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      九年級政治下冊暑假作業(yè)測試題及答案

      時間:2020-11-04 20:04:07 暑假作業(yè) 我要投稿

      九年級政治下冊暑假作業(yè)測試題及答案

        政治網(wǎng)為大家搜集整理了九年級政治下冊暑假作業(yè)測試題,希望大家可以用心去做,不要只顧著玩耍哦!

      九年級政治下冊暑假作業(yè)測試題及答案

        1、在工人制造電視機的活動中,起主導(dǎo)作用的是

        A、科學(xué)技術(shù) B、生產(chǎn)流水線 C、工人 D、電視機零部件

        2、奴隸主常常用奴隸作人祭和人殉,并以摧殘奴隸的性命來取樂,奴隸們的這一悲慘命運最主要決定于

        A、奴隸主根本不把奴隸當人看 B、奴隸毫無人身自由

        C、奴隸沒有生產(chǎn)資料 D、奴隸主完全占有奴隸

        3、確定封建統(tǒng)治階級內(nèi)部權(quán)利和地位的依據(jù)是

        A、封建等級制度 B、龐大的國家機器 C、封建土地所有制 D、封建道德觀念

        4、據(jù)統(tǒng)計,日本2000年自殺人數(shù)是交通事故死亡人數(shù)的3倍,自殺成為日本人非正常死亡的第一殺手。有322%的昏殺者,是因為生活困難,實在活不下去;有的人自殺是為了使親展獲得保險金;有的人自殺是源于自殺文化。這表明:

        A、 日本社會存在著較嚴重的社會危機

        B、日本社會的人們沒有人身自由,自殺是一種解脫

        C、日本經(jīng)濟落后,人們難以生存 D、日本社會階級矛盾比較突出

        5、造成上題所述現(xiàn)象的根源是

        A、資本主義社會人們心理壓力沉重 B、資本主義的經(jīng)濟危機

        C、資本主義私有制 D、資本主義的主要矛盾

        6、在資本主義社會里,工人勞動一天,資本家就付給工人一天工資,工人的全部勞動都獲得了報酬。這種觀點

        A、否認了工人勞動創(chuàng)造的價值遠遠大于自己所得的工資

        B、真實地反映了資本主義社會中的勞資關(guān)系

        C、指出了資本家對工人的剝削帶有隱蔽性 D、說明了資本家是靠省吃儉用發(fā)家的

        7、在當代一些發(fā)達資本主義國家,勞動人民的生活水平有所改善和提高,對這一現(xiàn)象的認識錯誤的是

        A、資本家對工人的剝削程度并沒有減輕

        B、資本家給工人高工資的主要目的是獲取更多的剩余價值

        C、這不可能改變工人被雇傭、被剝削的地位

        D、這表明資本主義國家的性質(zhì)有所變化

        8、下列能表明三個社會共同點的選項是

        A、剝削階級的剝削都具有隱蔽性 B、被剝削除都不占有任何生產(chǎn)資料

        C、剝削階級與被剝削階級的關(guān)系都是階級對立的關(guān)系

        D、剝削者與被剝削者的關(guān)系都是雇傭與被雇傭的關(guān)系

        9、劃分階級的最重要的依據(jù)是

        A、人們的政治地位不同 B、產(chǎn)品分配多少不同

        C、人們在社會生產(chǎn)中的地位和相互關(guān)系不同 D、人們對生產(chǎn)資料的占有狀況不同

        10、我國經(jīng)濟體制改革的目標是

        A、在社會主義條件下發(fā)展市場經(jīng)濟,不斷發(fā)展生產(chǎn)力

        B、堅持和完善人們代表大會制度

        C、消滅剝削,消除兩極分化,最終達到共同富裕 D、建立社會主義市場經(jīng)濟體制

        11、以公有制為主體,多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展是我國社會主義初級階段的一項基本經(jīng)濟制度,我們之所以要堅持公有制的主體地位,是因為

        A、公有制比其他所有制形式更能適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展

        B、由我國生產(chǎn)力水平比較低和發(fā)展不平衡決定的

        C、公有制經(jīng)濟在國民經(jīng)濟中所占的比重大

        D、我國是社會主義國家,公有制是社會主義經(jīng)濟制度的基礎(chǔ)

        12、2002年10月,APEC第十屆領(lǐng)導(dǎo)人非正式會議在墨西哥召開,來自包括中國、美

        國在內(nèi)的20個國家和地區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)人聚集一堂,一方面圍繞參與、合作、促進共同繁榮的主題,就當前宏觀經(jīng)濟形勢深入交換意見,另一方面還就反對恐怖主義、維護世界和平與穩(wěn)定達成了共識。由此可見

        A、當前社會主義與資本主義國家間只有合作沒有斗爭

        B、社會主義與資本主義只有在反對恐怖主義方面存在合作

        C、社會主義國家和資本主義國家之間的矛盾己經(jīng)消除

        D、社會主義與資本主義國家間的合作是當今世界的一個基本事實

        13、在我國現(xiàn)階段制定一切方針政策的最基本的依據(jù)是

        A、三個有利于的標準 B、黨在社會主義初級階段的基本路線

        C、生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的規(guī)律 D、我國社會主義初級階段的基本國情

        14、黨的十一屆三中全會以來,我們大膽探索,勇于實踐,不斷推進經(jīng)濟竹制改革、政治體制改革和其他方面的改革,極大的解放和發(fā)展了我國社會生產(chǎn)力,推動了我國經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。這段話表明

        A、生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系 B、生產(chǎn)關(guān)系對生產(chǎn)力具有反作用

        C、生產(chǎn)力不定要適應(yīng)生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展 D、生產(chǎn)關(guān)系始終能促進生產(chǎn)力的發(fā)展

        15、中國沒有經(jīng)歷資本主義的充分發(fā)展階段就進入了社會主義社會,這表明

        A、在不同國家和地區(qū),人類社會發(fā)展歷程各不相同,無規(guī)律可循

        B、所有國家和地區(qū)都按照人類社會的.一般過程依次演進的

        C、每個國家和地區(qū)都有自己特殊的發(fā)展道路,但終究要匯入社會發(fā)展的一般過程

        D、中國社會發(fā)展的進程不符合人類社會發(fā)展的基本規(guī)律

        16、馬克思說:。任何一個民族,如果停止勞動,不用說一年,就是幾個星期,也要滅亡,這是每個小孩都知道的。這句話表明

        A、人民群眾是歷史的創(chuàng)造者 B、生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展

        C、階級社會的歷史是階級斗爭的歷史 D、生產(chǎn)勞動是人類社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ)

        17、手推磨產(chǎn)生的是封建主的社會,蒸汽磨產(chǎn)生的是工業(yè)資本家的社會。馬克思的這段

        話說明了

        A、社會變革的決定性力量是生產(chǎn)工具 B、生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系

        C、生產(chǎn)關(guān)系對生產(chǎn)力具有反作用 D、資本主義社會一定會代替封建社會

        18、下列能直接體現(xiàn)社會主義本質(zhì)要求的選項是

        ①堅持改革開放 ②反恐怖主義 ③實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略

        ④建立文明社區(qū) ⑤社會主義建設(shè)要以經(jīng)濟建設(shè)為中心 ⑥實行宗教信仰自由

        A①③④ B③⑤⑥ c.①③⑤ D②③⑤

        19、是一個反科學(xué)、反社會、反人類的邪教組織,一些人卻受。的蒙騙,甚至發(fā)生自焚事件。這表明①建國以來我國人口的素質(zhì)沒有多大提高;②消除封建殘余思想仍是一個長期艱巨的任務(wù);③要引導(dǎo)人們樹立正確的世界觀;④把社會主義精神文明建設(shè)作為根本任務(wù)來抓

        A、①②③④ B、②③ C、①③④ D、②③④

        20、中國工會在全國開展進萬家門,知萬家情,解萬家難,暖萬家心的送溫暖工程10

        年來,累計籌款104億多元,走訪慰問了48萬多戶困難企業(yè)和3975萬戶職工家庭。溫暖工程體現(xiàn)了:①社會主義本質(zhì)的要求;②中華民族扶危濟困的傳統(tǒng)美德;③黨的三個代表的要求;④我國開始履行加入世貿(mào)的承諾;⑤我國證在實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略

        A、①③④ B、①②⑤ C、①②③ D、②③⑤

        21、如今上網(wǎng)已成為許多青少年生活申的重要內(nèi)容,但由于未成年人辨別能力不強等因

        素,上網(wǎng)產(chǎn)生了一些負面影響。2001年11月,團中央、教育部等部分頒布了《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》以引導(dǎo)青少年文明上網(wǎng)。這體現(xiàn)了對未成年人的 A、學(xué)校保護 B、家庭保護 C、社會保護 D、司法保護

        22、我國公民享有的自由權(quán)利涉及到政治經(jīng)濟文化宗教等方面,而且我國憲法和法律從

        實際出發(fā),規(guī)定的是現(xiàn)實生活中能夠?qū)崿F(xiàn)的權(quán)利。這說明

        A、自由權(quán)利是廣泛的、真實的 B、權(quán)利和義務(wù)具有一致性

        C、自由權(quán)利有物質(zhì)保障 D、我國公民的權(quán)利和義務(wù)具有平等性

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