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初一年英語備課組工作總結
總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，為此我們要做好回顧，寫好總結。我們該怎么寫總結呢？下面是小編幫大家整理的初一年英語備課組工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初一是初中的起始年段，初一的英語在初中學習中有著重要的地位和決定性的作用，因此其教學質量也是我們的生命線，作為學校的前沿陣地，備課組是構成教研組的最小單位，組織好備課組教學活動，對于提高教研組的整體實力，形成團結、和諧的氣氛尤為重要，因此在全體七年級英語教師的共同努力下，七年級英語備課組的工作作了如下總結。
一、計劃周密、落到實處。
開學第一周我們先擬定了備課組工作計劃，并制定了各項工作安排。
第一項是教學進度表：本學期有24周，我們按照正常的教學進度，嚴格按照計劃推進每個禮拜的教學量，及時進行周考及評卷工作，遇到同學們薄弱的語言點及時查缺補漏、鞏固加強。
第二項是每個話題集備和聽力的安排落實：我們從第一個話題開始共有十二話題，于是我們按照林琳備課組長的安排進行每個話題的集備主發言工作和相關的聽力活動。每個老師都能按照要求提早一個星期準備好自己的話題任務，在每周一的備課組會上進行說課，其它老師積極進行補充，其中秀敏老師和丁曉老師進度比較快，總能提出很多好的建議。
第三項是老帶新工作的落實：這學期的老帶新活動的對象由學校教導處直接統籌安排，新老師們可向老教師學習到豐富的實戰經驗并領略強大的班級管理能力，鳳茹和祺玲老師表現特別積極，她們爭取了一切可以爭取的時間去聽西燕老師的課并學到了大量的方法和技巧，老教師也可以從新教師身上學到很多東西，包括優秀的多媒體技能、熟練的口語表達能力和良好的師生溝通技巧，這對老師們的促進作用都有很好的幫助。
第四項是公開課活動：本學期有培玲、鳳茹、祺玲、丁曉、二紅、珊珊、雅惜等教師進行常規公開課教學，幾位年輕老師準備充分，設計精美的PPT、流利的英語口語和不凡的課堂組織力給老師們留下了深刻的印象，其中培玲和丁曉承接了泉州市級公開周的教學任務，并不負眾望，取得了令人滿意的成績。
說到這個泉州市級公開課，備課組的力量可真偉大。
還記得，那周周一的備課組會，西燕老師和秀敏老師首先關心的就是這兩節公開課，請兩位老師先分別介紹了開課的思路，并提出了很多的建議，同組的老師們在她們的帶動下，積極參與，培玲老師和丁曉老師絲毫不敢懈怠，認真地做筆記并積極地調整方案，在大家的建議下，兩個老師當場決定了在周二早上現在另一個班級上試水課。
周二的三四節，備課組老師們兵分兩路，秀敏、林琳帶領幾個老師一起聽丁曉老師的第三節課，西燕、丁曉、鳳茹和雅惜一起聽培玲老師的第四節課。
第三課后，秀敏和林琳老師從導入到教學結構到課堂亮點都給了丁曉老師豐富的建議，為這節課的后期改動貢獻了許多力量，周三時丁曉老師在公開課上從容淡定，亮點頻現，整節課行云流水，師生一片和諧，應得了評課老師們的一致贊嘆，這些都和備課組老師們的指導是分不開的。
第四節課后，丁曉和鳳茹老師都留在班級里繼續給培玲老師提出寶貴的意見，特別是在游戲的設計方面；而周二的晚自習期間，西燕老師本著認真、嚴肅的態度又再一次到六樓的指導教室給培玲老師全面的指導，她拿著自己的聽課筆記，陪著培玲老師一起重新演示PPT，對每一張PPT每一個細節都給與了細致的評價，并探討指導每個步驟的功能和作用，帶著培玲老師重新理清思路，重新出發，末了，她還不忘鼓勵培玲老師，為她加油，正是有了這么一群認真地老師、一位這么認真的組長，培玲老師的公開課才能如此成功。
第五項是教學技能比賽：在第16、17、18周，我們學校進行了片段教學大賽，分為片段教學和評課兩個環節展開進行，我們年段有培玲、祺玲、丁曉、巧娜、二紅、珊珊、雅惜、莊穎等8位老師參加，大家都能積極準備，精彩的表現獲得評委老師們的好評。
第六項是學生技能活動的展示：這學期我們備課組有一個主題活動，10月份舉行的書寫比賽。英語書寫比賽：這個比賽和我們年段以往的英語比賽一樣，全年段每個學生都要參與，每個學生在限定的時間、根據限定的主題抄寫出一篇文章，每個班級選出較好的文章參賽，并送交初三年備課組進行選拔推優。
二、積累點滴、夯實基礎。
我們的每個英語老師都非常注重學生們每日的基礎積累，因為英語科是一個需要每天積累的學科，背誦的內容多，聽寫的內容也多，所以每天最苦最累的就是英語老師了，她們每天都利用中午、下午或者晚上的時間把那些小測沒有通過的學生留下來進行補測，直到大部分通過為止，這是一個很需要毅力和恒心的工作，我們每個英語老師都很認真地在做著這件事情，希望能最大限度地讓學生們打好基礎。進過這個學期的努力，每個班級的中小層的學生慢慢地增強了語感，成績也跟著穩步發展，當然也鍛煉了他們的毅力，堅定了他們的信心，這對于這一類學生迎接期末考的到來有著極大的意義，也將對我們英語學科A率的提高有著重大的影響。
三、常規養成、教評合一。
我們每天都給學生布置相關教學內容的作業，一般有兩種，練習冊或周報對應的按Section完成的練習，老師們總能在講評前或講評后對作業進行批閱并打上等級及時反饋學生們的學業水平，及時查缺補漏，亡羊補牢。
總之，這學期很長，內容很豐富多彩，老師們兢兢業業，刻苦努力，帶領著同學們進行著一次又一次的飛躍，相信下個學期大家的表現將更精彩。
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