四年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)最新版

時(shí)間：2022-08-02 12:58:42 暑假作業(yè) 我要投稿

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　　四年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)最新版

四年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)最新版

　　一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。8%

　　yìnshuājiūcháncōnɡyùfènghuáng

　　()()()()

　　zōnɡyǐnɡjièchǐtúdìkòngxì

　　()()()()

　　二、從下列詞語(yǔ)中，各挑選四對(duì)近義詞和反義詞寫(xiě)在括號(hào)里。8%

　　激勵(lì)浪費(fèi)新鮮節(jié)省丑陋

　　敏捷精致模糊粗劣陳腐

　　朦朧鼓勵(lì)漂亮完美收縮

　　舒展頑強(qiáng)剛強(qiáng)喜悅靈活

　　1.近義詞：

　　()——()()——()

　　2.反義詞：

　　()——()()——()

　　(1)王老師()年紀(jì)大了，()動(dòng)作還很靈活。

　　(2)我們()有決心，()可以把本領(lǐng)學(xué)到手。

　　(3)()黨的政策好，()農(nóng)村越來(lái)越富了。

　　(4)他()會(huì)跳舞，()會(huì)唱歌。

　　2.縮寫(xiě)下面的句子。2%

　　(1)一棵棵向日葵在陽(yáng)光下微笑。

　　(2)大粒的砂石生氣似的敲打著門(mén)窗。

　　3.寫(xiě)比喻句。2%

　　(1)猶如

　　(2)好象

　　八、擴(kuò)句和縮句。4%

　　1.擴(kuò)句：

　　同學(xué)們參加活動(dòng)。

　　2.縮句：

　　無(wú)數(shù)的水滴在燦爛的陽(yáng)光下，閃耀著各種不同顏色的光輝。

　　九、默寫(xiě)古詩(shī)《絕句》4%

　　絕句

　　，。

　　十、按課文內(nèi)容填空。12%

　　登上萬(wàn)壽山，站在()的前面向下望，()的景色大半收在

　　眼底。()的樹(shù)叢，()。著黃的綠的()屋頂和()的宮墻。正前面，()靜得像一面()，綠得像一塊()。()、()在湖面慢慢地()，幾乎不留一點(diǎn)()。向東()，()可以望見(jiàn)幾座古老的()和城里的()。

　　問(wèn)題：作者的觀察點(diǎn)在哪兒?是按什么順序觀察?從哪些詞語(yǔ)中可以看出來(lái)?

　　十一、閱讀短文，回答下列的問(wèn)題

　　彭總的故事

　　我給彭德懷同志當(dāng)警衛(wèi)員的時(shí)候，他經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“工農(nóng)群眾養(yǎng)育了我們，我們一時(shí)一刻都不能脫離群眾。”

　　有一次我對(duì)彭總說(shuō)北海公園風(fēng)景很好游人很多咱們?nèi)ネ嫱姘伤?tīng)了很高興笑著說(shuō)好今天下午我們也去逛逛

　　我按警衛(wèi)部門(mén)的規(guī)定，把彭總幾點(diǎn)鐘到公園的事報(bào)告了有關(guān)部門(mén)。傍晚，我們一到公園門(mén)口，看到一塊“休息”的大牌子，幾個(gè)干部和公安人員見(jiàn)彭總來(lái)了，急忙上前迎他。

　　彭總看了“休息”的大牌子，又看了看幾個(gè)上來(lái)迎他的公安人員，問(wèn)我：“你們搞了什么鬼?”彭總怒了，我還想辯解。彭總沖著我說(shuō)：“掛起休息的牌子，把群眾擋在公園外面，讓我一個(gè)人玩，這不是讓我脫離群眾?”

　　幾個(gè)公安人員說(shuō)，他們是奉上級(jí)命令，閉園接待首長(zhǎng)的。彭總說(shuō)：“這么大的公園，為什么我來(lái)了，別人就不能來(lái)?在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的國(guó)家里怎能有這樣的規(guī)矩?”說(shuō)著，返身走出了公園。

　　彭總最喜歡到群眾中去，和群眾在一起，他最反對(duì)的就是脫離群眾。

　　問(wèn)題：

　　1.給短文中的第2自然段，填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。3%

　　2.結(jié)合句子意思，給帶點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的解釋?zhuān)?huà)上“√”。2%

　　在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的國(guó)家里怎能有這樣的規(guī)矩(jǔ)?

　　“規(guī)矩”一詞供選擇的解釋?zhuān)?/p>

　　(1)指一定的標(biāo)準(zhǔn)、法則或習(xí)慣等。()

　　(2)指行為端正老實(shí)，合乎標(biāo)準(zhǔn)或常理。()

　　3.給短文分為三段，并寫(xiě)出各段段意。6%

　　第一段段意：

　　第二段段意：

　　第三段段意：