教師轉正申請書

時間：2021-02-27 11:30:04 轉正申請書我要投稿

【必備】教師轉正申請書4篇

　　我們眼下的社會，做很多事情都離不了各種申請書，不同種類的申請書有著不同的格式。但是你知道轉正申請書怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的教師轉正申請書4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【必備】教師轉正申請書4篇

教師轉正申請書篇1

尊敬的領導：

　　我于20xx年9月參加教育工作。時光流逝，轉眼間我已參加工作一年了。這一年以來，在學校領導和同事們的關心幫助下，我成功地實現了由學生到教師的角色轉變，工作得到了實踐的鍛煉，思想認識、學習能力、教學能力、專業水平都有了明顯的提高。在服務期滿之際，特向領導提出轉正申請，現將一年來的個人表現總結如下：

　　一、政治思想方面。作為一名教師，肩負著時代的重任和祖國的重托，我深切地認識到，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。在平時，我積極參加全校教職工大會以及學校組織的政治理論學習，始終嚴格要求自己，力求自己的言行對學生起到表率作用。工作中，嚴格遵守學校各項規章制度，團結同事，及時完成學校布置的各項任務。

　　二、教學工作方面。在教學工作方面，本著對學生、學校負責的態度，來到學校后迅速熟悉常規的教學方式、方法，精心備課,上課講解透徹，認真進行作業布置和批改等常規工作。在上機操作實踐中，積極指導學生，嚴格管理課堂紀律，確保學生在實踐中有所進步。在理論課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的自我思考能力。在課后，積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，平時有空就去聽老教師的課，認真研究學習老教師的教學方法，取其精華，并摸索出一套適合自己的教學方法，努力提高自己的教學能力。

　　三、個人素養方面。我堅持學習馬克思列寧主義，毛澤東思想、鄧小平理論，提高自身的思想覺悟。在思想上嚴于律己，熱愛教育事業，全面貫徹黨的教育方針。我積極參加學校組織的各項政治學習活動。一年來，我服從學校的工作安排，積極配合領導和教師們做好校內外各項工作。嚴格遵守學校的規章制度，按時上下班，不遲到、不早退。

　　在教書之余，我自覺學習專業知識，以拓寬自己的專業知識面，提高自身專業素養。新教師更要勤奮學習，自覺修養，腳踏實地，努力實現奮斗目標。

　　四、生活方面。在生活上，以高標準嚴格要求自己，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象,盡力最好自己該做的事，日常多關心學生的學習和生活情況，與同事們友好相處。

　　經過一年的學習實踐和鍛煉,我已經基本能完成跟教育教學相關的工作。雖然在某些方面還存在一些不足，政治理論基礎不夠扎實，理論聯系實際的能力有待進一步加強，自己的綜合整體素質還有待進一步的提高，但是在今后，我將更加努力，克服缺點，爭取取得更大的進步。在此，我鄭重地向上級領導提出轉正申請，請領導給予批準!

　　此致

敬禮!

　　20xx年x月x日

教師轉正申請書篇2

敬愛的黨組織：

　　20xx年xx月，經討論通過，上級黨委批準，我成為了一名光榮的中國共產黨預備黨員，按照中國共產黨章程的有關規定，到20xx年xx月預備期滿。為此我特向黨組織鄭重提出轉為正式黨員的申請，請黨組織根據我在預備期間的表現，討論通過我由預備黨員轉為中國共產黨正式黨員。下面，我將自己在預備期的表現，向黨組織作詳細的匯報。

　　在一年的預備期里，我嚴格按照一個共產黨員的標準要求自己，認真履行黨員義務，努力學習、踏實工作、爭當模范，從而使自己思想、工作和作風上都取得了較大進步。在這一年的預備考察期間，通過黨組織的一系列活動，例如學習十八大會議精神、學習楊善洲精神，開展厲行節約，抵制“四風”的學習活動等等，我得以進步和成長，對黨員先進性的重要意義和要求有了更為清醒的認識，對黨知識的理解更為深刻，自己的思想覺悟、政治修養有了很大的提升。與此同時，我積極同其他黨員進行交流，向組織匯報思想動態，切實開展批評與自我批評，通過參加組織生活、黨內活動，進一步端正了理想信念、增強了為人民服務的自覺性，增強了黨性修養，使我認識到做一個合格的共產黨員，不僅要在組織上入黨，更重要的是在思想行動中入黨。通過自我分析和整合，現向黨組織匯報我這一年來的情況，以便組織對我的全方位考察。

　　一、理論修養，政治覺悟

　　我作為一名教師預備黨員。我自知自己在政治理論的掌握上還有一定的欠缺，因此，考察期間，我積極參加各類黨員學習及黨組織活動，同時關注時事，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，特別是通過深入學習黨的“十八大”精神以及十八屆三中全會精神，使自己對黨的認識更加深刻，對黨的崇高理想和建設中國特色社會主義的信念更加堅定。切實做到了在思想上擁護黨的基本理論、基本路線、基本綱領和方針政策，自覺遵守黨和國家的法律法規及學校的各項規章制度，遵守教師的職業道德，始終與黨中央保持思想上、政治上的高度一致，在工作中嚴格用共產黨員的標準要求自己，遵守黨紀國法和教師的職業道德，積極在學生中起好帶頭作用，樹立良好的形象。

　　二、教學工作，專業學習

　　在教學工作方面，作為一名預備黨員教師，我時刻都嚴格要求自己，努力工作，不等不靠。在近一年的教學工作中，我嚴格以共產黨員的標準來要求自己，堅持上好每一堂課，牢記入黨誓詞，克服并糾正自身存在的問題。牢記黨對我的培養和教育，切實做到吃苦在前，享受在后，能夠腳踏實地任勞任怨的工作。在做好本職工作的同時能夠虛心學習專業知識，提升專業技能，以更好的為學生服務。

　　三、為人處事，待人接物

　　我認為，作為一個黨員為人民服務不僅僅可以體現在大事上，更多的是體現在平常的一些細節上，我們不能不屑于做小事而在家里坐等大事，古人有云：“一屋不掃何以掃天下?”因此在生活方面，我切實要求自己要從小事做起，從身邊做起，不埋怨，不發泄，干一行愛一行，嚴于律己，寬以待人。日常的生活中，我一直都以一個黨員的標準嚴格要求自己，遵守國家法律法規，遵守社會公德，發揮黨員的模范帶頭作用。作為基層的黨員，應繼續遵照黨的十八大精神，時刻牢記黨的宗旨，牢記入黨誓言，并且身體力行，使自己經受住各種考驗，保持共產黨員的政治本色。同時要關愛學生，熱心助人，主動幫助其他同事、學生做一些力所能及的事。從身邊一點一滴的小事做起，以實際行動來不斷提高自己的思想覺悟，努力做一名合格的共產黨員。

　　以上是我這一年來基本情況的總結，不妥之處，懇請黨組織批評指正。作為一名教師預備黨員，我渴望按期轉為一名中共正式黨員，為此，我鄭重向黨組織提出轉正申請，如果黨組織能夠吸納我為正式黨員，我一定牢記入黨誓言，努力學習，勤奮工作，處處以共產黨員的標準嚴格要求自己，做一個名副其實的中共黨員。如果組織不批準或者延期轉正，我愿意接受組織的長期考驗，爭取早日成為一名中共正式黨員。

　　此致

敬禮

教師轉正申請書篇3

申請尊敬的領導：

　　我于XXXX年X月通過招考分配到XX鄉XX完小工作。一年來，在校領導和同事們的關心支持下，我成功地實現了從學生到老師的轉變，工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大的提高。

　　一、教學方面: 我來到學校后迅速熟悉常規教學方式、方法，對備課、上課、作業布置安排等常規工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教,努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。

　　二、個人素養方面: 教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，自己購買了《教育學》、《心理學》、《小學青年教師》、《教育報（小學版）》等相關書籍認真學習。同時注意適量閱讀世界名著、科普書籍、歷史讀物等，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養。

　　三、生活方面：在生活上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，自己能做的'事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。

　　經過一年的學習和實踐,現在我已經基本能夠做好班主任的相關工作，在試用即將滿期之際，我鄭重地向上級領導提出我的轉正申請，請領導給予批準為盼！

教師轉正申請書篇4

　　尊敬的校領導：

　　您好！非常感謝你從百忙之中來翻看我的工作總結，懷揣著對**的向往和對教育的熱愛，我于20xx年8月29日真正成為一名**人，被分配到小學部四年段工作，在學部領導和各位同仁的關心支持下，工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大地提高，成功實現了角色的轉變。感受到了**的“一切為了孩子”的辦學理念，感悟到了師德師風的重要，體會到了做教師的滋味，懂得了教師的責任，同時不管是學習能力、教學能力、還是專業水平都得到了明顯的提高。在試用期滿之際，特向領導提出轉正申請，并對兩個月來的情況匯報如下：

　　一、作為一名教師，從走上講臺的第一天開始，我就立下志愿：一定要全心全意、竭盡全力把我的學生教好，于是無論工作多么忙，我都會經常擠出時間去聽本年段年長有經驗教師的課，認真做好了聽課記錄，以及寫好聽課反思，并和教師積極交流，使自己從中得到了許多寶貴的經驗。認真參加年段的數學集備，領略同事們的智慧，分享自己的想法，使自己的備課能力得到了很大提高。

　　二、積極和班主任和教練溝通，通過他們了解孩子的成長特點，以及每個孩子的性格和習慣。我認為先要對學生動之以情，然后才能曉之以理，因此課后我經常到學生宿舍去和學生們聊天，了解他們的心理動態，特別是對于一些家庭情況比較特殊的學生，給他們多一點的關心，使他們感受到教師的溫暖。

　　三、由于接手的班級基礎比較薄弱，針對這一特性，在教學過程中，對于后進生，就需要給予特殊的照顧，首先是課堂多提問，多巡視，多輔導。在課堂上對于他們的點滴進步給予肯定，多予表揚，課后找他們談心，使他們建立自信和激發其學習興趣。最后發動班上的一些優生當后進生的輔導教師，這樣不僅使優生的信心大增，學習更有勁，而且后進生的成績也有所提高，不失為兩全其美。其中四（5）班的及格率從92％增長到97、4％。優秀率從42％增長到44％，四（7）班的及格率從摸底考試的50％增長到68.3％。

　　四、教師自身形象素質得到了很大的改進，孔子說過“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”因此我努力做到以下兩點：

　　1、好學上進，不辜負學生

　　教好書是育好人的前提。我深入鉆研教材，寫好每節課的調整反思。我認為作為一名新世紀的教師就應該不斷給自己充電，努力讓學生喜歡上課，喜歡學習。同時，作為陪班教師，我努力協助班主任做好本班級工作，在教會學生知識的同時，經常給他們將人文，角他們怎樣做人，怎樣做一個好學生。

　　2、尊重學生，不遠離學生

　　俗話說：“嚴是愛，松是害，不教不管會變壞。”我努力做到真心愛護學生，嚴格要求他們，但是實在充分尊重學生的基礎上嚴格要求的。

　　兩個月的**生活，點點滴滴，頓涌心頭，真是一言難盡，始終秉承著“始終抱著感恩的心去為人處世”抱著對學生的感激之心去工作，感到很充實和幸福，因為有了他們，我才發現了自己的價值。

　　經過兩個月的學習實踐和鍛煉，我已做好教育教學的相關工作，在此之際，我鄭重向領導提出轉正申請，望領導給予批準為盼！

　　申請人：吳德祖

　　20xx年10月12日

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