初中生的學習生活自我評價

初中生的學習生活自我評價

以下就分享一名初中生在三年學習生活的自我評價。

    初中三年，感覺即漫長又過得很快，三年的初中生活似彈指一揮間。比起剛跨入初中時的失落與迷茫，到現(xiàn)在多了一分對畢業(yè)升學的從容與坦然。
    在這三年中，我成長了許多，也明白了許多，并收獲了知識、友情等很多很多。剛上初中時，對知識的理解只有很淺薄的一點點，隨著時間的轉(zhuǎn)變，老師的悉心教導以及同學的幫助下、處于這樣和諧向上氣氛中的我，了解的知識面越來越寬廣，接觸的事物也越來越多，收獲到很多原本缺乏的知識，重新了解和認識了自我，也改變了自己以往的缺點和不足。
    初一時，剛接觸到新的環(huán)境，對老師和同學都完全不熟悉，不知道如何去結(jié)交朋友，怎樣去處理好人際關系，再加上當時我性格比較內(nèi)向的情況下，相處了很長一段時間，卻并沒有幾個朋友，甚至還被班里同學排擠。后來，我反思了很久，明白是我自己的問題，同學們并不是很了解我。從那以后，我努力跟同學們主動交流，一起學習，也盡全力幫助他們，為他們著想。漸漸的，跟班里的同學都熟悉起來，他們一樣的也對我很好。初一這一年中，我最大的收獲就是學會了如何和他人交往，明白了想要別人對你好就要加倍的為別人著想、對他們好才可以。
    在學校里，每天早晨都有安排跑早操，因此養(yǎng)成了多運動的好習慣。學校很重視運動，每年都舉辦兩次運動會，我并不善于長跑，但很想?yún)⒓舆@種集體性的活動，于是報名的一般只有接力和拔河這兩項。我很喜歡這兩項運動，因為跟大家一起努力、一起為班級爭光感覺很驕傲，很自豪。看到自己能出一份力為班級爭光，真的是感覺到發(fā)自內(nèi)心的快樂。
    初中時，當我成為了一名共青團員，在老師給我戴上那小小的徽章時，我感覺到了自己的進步和責任。能成為團員，代表著老師和同學對我的肯定，也意味著我今后要更加努力，將來成為一個能為社會做出貢獻的有用的人。
    在班級里，我積極參加班級活動，努力并仔細的做好班級的勞動，熱心幫助班級里的同學，為同學和老師分憂解難，認真完成老師交代的事情。曾經(jīng)擔任過語文課代表和物理課代表，協(xié)助老師工作，督促同學的學習。
    同時，初中生活中我也有許多缺點和不足。例如，在學習上不夠認真、努力、偷懶、貪玩。我已經(jīng)清醒地認識影響我學習成績的這些負面因素，我在假期這段日子里發(fā)誓：要堅決改掉這些壞毛病，用一個全新的面貌來面對高中的新生活，加倍努力地做好一切。我會用行動證明自己，我是一個優(yōu)秀的中學生。

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