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論文答辯的基本要求
引導(dǎo)語：在答辯中，首先由學(xué)位申請人作答辯報(bào)告，對論文的選題，指導(dǎo)思想，內(nèi)容結(jié)構(gòu)等作半小時(shí)至一小時(shí)的簡要說明.報(bào)告后，專家提問，學(xué)員對問題做出回答。以下是YJBYS的小編為大家找到的論文答辯的基本要求。希望能幫助大家!
在論文的寫作中，在準(zhǔn)備答辯的過程中，學(xué)員已經(jīng)做了大量的工作，這是參加答辯的有利條件.答辯前，導(dǎo)師應(yīng)該對學(xué)位申請人給予鼓勵(lì)，讓答辯人樹立對個(gè)人成果的自信心，以良好的心態(tài)，全力投入答辯，力爭發(fā)揮最好的水平，獲得最好的答辯效果.答辯前，導(dǎo)師可對答辯人“面授機(jī)宜”，讓他們領(lǐng)悟臨場答辯的常規(guī)要求。
1、熟練掌握恰當(dāng)運(yùn)用
作者應(yīng)該熟悉論文的內(nèi)容，破除緊張心理，既能抓得住，又能放得開.所謂抓得住，就是把握論文的要點(diǎn)和關(guān)鍵，切忌埋頭宣讀而不得要領(lǐng).所謂放得開，就是離開了論文和講稿，仍能講出精神，道出細(xì)節(jié).為此，在答辯之前，學(xué)員應(yīng)靜心細(xì)讀論文，反復(fù)思考專家可能提出的問題，研究答辯要領(lǐng)，勇敢地迎接提問，恰當(dāng)?shù)卣{(diào)用論文中的相關(guān)材料，做到熟練自如。
2、點(diǎn)面結(jié)合巧用案例
答辯報(bào)告既要全面指出論文內(nèi)容結(jié)構(gòu)，又要突出重點(diǎn).個(gè)人的獨(dú)到見解，論文的創(chuàng)新成果應(yīng)該是報(bào)告的重點(diǎn).
為了說明論文的研究工作，要巧妙地利用特例.如，一篇數(shù)學(xué)開放題設(shè)計(jì)的論文，如果只報(bào)告開放題的特點(diǎn)，論述開放題的設(shè)計(jì)原則，似嫌不夠.作者最好能列舉自己所設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)開放題，說明這些問題符合所論述的設(shè)計(jì)原則;
一篇有關(guān)數(shù)學(xué)開放題教學(xué)實(shí)驗(yàn)的論文，如果只說明應(yīng)該如何教，而缺乏具體的教學(xué)案例，也會(huì)令人產(chǎn)生疑問。
例海南省數(shù)學(xué)教育碩士學(xué)員L老師，撰寫了“以數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材為依托，培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力”的論文，她闡明如何利用華東師大數(shù)學(xué)試驗(yàn)教材，在初中進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)研究.該學(xué)員列舉了精彩的案例，說明答辯人如何以課本的例題為依托，又根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，對課本的問題作出一系列引申，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的積極性，把問題的探究課上得生動(dòng)活潑.
由于案例來自答辯人的教學(xué)實(shí)踐，報(bào)告很有說服力，因而受到專家的一致好評。
3、展示優(yōu)勢突出亮點(diǎn)
論文的作者在答辯中要突出自身的優(yōu)勢，集中地展示論文中的閃光點(diǎn)，爭取專家的了解與支持.
有些論文以題材新穎，創(chuàng)新點(diǎn)突出為優(yōu)勢，這時(shí)作者就要力求突出一個(gè)“新”字，并注意說明，論文與同類成果相比，“新”在何處;
有些論文以工作難度大為特點(diǎn)，例如一篇“培養(yǎng)高中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)自我監(jiān)控能力的研究”的論文，難就難在如何了解學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的自我監(jiān)控狀況，要把高中生數(shù)學(xué)思維的內(nèi)隱狀況揭示出來，實(shí)在不是易事.如果作者說明如何突破這個(gè)難點(diǎn)，這就是論文魅力之所在.
一篇“信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程整合的實(shí)驗(yàn)研究”的論文，作者在答辯中應(yīng)該力求展示他在掌握信息技術(shù)方面達(dá)到較高的水平.這時(shí)，專家對作者的多媒體運(yùn)用水平，將會(huì)給予更多的關(guān)注。
4、胸懷開闊應(yīng)對自如
盡管專家審讀過論文，但是由于時(shí)間所限，對論文中某些部分有時(shí)會(huì)有所忽略，甚至存在某些誤解.不同的專家，對同一個(gè)問題有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生不同的意見.無論在何種情況下，答辯人都應(yīng)該尊重專家的意見和建議，不宜在答辯會(huì)上直接與專家發(fā)生爭論.對于專家的質(zhì)疑，作者應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充與解釋。
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