應(yīng)屆畢業(yè)生職場勵志網(wǎng)頻道 中國人民大學的一項調(diào)查發(fā)現(xiàn)“用人單位認為大學生最欠缺的指標中，敬業(yè)精神高居第一”。由此讓人引起反思，可見，大學生的職業(yè)道德和職業(yè)操守是當前高等教育中的一個突出問題，值得學校、社會、家庭和大學生好好思考，認真對待。那么，大學生在這方面存在哪些問題?如何提高大學生的職業(yè)精神?為此，本報記者進行了深入采訪。
大學生職業(yè)操守面面觀
企業(yè)篇
2004年末，為了解用人單位對畢業(yè)生的要求，中國人民大學“中國大學生就業(yè)問題研究”課題組向北京、廣州、上海600家用人單位發(fā)放了調(diào)查問卷。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，“敬業(yè)精神”在用人單位最看重的指標中列第二位，在用人單位認為大學生最欠缺的指標中高居第一。
小林是某理工科大學軟件專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，早在去年12月中旬就簽了一家軟件公司。“都說05年的就業(yè)情況很不樂觀，我們這個專業(yè)供大于求，競爭非常激烈，我生怕找不到工作，很早就簽了這家公司。”讓小林始料未及的是，簽完約的第二天就接到另一家軟件公司的意向書，通知他去簽約。面對更高的薪水，小林決定和前一家公司毀約。
其實，有小林這樣經(jīng)歷的大學生并不少，并已經(jīng)在大學生當中蔓延已久。大學生的毀約，反映了大學生缺乏應(yīng)有的職業(yè)道德，或者稱為職業(yè)精神。
談到學生毀約的事情，一家公司的人事負責人皺起了眉頭：“有個大學生很早就來我們這里實習，簽了合同后我們給她安排了崗位、辦公桌，連名片都印好了，可到了6月份她突然說要毀約出國讀書，真是讓我們措手不及啊!”因此，一旦遇到像那個大學生在最后突然提出毀約的情況，就讓公司很被動。對此，他提醒求職的大學生們：“就算是游戲也要遵守規(guī)則，何況簽訂合同并不是兒戲。”
不遵守市場的游戲規(guī)則只能讓市場用腳投票。此前，上海一些企業(yè)曾經(jīng)明確表示不愿意錄用某重點大學的大學生，源于該校的教師向畢業(yè)生灌輸“(企業(yè))月薪?jīng)]有5000元不要去”的思想，使得那幾年該校畢業(yè)生跳槽頻頻。
一位人事經(jīng)理告訴記者，以上做法片面造成了大學生“我來企業(yè)就是為了賺錢”的錯誤定位，其實，即使是名牌大學的畢業(yè)生，你在公司當中也要從零開始，腳踏實地，一步一步做起。
在一家公司招聘大學畢業(yè)生的啟事當中，記者發(fā)現(xiàn)了這樣一條信息：“希望你是一個專業(yè)人才，對事業(yè)有進取心、積極努力并且對工作認真負責、吃苦耐勞、服從公司統(tǒng)一安排。”由此可以總結(jié)出眼下用人單位要求大學生應(yīng)該具備的一些基本要素：遵守紀律，具有認真負責的態(tài)度，腳踏實地、努力工作的敬業(yè)精神，包括尊重同事，這些都是職業(yè)精神的一部分，而這些方面是目前許多大學生所欠缺的。
職業(yè)精神是做人最起碼的行為準則和道德規(guī)范。上海啟明軟件公司的HR經(jīng)理潘麗達女士說，有些大學生找不到工作是因為在職業(yè)精神方面不能被用人單位所認可，而不是其能力和學歷的問題，比如說，無視企業(yè)的規(guī)章制度，沒有工作責任心，這樣的員工是企業(yè)無法容忍的。她說，對于大學生來說，作為社會新人，你是去主動磨合還是被動的適應(yīng)顯得非常重要。
為了加強大學生的職業(yè)精神，一些人事經(jīng)理建言：上海應(yīng)該在大學生即將畢業(yè)前(即本科的第四年或者是研究生的第三年)增設(shè)一門“職業(yè)精神”或者“職業(yè)道德”課程，并且使其成為必修課程，而不是可學可不學的選修課程。
此外，加強大學生的實習，通過思想和行為的“沖擊”和“碰壁”讓大學生認識社會，也是有效途徑之一，至少可以使大學生知道企業(yè)是怎么回事情。
大學生職業(yè)操守包括哪些內(nèi)容?
1. 遵守紀律
遵守紀律是社會化程度高低的表現(xiàn)，大學生遵守紀律差的弱點反映了其社會化程度低。而作為企業(yè)來說，必須要有各種規(guī)范來約束員工的行為，一個沒有紀律觀念的學生，就會對企業(yè)的規(guī)章制度淡漠，最終會因違反正常程序而被企業(yè)淘汰出局。例如，作為公司的員工，上班不能遲到，這是最起碼的一條。然而，一些大學生因為習慣于學校的悠閑生活，不能馬上適應(yīng)于企業(yè)朝九晚五的制度。
2. 認真負責
對待工作有責任心，一位人力資源經(jīng)理甚至這樣批評某些大學生對待工作的態(tài)度：現(xiàn)在，要讓他們寫一份象樣的工作總結(jié)都很難。一位老總講了這么一件事情，新招聘的一位大學生，據(jù)稱是英語專業(yè)八級，想必英語水平應(yīng)當不錯。卻不料，交代他翻譯一篇公司產(chǎn)品的簡介，寥寥百字的短文錯誤多處，其中不少是常識性的錯誤。
3. 腳踏實地
大學生在剛開始工作時，一切都要從零開始，腳踏實地做好每一件事，在工作中最重要的是擺正自己在工作中的位置。在《探求大學生就業(yè)之路》一書當中，成功信息集團公司副總裁徐學紀作為一位職場成功人士說：“職場成功的因素，我認為主要有兩個：機會加上努力。我進公司后踏實肯干、認真負責，并積極要求上進，每天早上7:00上班，晚上10:00下班，一直干了3年才升為經(jīng)理。所以個人努力很重要，只有努力了公司才會給你機會，你也才抓得住機會。”
4. 尊重同事
因為現(xiàn)在大學生當中獨生子女較多，一個鮮明的特點是“常常以自我為中心”，對于同事常常是“不聞不問”或者“視而不見”，缺乏應(yīng)有的禮儀修養(yǎng)。一位培訓(xùn)中心的老總告訴記者：他曾經(jīng)招聘了一位大學生作為外教的助理，但奇怪的是，不知什么原因，這位大學生進出辦公室從來不向外教打招呼，使得老總很感為難，最后只好另換人選。