zhǎng)效性將會(huì)成為未來(lái)高校社會(huì)化發(fā)展的重要目標(biāo)。
(三)以信息反饋為自我完善途徑，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館管理的社會(huì)化
高校圖書(shū)館建設(shè)發(fā)展是一個(gè)不斷進(jìn)步和完善的過(guò)程，信息反饋起到了非常重要的作用。學(xué)生和教師為主體的信息反饋是為了滿足高校教育功能的完善，而社會(huì)化的高校圖書(shū)館信息反饋能夠廣泛的吸收大眾的寶貴建議，以更加廣闊的發(fā)展視角為高校圖書(shū)館建設(shè)帶來(lái)有建設(shè)性的經(jīng)驗(yàn)和建議。高校圖書(shū)館的社會(huì)化管理需要有明確的發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃，在現(xiàn)階段的發(fā)展?fàn)顩r，以信息反饋為渠道，彌補(bǔ)自身發(fā)展管理的不足。鼓勵(lì)大眾參與到圖書(shū)館的管理實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)功能模塊建設(shè)的細(xì)化和規(guī)范化，為高校圖書(shū)館建設(shè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
結(jié)語(yǔ)
綜上所述，高校圖書(shū)館建設(shè)社會(huì)化實(shí)踐是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的實(shí)踐任務(wù)，盡管高校圖書(shū)館建設(shè)社會(huì)化開(kāi)放仍舊面臨著很多的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，但是隨著高校圖書(shū)館管理職能的完善、功能性的不斷提升，高校圖書(shū)館社會(huì)化發(fā)展空間依舊非常的廣泛，為此高校圖書(shū)館的建設(shè)需要付出更多的努力。
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