雅思詞匯的學(xué)習(xí)方法總結(jié)
有同學(xué)在碰到生詞的時(shí)候第一件事情就是去翻詞典。這是很自然的，在某些情況下也是對(duì)的做法。至少這證明這個(gè)學(xué)生想學(xué)。但是，關(guān)于詞典我想說(shuō)的是在閱讀的`時(shí)候不要輕易使用詞典。原因很簡(jiǎn)單：用詞典太多不利于英語(yǔ)學(xué)習(xí)。詞典像很多工具一樣，用多了是很危險(xiǎn)的事情。當(dāng)然詞典不是禁 書，但我們要學(xué)會(huì)怎么樣正確使用詞典。
從詞典中解放出來(lái)
首先，要多讀。老外的5萬(wàn)詞匯量不是老師教會(huì)的，他們是在真正的閱讀中反復(fù)碰到這些單詞之后學(xué)到的。光在課堂里面是絕對(duì)不可能有足夠的機(jī)會(huì)去反復(fù)碰到這個(gè)單詞。因此，必須在課外泛讀。泛讀是唯一一個(gè)最有效的提高詞匯量的方法。
當(dāng)我們?cè)谡勯喿x技能的時(shí)候，我們一般都認(rèn)為學(xué)生有足夠的詞匯量。一般說(shuō)來(lái)，我們需要大概5千左右的詞匯量才能開始獨(dú)立自主地閱讀。但事實(shí)上，五千的詞匯量也是超過很多學(xué)生的詞匯量的。很多同學(xué)可能只有3000左右。3000個(gè)左右的詞匯量是我們的詞匯底線。三千個(gè)詞匯可能不能讓我們真正地獨(dú)立閱讀，但是至少可以讓我們開始嘗試獨(dú)立閱讀了。3000個(gè)詞包括GSL+AWL的詞。如果沒有3000個(gè)詞，可能我們要做的不是什么提高閱讀技巧了，因?yàn)榈陀谌У脑~匯量進(jìn)行雅思閱讀碰到的將是滿篇滿篇的生詞。
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