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      高三語文知識點總結

      時間:2020-12-07 18:45:49 學習總結 我要投稿

      高三語文知識點總結

        高三是即將進入高考的畢業生,知識點的歸納是一個提高成績的很好方式,下面yjbys小編為大家精心整理的高三語文知識點總結,方便大家學習!

      高三語文知識點總結

        (一)、高三語文知識點

        現代文:鑒賞與評價

        寫作:1、立論與駁論 2、論據的選擇與運用 3、綜合運用多種表達方式 4、準確評論典型人物 5、內容有意境

        修辭的方法

        古文

        復句

        (二)、高三語文問題及失分點

        文學作品中的意境 論說文的解讀沒有形成系統的方法 作文沒有自己新穎的思想和主題,寫不出優美的句子 議論文沒有說服力,寫作過程中沒有發散性思維,過于呆板

        失分點:現代文的賞析和理解 古文的解析 詩歌的鑒析 寫作深度及廣度

        (三)、高三語文難點和重點

        系統提高現代文及文言文閱讀能力,特別是解題能力。鞏固文言詩句的知識點。背誦名句、熟記作家作品及相關文化文學常識。寫作要確保觀點鮮明準確,論據要有力。

        (四)、高三語文作文

        特點:

        臨近高考,作文作為語文學科中重頭戲的角色日益明顯;時間有限,考生在時間和精力上略為緊張。

        問題:

        高考壓力驟增,積累不夠的學生寫起作文來捉襟見肘;程式化痕跡過于明顯,有些學生完全照搬模式,照抄別人作文,不考慮具體情況。

        對策:

        幫助學生找模版作文,找高考范文,但是一定要讓學生真正消化,不能簡單照搬;針對近年來出卷特點對時下熱點焦點話題進行匯總,希望學生能提前對相關問題有所發揮。

        (五)、高三語文閱讀

        一、古文閱讀

        學生存在的問題及原因:

        常見的`實詞、虛詞、句式不能很好的掌握和判斷。不能靈活運用課本上所學的知識點。

        應對策略:

        (一)讀題:分三步。

        (二)審題:在完成閱讀步驟的同時一定注意審好題。

        (三)解題:(以2008年高考文言文閱讀為例)

        1.詞語解釋。

        2.信息篩選題。

        3.內容理解題和上題接近,除了看人物、時間、地方等有沒有弄錯,還得關注人物的言行、主張等,看有沒有添加、刪改、遺漏等。強調和原文的呼應、吻合。

        4.賞析評價題,要看作者的態度和文段的背景。

        5.注意人物形象的發展和變化。

        6.翻譯題還是強調這五個字:留、替、移、補、刪。另外別放過關鍵詞。

        二、詩歌閱讀

        學生存在的問題及原因:

        學生讀不懂詩歌,不能用自己的語言準確答題。不會聯系作者知人論世。

        應對策略:

        (一)、明確詩歌語言美的幾個方面

        (二)、明確古詩中常見語言的特點

        (三)、把握詞性的改變,體會詩人所煉之“意”。

        (四)、讀懂一首詩詞的基本程序:理解每字→填全空白→依托知識→把握意象→描述意境→統觀全詩→理解主旨。解詩句——看明示——品意象——感意境——析手法——識典故,最終判斷詩的思想感情。

        (五)、詩詞中常見的思想情感,表達方式,結構形式,修辭手法,表現手法,語言風格。古詩鑒賞題,大體上可以歸納出六種問答模式。

        1、分析意境型 2、分析技巧型 3、分析語言型 4、煉字型 5、一詞(句)統領全詩型 6、觀點不同型

        三、現代文閱讀

        學生存在的問題及原因:

        ①學生不會讀文章,缺乏做題技巧。

        ②不能用準確的語言回答問題,答案眼點不全,答得多得分。

        應對策略:

        ①教給學生閱讀文章的方法,精明的讀,提取一級信息,剔除二級信息,了解設題陷阱。解題步驟:科技文的三步操作法 :定向,尋蹤,篩選。

        ②應試技巧:樹立一種觀念;具備兩種心理狀態;明確三個步驟。審題的方法:審清題目內修飾語的的隱性信息;審準題目內中心語的隱性信息;審明題目分句的主要意旨。

        解題思路:

        1.從整體上把握作品。2.抓文章的筋骨。3.學會利用題目間的信息互通。4.文題對照,圈定范圍。

        從 “三種思路”入手:把握文體的行文思路,了解考者的命題思路,掌握正確的答題思路。

        文意概括的規范思路:a、化繁為簡 b、化實為虛。文字表述的規范思路:a、照抄式 b、重組式c、提煉式 d、拼接式。

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