淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館員的素質(zhì)

淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館員的素質(zhì)

[論文摘要]本文論述了網(wǎng)絡(luò)時代圖書館員應(yīng)具備的素質(zhì)。探討了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下提高館員素質(zhì)的主要途徑。
　　[論文關(guān)鍵詞]網(wǎng)絡(luò)時代；圖書館員；素質(zhì)
　　隨著2I世紀(jì)科技革命的迅猛發(fā)展，信息化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)自動化已成為新時期社會發(fā)展的必然趨勢。作為人類知識寶庫的圖書館正經(jīng)歷著由傳統(tǒng)模式向以科技電子技術(shù)為主要特征的現(xiàn)代化的轉(zhuǎn)變。致使圖書館在文獻(xiàn)信息存儲、管理、服務(wù)等方式上均發(fā)生了深刻變化，這對圖書館工作提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
　　現(xiàn)代圖書館需要學(xué)者化、專業(yè)化的復(fù)合型人才。這種復(fù)合型人才除應(yīng)具有圖書館學(xué)信息學(xué)專業(yè)知識外，還需兼有計算機(jī)應(yīng)用及外語能力等。不僅要有寬闊的知識面，而且還要有資深的知識底蘊(yùn)，有較強(qiáng)的信息意識及對信息進(jìn)行綜合分析處理的能力，并能擔(dān)負(fù)起更加科學(xué)的腦力和技術(shù)活動，成為知識信息的“導(dǎo)航員”和“信息工程師”。我們只有建立和依靠這樣一支思想素質(zhì)高，知識技能結(jié)構(gòu)合理的高水平、高素質(zhì)人才隊(duì)伍，才能有利于加速圖書館的現(xiàn)代化進(jìn)程。
　　1當(dāng)前圖書館員隊(duì)伍的素質(zhì)現(xiàn)狀
　　目前，圖書館員隊(duì)伍中雖然有一部分同志有較豐富的傳統(tǒng)圖書館的經(jīng)驗(yàn)，但由于歷史原因及科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，尚存在著圖書館員隊(duì)伍整體素質(zhì)偏低的現(xiàn)象，包括學(xué)歷層次低、館員的知識結(jié)構(gòu)不全面，尤其在信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機(jī)和外語方面的知識更顯得匱乏。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，圖書館員對工作環(huán)境、工作方式、工作內(nèi)容等發(fā)生的變化應(yīng)變能力弱，競爭意識不強(qiáng)，業(yè)務(wù)能力較低，很難融合到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館的工作中去。因此，為適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代新形勢的要求，加速提高圖書館員的綜合素質(zhì)已迫在眉睫。
　　2網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的圖書館員應(yīng)具備的基本素質(zhì)
　　圖書館員在圖書館的服務(wù)工作中由簡單的購、借、閱、藏、管，轉(zhuǎn)變到信息儲存、傳遞和開發(fā)利用。面對知識經(jīng)濟(jì)，圖書館員應(yīng)具備以下的基本素質(zhì)。
　　2、1具有高科技意識和專業(yè)化水平
　　網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的圖書館是通過網(wǎng)上收發(fā)信息，已達(dá)到信息資源共享。這就要求圖書館員除具備基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)知識外，還應(yīng)掌握網(wǎng)上信息的獲得、整理、傳遞，存儲、管理等方面的知識。特別是館員應(yīng)有良好的信息獲取能力，使其成為網(wǎng)絡(luò)用戶的信息“導(dǎo)航員”。
　　2．2具有熟練的信息技術(shù)應(yīng)用能力
　　熟悉網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息系統(tǒng)軟件使用知識。把網(wǎng)上大量、分散、雜亂的信息經(jīng)過整序、優(yōu)化，從而形成一個便于利用的系統(tǒng)來滿足不同讀者的需求，實(shí)現(xiàn)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)化，信息傳遞高速化。掌握多媒體技術(shù)，能運(yùn)用典藏媒體提供圖、文、音一體化信息，實(shí)現(xiàn)服務(wù)多樣化、優(yōu)質(zhì)化。
　　2．3具有較強(qiáng)的外語能力
　　要想及時跟蹤獲取先進(jìn)國家的最新信息資料，首先要突破語言障礙，至少要精通一門外語，特別是英語，它是利用和操作計算機(jī)等現(xiàn)代技術(shù)手段的基礎(chǔ)。
　　2．4具有開發(fā)文獻(xiàn)信息的能力
　　網(wǎng)絡(luò)條件下，網(wǎng)上用戶會迅速增加。圖書館主要依靠計算機(jī)及多媒體等現(xiàn)代技術(shù)手段進(jìn)行運(yùn)作。因此，圖書館員應(yīng)系統(tǒng)掌握計算機(jī)理論知識及操作技能。館員在運(yùn)作過程中能梳理和篩選網(wǎng)上信息，準(zhǔn)確判斷信息的利用價值，對多載體信息源能進(jìn)行檢索，為讀者提供快、新、準(zhǔn)的信息。
　　2、5具備良好的心理素質(zhì)
　　隨著網(wǎng)絡(luò)時代的迅猛發(fā)展，新思維新技術(shù)在圖書館的廣泛應(yīng)用，必然給圖書館員帶來不同程度的心理壓力，同時也給圖書館員提出了新的標(biāo)準(zhǔn)和要求。作為圖書館專業(yè)人員應(yīng)迅速調(diào)整好自己的心態(tài)，積極融入到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的圖書館工作中去。勤奮刻苦學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)，不斷充實(shí)自己，用先進(jìn)技術(shù)裝備自己，借助先進(jìn)的科技手段，努力提高知識水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。這樣才能適應(yīng)不斷發(fā)展的信息環(huán)境，跟上科技發(fā)展的步伐。
　　3網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下提高圖書館員素質(zhì)的主要途徑——繼續(xù)教育
　　網(wǎng)絡(luò)時代圖書館的工作方式、運(yùn)行機(jī)制、管理手段、服務(wù)方式等均發(fā)生了深刻的變化。網(wǎng)上信息資源開發(fā)已成為現(xiàn)代化的主要工作。而圖書館員的素質(zhì)在一定程度上決定著網(wǎng)絡(luò)信息開發(fā)的數(shù)量和質(zhì)量，決定著圖書館員信息服務(wù)的水平和質(zhì)量。因此，全面提高圖書館員的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能是提高信息服務(wù)質(zhì)量的保證。為適應(yīng)2I世紀(jì)科技發(fā)展的新形勢，根據(jù)社會的需求和圖書館的自身發(fā)展，我們要解決思想，拓寬思路。通過正規(guī)的學(xué)習(xí)教育和繼續(xù)教育這種雙管齊下的方式加速培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平新型的圖書館員。繼續(xù)教育是搞好人力資源開發(fā)的基礎(chǔ)，是提高專業(yè)技術(shù)人員整體索質(zhì)的保證。我們應(yīng)在繼續(xù)教育的基礎(chǔ)上有針對性地對圖書館員的知識觀念及知識結(jié)構(gòu)進(jìn)行更新，使他們能夠盡快跟上網(wǎng)絡(luò)時代的新形勢。

3．1圖書館員的繼續(xù)教育
　　3．1．1新觀念的教育
　　首先要有信息觀念，認(rèn)識到圖書館不僅是文獻(xiàn)信息中心。還將是網(wǎng)絡(luò)的結(jié)點(diǎn)；圖書館不僅可以提供文獻(xiàn)信息和非文獻(xiàn)信息，而且還將生產(chǎn)新信息。其次，圖書館員要有大服務(wù)的觀念，在信息化社會里，圖書館提供的服務(wù)不再局限于某所高校或某個行業(yè)，它應(yīng)面向社會，提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)
　　3．1．2現(xiàn)代信息技術(shù)的教育
　　21世紀(jì)是信息技術(shù)飛速發(fā)展的時代。圖書館員要在圖書館事業(yè)中發(fā)揮作用，就必須掌握現(xiàn)代技術(shù)。因此，要對圖書館員進(jìn)行計算機(jī)基本技能、因特網(wǎng)基本技能及網(wǎng)站建設(shè)技能的培訓(xùn)和常用數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)、圖書館服務(wù)軟件的培訓(xùn)等等。
　　3．1．3新知識的教育
　　培養(yǎng)“復(fù)合型”和“學(xué)科專家型”的圖書館員是繼續(xù)教育的目標(biāo)。對圖書館員來說，要通過繼續(xù)教育不斷更新專業(yè)知識，掌握新技術(shù)。
　　3．2開展繼續(xù)教育的主要方式
　　3、2．1在職教育
　　圖書館員在工作實(shí)踐中邊學(xué)邊干，不斷充實(shí)自己，拓寬知識面。不斷改進(jìn)和完善知識結(jié)構(gòu)及綜合技能。使其盡快由“單一型”人才向“復(fù)合型”人才過度。
　　3．2．2不斷努力更新知識
　　學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)，培養(yǎng)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)操作能力。多途徑舉辦短期培訓(xùn)班，不定期為圖書館工作人員開設(shè)周期短、見效快的短期網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班，使館員能盡快獲取網(wǎng)絡(luò)方面的知識，以適應(yīng)現(xiàn)代化圖書館工作的需要。
　　3．2．3舉辦講座及開展學(xué)術(shù)研究活動
　　請專家學(xué)者為圖書館員作學(xué)術(shù)報告，開拓館員的視野，更補(bǔ)充各學(xué)科的新知識，把握時代熱點(diǎn)。同時也可以開展學(xué)術(shù)討論會，交流經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，獲取新知識，提高業(yè)務(wù)技能。

       3．2．4加強(qiáng)自學(xué)
　　在工作實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，注意培養(yǎng)自己的信息意識，豐富信息知識，提高處理信息的技能，多方面完善自我。只有提高自身的綜合素質(zhì)，才能適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館工作的需要。為適應(yīng)2l世紀(jì)圖書館事業(yè)發(fā)展的需要，圖書館員必須不斷努力學(xué)習(xí)，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，更新工作方式和服務(wù)觀念，解放思想，敢于創(chuàng)新，努力營造學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)的新氛圍，加速培養(yǎng)圖書館工作人員，使其早日成為圖書館事業(yè)發(fā)展的多功能、全方位的“復(fù)合型”人才。

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