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      青年教師工作成長總結

      時間:2024-07-19 03:20:42 學習心得體會 我要投稿
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      青年教師工作成長總結范文

        總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,它能夠給人努力工作的動力,為此我們要做好回顧,寫好總結。你所見過的總結應該是什么樣的?以下是小編為大家整理的青年教師工作成長總結范文,歡迎大家分享。

      青年教師工作成長總結范文

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        到這個學期結束,我已經工作滿三年,三年一節點,回首這一學期,正在經歷一種漫長的等待,期望著有朝一日教育思想火花的迸發,每一天和天真爛漫的小朋友打交道,真是很歡樂,但同時發現自我肩上的職責也是很重的,在不斷的學習和思考中我也有了自我的收獲和感悟:

        1、基本功、青年教師成長的基石

        努力練就新教師基本功,包括課程開發與實施、信息技術的應用、教學科研與反思、教學評價與創新等,結合體育學科自身特點,從基本功入手,不斷煉化自我。

        2、磨課、青年教師成長的捷徑

        磨課是基于問題解決的課例研究,教師用團體協作的方式經過對一節課進行多輪的打磨,從而到達教師實踐新課程理念、促進教師專業發展的一種集學習、實踐、研究、合作為一體的校本教研活動,本學期我既作為新教師,同時也是青藍工程劉超教師的師傅,尤其是公開課教學的開展,對自我的常態教學和展示教學有了更新的認識,磨課的過程正是青年教師教學生命成長的過程,個中的.辛酸和喜悅值得我勇敢嘗試,細細品味。

        3、聽課、青年教師成長的翅膀

        聽課能受到別的教師高超的教學藝術的熏陶,理論上會大大促進年輕教師的成長。借助名師工作室、共同體以及辦公室三大平臺,老教師的這份寶貴財富是多年點滴積累而成的,多聽老教師的課,則是我學習的途徑。

        4、教學反思、青年教師成長的階梯

        每次名師工作室、共同體以及校內體育公開課后,我都會堅持寫教學反思,在反思中成長,不斷提高自我的教學智慧和教學技藝,才能更好的成長為一名優秀的教師。

        一年的教學,看到了成功的喜悅,也體會到自身的不足,然而堅持就是美麗,這一年獲得了市教壇新秀榮譽稱號,多篇論文在體育教學、課程與教學等省級刊物上發表,課余訓練扎實進行,開展了一節市級公開課以及多節校級公開課,漸漸的找到了課堂教學的入口,相信只要堅持,就必須會成為教育領域的一名出色的舵手。

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        又是一個學期結束了,望著即將升入初中的畢業生,讓我的心潮起潮伏,讓我的心靈震撼。是他們深深地感動著我、激勵著我,讓我從不一樣的視覺角度來審視教師這個職業,許多以前處于朦朧狀態的問題迎刃而解,眼前豁然開朗。

        十幾年的教學,我深深體會到僅有努力提高自身的文化素養,豐富自身的知識底蘊,傾情投入教育教學工作,積淀方法,摸索經驗,在活動中歷練,才能促成自身的專業成長。要想在教育教學工作中有一番出色的表現,沒有捷徑,僅有靠自我,一步一個腳印,實實在在地去學習,去探索,去實踐,去思考。教師,作為培養人才的人,教學素質必須要跟上時代的步伐,必須樹立現代教學思想,掌握淵博的知識,具有較強的信息素質和學習本事。我作為教師中的一員,必須不斷學習才能適應教學工作,必須腳踏實地地學習研究,才能在自我的專業素養上成長起來。

        贊賞孩子、信任孩子、鼓勵孩子,贊賞每一個孩子的獨特性,贊賞每一個孩子所取得的哪怕是極其微小的提高,贊賞每一個孩子所付出的努力和所表現出來的善意。幫忙孩子揚長避短,克服自卑,樹立自信心,讓孩子感到學習是自我的一種榮譽。

        愛,能夠給孩子以心靈的溫暖,愛,能夠讓孩子更自信。愿我們每一位教育工作者都獻出一點愛,時時、事事呵護孩子的自尊心,與孩子共同享受教育的美麗。高爾基說過:誰不愛孩子,孩子就不愛他,僅有愛孩子的人,才能教育孩子。這句話我感受最深的就是一個愛字。我想,我們作為一名教師要熱愛學生,熱愛自我的事業;還要有強烈的創新意識,不照搬書上的`東西,要勇于創新、敢于標新立異。最關鍵的是要堅持寬容的心境,在今后的工作中遇到困難要不斷的向有經驗的同事請教,與同事要互相關心、和睦相處。

        從教生涯,教會我作為人師者,在工作中如何追求與奉獻,在生活中如何投入與應對,如何使自我的觀念不斷地體現于自我的教學行為中,也讓我學會自省,學會了反思,學會了回過頭來看過去。我愿意做教師成長中的一名成長教師。我想,不只是我,我們全校許多同事都將在這次學習中逐漸成長起來。

        不斷的學習、實踐與反思,讓我在教學過程中日益成長。我相信只要堅持不懈,以良好的心態對待成長中遇到的困難和挫折,不斷求知,善于實踐,進取反思,就會成為一名貼合現代教育需要的成功的教師!

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