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中學(xué)四德工作總結(jié)
在對學(xué)生的四德教育中，與傳統(tǒng)活動教育相結(jié)合，突出文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)教育。
一、通過紀(jì)念“五四”運動、紀(jì)念“一二·九”愛國學(xué)生運動、紀(jì)念“九·一八”事變等活動和慶祝母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)等節(jié)氣，開展“四愛”傳統(tǒng)教育，包括：“愛父母”傳統(tǒng)孝道教育，“愛老師”尊師重教教育，“愛集體”繼承學(xué)校良好傳統(tǒng)教育，“愛祖國”愛國主義教育。切實抓好國旗下講話這個主陣地，每周國旗下講話必須制定具體的方案，周周有內(nèi)容、有重點，校長、書記等班子成員帶頭作國旗下講話，突出操作性、連續(xù)性和實效性，全面加強愛國主義和社會主義榮辱觀教育;切實抓好班團隊活動這個主陣地，每次班團隊活動必須按照學(xué)校規(guī)定的主題，師生積極參與，充分體悟;切實抓好校園廣播站、黑板報、宣傳欄、電子屏幕等校園媒體，同時把“四德”教育融入到課堂教學(xué)中去，做到宣傳及時、鮮明、有號召力，形成了 “ 人人講文明、個個講公德、先進更先進、后進趕先進 ” 的良好氛圍。
二、與特色活動教育相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀和文明習(xí)慣。
通過整合校內(nèi)校外資源，我校組織了不少特色活動，讓學(xué)生“在參與中體悟，在享受中發(fā)展”。通過自身的參與和體悟，潛移默化的養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，增長見識，開拓眼界。例如，組織學(xué)生參加成年人宣誓活動，組織學(xué)生定期到新世界參加衛(wèi)生大清掃活動，組織學(xué)生觀看愛國主義教育記錄片，組織學(xué)生入黨積極分子參加黨課學(xué)習(xí)活動，組織學(xué)生參加“向陋習(xí)告別，于文明握手”演講比賽，校內(nèi)陋習(xí)圖片展，清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、國慶、元旦書法征文活動，等等。通過這一系列豐富多彩的活動，使同學(xué)們在親身參與中學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德，增長了知識，開闊了眼界;同時，還通過豐富多彩的社團活動，激情四溢的文體活動，如：元旦登山比賽，廣播體操比賽、校運會、做文明人和跳繩、踢毽、籃球比賽等活動。通過召開學(xué)生座談會、報告會等形式,對學(xué)生進行法制教育、文明禮儀教育、家庭教育和愛國主義教育等。 從而促進了學(xué)生健康生活方式的養(yǎng)成教育，洗滌了心靈，并提高了素質(zhì)，增強了修養(yǎng)，完善品德，促進了文明，給校園無限的生機與和諧。
三、我校依據(jù)“四德”還重點抓了感恩教育。
由黨支部牽頭，德育處負(fù)責(zé)落實。 著重突出未成年人這個教育群體，以“理解父母、感激父母”為主要內(nèi)容，在學(xué)校廣泛開展感恩教育。教育學(xué)生，對父母，對學(xué)校老師，進行識恩、知恩、感恩、報恩和施恩教育，引導(dǎo)他們逐漸養(yǎng)成感恩的心態(tài)和習(xí)慣，培養(yǎng)良好的個人品德。教育學(xué)生，為母校做一次義務(wù)勞動，不記姓名;為老師唱一首歌，表達(dá)自己的尊敬和喜歡;教師節(jié)為老師送一張賀卡、寫一封信，吐露自己的心聲。教育學(xué)生要懂得感激父母，并呈上四份驚喜。制一張感恩卡，卡上要寫上父母的生日、愛好、收獲特長及感激父母的話或事;寫一封感激父母的書信，并郵寄，給父母報喜成績和收獲;做一次家務(wù)，體驗父母的辛苦，減輕他們的勞累;當(dāng)一回服務(wù)員，為父母打飯、端菜、泡茶、洗腳、捶背，深情回報反哺之恩。另外，讓每一名同學(xué)，找出同學(xué)間最溫暖的兩句話三件事，寫在紙條上悄悄送上。
自從開展“四德教育”以來，我校的的學(xué)生在價值觀念、道德意識、行為規(guī)范等方面，都受到了深刻地教育、熏陶和洗禮;我校的教師，在辦學(xué)理念、教育方法、綜合素質(zhì)、敬業(yè)精神等方面，都有了很大的收獲，精神面貌煥然一新。我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，進一步強化“四德”教育和建設(shè)，努力建立“四德”的激勵機制和長效機制，確保“四德”教育和建設(shè)的健康可持續(xù)發(fā)展。
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