小學(xué)教師民族團(tuán)結(jié)演講稿范文
小學(xué)教師關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的演講稿怎么來說呢?下面是YJBYS小編整理的小學(xué)教師民族團(tuán)結(jié)演講稿范文，歡迎閱讀，希望能幫助到你。
小學(xué)教師民族團(tuán)結(jié)演講稿范文【一】
尊敬的老師，親愛的同學(xué)大家好：
“56個(gè)民族，56朵花”這句話寫出了天山兒女的心聲。在茫茫的宇宙中有一個(gè)美麗壯觀的星球，上面有一個(gè)非常團(tuán)結(jié)的國(guó)家——中國(guó)。它是由56個(gè)民族組成的。那里有一個(gè)地方——新疆，那里有漢族、回族、蒙古族、哈薩克族等。
全國(guó)56個(gè)民族在1949年一起手拉手、心連心、肩并肩同聲唱起《對(duì)祖國(guó)的祝福》——56個(gè)民族，56朵花，56個(gè)兄弟姐妹是一家。當(dāng)這首歌曲的作者——宋祖英的歌再次縈繞耳畔時(shí)，我們不得不想起前不久發(fā)生在新疆烏魯木齊的“5。22”巨大爆炸案，在這次爆炸案中有90余人受傷，31人死亡……這一炸，炸的讓全國(guó)人民關(guān)注新疆;這一炸，讓所有民族團(tuán)結(jié)起來;這一炸，炸的天顫抖;這一炸，炸的手牽手;這一炸，連一些還不懂事的小孩也做出了微不足道的愛心。我喜歡一個(gè)數(shù)子——56。因?yàn)樗碇袊?guó);代表中華;同時(shí)也代表中華民族。
魯迅曾經(jīng)說過一句話“唯獨(dú)民魂是最值得寶貴的，也只有發(fā)揚(yáng)起來，中國(guó)才會(huì)領(lǐng)先。”正如魯迅說的話一樣，我們每一個(gè)都是民魂張的其中一小部分。從“桃園結(jié)義”到“兩萬五千里長(zhǎng)征”;從“開國(guó)大典”到“2008”‘充分展現(xiàn)了中國(guó)日新月異的巨大變化。
是的!56朵花競(jìng)相開放，裝典祖國(guó)萬里花園。啊!這就是我們的中華!這就是我們民魂!
小學(xué)教師民族團(tuán)結(jié)演講稿范文【二】
各位老師、同志們：
大家好!
我演講的題目是《只有民族團(tuán)結(jié)，才有社會(huì)穩(wěn)定》。
團(tuán)結(jié)就興盛、就繁榮，分裂就動(dòng)亂、就衰敗，這是新疆發(fā)展的一條重要的客觀規(guī)律。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，切實(shí)提高責(zé)任意識(shí)。
作為一名新疆首府的小學(xué)教師，我深切的知道祖國(guó)統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和各族人民的根本利益是多么的重要。沒有穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境，什么事情都無從談起。
我校作為市區(qū)農(nóng)村小學(xué)，有很多寧夏、甘肅和外地打工者的子女，教學(xué)環(huán)境相對(duì)比較復(fù)雜，民族學(xué)生較多，在我們不斷提高教育教學(xué)水平的同時(shí)，學(xué)校周邊還必須要有一個(gè)穩(wěn)定的社會(huì)政治環(huán)境;這不僅關(guān)系到學(xué)校教育的發(fā)展、還關(guān)系到整個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的順利發(fā)展，我們教職工都要樹立穩(wěn)定壓倒一切的思想，把民族團(tuán)結(jié)作為自己義不容辭的神圣職責(zé)，樹立優(yōu)患意識(shí)，時(shí)刻保持警惕，克服麻痹思想和松懈情緒，要把眼光放的長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，把問題和挑
戰(zhàn)估計(jì)的充分一些，積極主動(dòng)地做好本職工作，堅(jiān)決維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。這就需要我們要大聲說出來，大膽做出來，并灌輸?shù)綄W(xué)生的生活中去。
聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)做好教育教學(xué)工作
我們教師肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的政治使命，必須有高度的政治責(zé)任感，必須自覺維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，旗幟鮮明的反對(duì)民族分裂主義，抵制非法宗教活動(dòng)，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系武裝廣大師生的頭腦。
增強(qiáng)學(xué)生明辨是非和抵制民族分裂主義、非法宗教活動(dòng)侵蝕的能力，引導(dǎo)青少年進(jìn)一步增強(qiáng)愛國(guó)情感，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)。
同志們，只有民族團(tuán)結(jié)，才會(huì)有社會(huì)的穩(wěn)定，這也關(guān)系到我校教育教學(xué)工作的健康快速發(fā)展。我們一定要認(rèn)清形勢(shì)，統(tǒng)一思想，堅(jiān)定信心，以高度的政治責(zé)任感和歷史使命感切實(shí)做好這項(xiàng)工作，真正做到“守土有責(zé)”。
小學(xué)教師民族團(tuán)結(jié)演講稿范文【三】
各位老師：
大家好!今天，我演講的主題是“民族團(tuán)結(jié)不分你和我”。在全國(guó)上下深入貫徹落實(shí)黨的十八大及全國(guó)“兩*”精神的新形勢(shì)下，堅(jiān)持不懈地開展民族團(tuán)結(jié)教育月活動(dòng)，對(duì)于打牢教育系統(tǒng)各族干部師生團(tuán)結(jié)的思想基礎(chǔ)、堅(jiān)定戰(zhàn)勝困難的信心決心、進(jìn)一步推動(dòng)教育事業(yè)平穩(wěn)快速發(fā)展、鞏固各民族大團(tuán)結(jié)的良好局面具有十分重要的意義。
在祖國(guó)的西北邊陲有這樣一個(gè)地方，地處天山西部伊犁河谷盆地中央，是伊犁哈薩克自治州的政治，經(jīng)濟(jì)，文化中心。居住著漢族、回族、哈薩克族和維吾爾族等32個(gè)民族。在這個(gè)地方，你隨處能聽到不同的語言交流;在這個(gè)地方，你隨時(shí)能看見不同民族生活的其樂融融景象，這里就是伊犁，一個(gè)與眾不同的城市。
20**年9月，我懷著激動(dòng)而又忐忑的心情來到了我今后要工作和生活的地方——伊寧市第十小學(xué)。陌生的工作環(huán)境、不甚熟悉的同事和耳目一新的教學(xué)方式，讓我覺得既充滿挑戰(zhàn)又茫然無措。在這個(gè)美麗的校園里，有很多少數(shù)民族學(xué)生和老師，當(dāng)時(shí)我覺得工作上最大的困難就是語言上的交流，后來的工作中我發(fā)現(xiàn)我校開展的有民漢結(jié)對(duì)子，師徒結(jié)對(duì)子，并且還有民漢班級(jí)結(jié)對(duì)子，民漢班主任結(jié)對(duì)子等活動(dòng)，在工作中我們共同進(jìn)步，在生活中我們互相幫助。第十小學(xué)是一所民漢合校，隨時(shí)隨處都可以看到民族團(tuán)結(jié)之花的盛開。逢年過節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)去少數(shù)民族家慰問和看望;隨時(shí)都能夠聽到各民族教職工相互幫助的感人事跡;教學(xué)上，民漢教師雙語結(jié)對(duì)子，快速提高雙語教師漢語授課的水平，為促進(jìn)教育教學(xué)進(jìn)步共同努力;教育上，民族教師主動(dòng)幫助漢族教師和民族教師進(jìn)行溝通，使得老師和民族孩子的關(guān)系更為親密。
數(shù)不清的感人事跡，說不完的感人故事。其實(shí)，無論是誰，都愿意為學(xué)校貢獻(xiàn)自己的力量，都希望第十小學(xué)常開民族團(tuán)結(jié)之花，更希望學(xué)校早日成為學(xué)生喜歡、教師幸福、家長(zhǎng)滿意的學(xué)校。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我說出很多老師的心聲：在伊寧市第十小學(xué)，無論什么時(shí)候、無論任何事情，漢族離不開少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開漢族、各少數(shù)民族之間也相互離不開，因?yàn)槲覀兪且患胰耍嘤H相愛的一家人。
小學(xué)教師民族團(tuán)結(jié)演講稿范文【四】
大家好，我是來自五團(tuán)中學(xué)的參賽選手崔永輝，今天在這里我要給大家講一個(gè)學(xué)生的故事——《我的維吾爾學(xué)生阿不都》。
阿不都是我的學(xué)生，他熱情、大方、努力、陽光，他給了我許多美好的印象。今天就讓我們一起走入他的生活，一起聆聽他與漢族師生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
維吾爾族學(xué)生阿不都，是五團(tuán)中心中學(xué)八年級(jí)的學(xué)生，在他一年級(jí)時(shí)，他就跟隨父母來到五團(tuán)，走進(jìn)了五團(tuán)一小的校門，從此成了漢校里的“小巴郎”。如今他已經(jīng)16歲了，在五團(tuán)學(xué)校上學(xué)也有8個(gè)年頭了。八年來，他與漢族老師和同學(xué)結(jié)下了深厚的友誼，他的許多故事在五團(tuán)中學(xué)傳成了一段又一段的佳話。
記得在他剛進(jìn)入五團(tuán)一小的那一年，由于不同的文化差異和習(xí)慣曾經(jīng)給幼小的他的生活和學(xué)習(xí)帶來巨大的困難。他在學(xué)校感受到了無比的困惑和恐懼。他是左撇子，害怕同學(xué)和老師的嘲笑;他不會(huì)說漢語，害怕老師不喜歡他，同學(xué)們欺負(fù)他;但他的疑慮馬上就在小學(xué)班主任田荊樹老師的幫助下消失了。田老師給了他太多的回憶，曾幫他學(xué)寫漢字的是田老師，幫他說好漢語的是田老師，幫他處理同學(xué)關(guān)系的`還是田老師······這位田老師幫助了他，后面也有更多像田老師一樣的老師在默默的幫助著他。在學(xué)校溫暖的大家庭里，他就像一棵努力汲取營(yíng)養(yǎng)的小樹茁壯成長(zhǎng)。老師們的幫助也使得他比別的同學(xué)更懂事、更努力。由于他優(yōu)良的品質(zhì)和不懈的努力，從一年級(jí)到現(xiàn)在，他各門功課都名列前茅。優(yōu)異的成績(jī)和開朗活潑的性格也使得阿不都成為了同學(xué)們心目中的“小博士”、“小詞典”、“開心果”。每當(dāng)他取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，他都會(huì)說：這都是老師的教導(dǎo)和幫助的功勞，我自己并沒有那么優(yōu)秀。
在這樣的環(huán)境下，阿不都漸漸地成長(zhǎng)成為了一名中學(xué)生。進(jìn)入中學(xué)的阿不都明顯感到了課業(yè)負(fù)擔(dān)的加重。可是他又遇到了一位無私幫助他的好老師——廖靜文。廖老師知道他對(duì)漢語的有些意思不能完全理解時(shí)，總是想辦法解釋給他聽，同時(shí)還讓班里的同學(xué)幫助他。很快，阿不都就適應(yīng)了中學(xué)生的學(xué)習(xí)，在第一次考試時(shí)，他就進(jìn)入了年級(jí)前五十名。
阿不都還是一位“熱心腸”。班里的桌凳壞了，他總是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)，第一個(gè)維修;班里的玻璃碎了，他也是第一個(gè)買來新的裝好;班里面誰的學(xué)習(xí)有困難，他總是第一個(gè)前去幫助;在學(xué)校組織的為玉樹地震獻(xiàn)愛心的活動(dòng)中,他毫不猶豫的拿出自己平時(shí)省吃儉用積攢下來的五元錢，捐給了災(zāi)區(qū)人民。課外活動(dòng)中，他總是不落人后，積極參加各種活動(dòng)，曾在團(tuán)中學(xué)“五四匯演”中表演魔術(shù)，他用自己精湛歡快的表演，贏得了觀眾的好評(píng)，成為五團(tuán)中學(xué)的小明星。他的“愛心”與“熱情”使他成為了同學(xué)們心中最可愛的人。
但是與同學(xué)的交往中阿不都也遇到了一些困惑。那是上學(xué)期的事了，由于和班里的一名漢族女同學(xué)發(fā)生了一些小矛盾，阿不都很痛苦。他不知道為什么那位同學(xué)會(huì)誤解他想幫助她提高學(xué)習(xí)成績(jī)的好意，卻總是對(duì)他心懷敵意，并且告到老師那里說自己欺負(fù)女同學(xué)。阿不都的困惑一度使自己很痛苦，但很快在阿不都了解了這位同學(xué)的具體情況之后而敞開心扉的化解了這場(chǎng)矛盾。
阿不都的生活是快樂的，也是陽光的。但是一件本不關(guān)他的事卻讓他驚恐不已，那就是發(fā)生在xx年7月5日的烏魯木齊打砸燒事件。“7·5”時(shí)間的發(fā)生，一夜之間似乎每一個(gè)維族同胞都成了懷疑的對(duì)象。7月7日這天阿不都沒來上課，老師們?yōu)樗麚?dān)心，同學(xué)們議論紛紛。7月8日，阿不都仍然像往常一樣，背著書包出現(xiàn)在同學(xué)們的視野當(dāng)中。有調(diào)皮的同學(xué)逗他，“阿不都，你昨天是不是去烏魯木齊了，干了啥壞事?”“阿不都，以后我們?cè)僖膊蝗ツ銈兗彝媪恕！薄ぁぁぁぁぁぷ鳛橐粋�(gè)15歲的中學(xué)生，他承受的壓力可想而知，他只是微微一笑置之，和往常一樣上課、寫作業(yè)······在學(xué)校開展的少數(shù)民族同學(xué)座談會(huì)上，他道出了自己的心聲。他說，如過沒有漢族同胞對(duì)他們家的幫助，沒有漢族師生對(duì)他的照顧，沒有新疆的繁榮發(fā)展也就沒有他的幸福生活和來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。“7·5”事的發(fā)生只是一小部分人的愚昧和無知而犯下的滔天罪行，他也深深地為遇難的同胞感到傷心和難過!因此他懂得民族團(tuán)結(jié)的重要意義。
他，就是我的維吾爾學(xué)生阿不都，他正像一只小鷹展翅翱翔在藍(lán)天，他是大家學(xué)習(xí)的好榜樣，也是民族團(tuán)結(jié)的“新模范”，我們期待著他有一個(gè)美好的未來。
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