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      小班教案好聽的聲音

      時間:2020-12-19 15:09:00 簡單學習 我要投稿

      小班教案好聽的聲音

        課前準備好教學內容教案,這樣在課堂上的內容更豐富,本文由應屆畢業生小編收集整理好的小班好聽的聲音教案 ,歡迎大家閱讀與借鑒!

      小班教案好聽的聲音

        【小班好聽的聲音教案一】

        活動目標:

        1. 體驗探索聲音的樂趣,樂于表達自己的經驗和感受。

        2.能辨別生活中不同的聲音。

        3. 在樂曲伴奏中,感受聲音的輕重。

        活動準備:

        1.寶寶生活中聲音的flash。

        2.錄音帶:《大貓小貓》、《摸耳朵》音樂。

        3.每人一只塑料小瓶,小盆4個,玉米粒若干,三瓶軟硬不同的糖果(水果糖、qq糖、棉花糖)、濕巾、小盤子2個。

        活動過程:

        一、 開始部分,做律動,引起幼兒興趣。

        教師和幼兒隨音樂《摸耳朵》做動作,提問:耳朵有什么用途?你的小耳朵靈敏嗎?聽一聽,試一試。

        二、 基本部分

        1.辨別生活中的聲音。

        聽聲音:(以寶寶早晨的生活為背景)笑聲——雞鳴——盥洗——汽車—幼兒園,引導幼兒說出笑聲、動物的叫聲、聽水聲進行猜想、說出馬路上的汽車聲等。

        師:這是什么聲音啊?大公雞是這樣叫的`,你還聽過什么動物的叫聲?咦,馬路上除了有這聲音,還有什么東西也會發出聲音的?

        2.讓小瓶發出聲音。先讓空瓶子發出聲音

        師:寶寶來到幼兒園,老師要和寶寶一起玩啦。這里有一個瓶子,你能讓它發出聲音嗎?(幼兒每人取一小瓶子,探索用各種辦法讓它發出聲音)。(手、凳子、桌子、地面等)教師小結:原來瓶子無論碰到什么都會有聲音的。

        3.用瓶子裝玉米粒讓它發出聲音

        師:這里有許多玉米粒,玉米粒和瓶子在一塊能發出聲音嗎?(會)教師示范裝豆過程并講明操作要求。

        4.(放錄音)引導幼兒跟著音樂搖瓶子:用兒歌“你的小瓶子,有聲音嗎?有有有”有節奏地引導幼兒感受音樂。

        5.出示大貓和小貓圖片,引導幼兒用瓶子搖出大貓和小貓的聲音,感受用力大小不同,發出的聲音輕重不同;裝的多少也影響瓶子發的聲響(太少聲音小,裝滿沒聲音,感受事物的相對性)

        師:我們來聽聽大貓和小貓的聲音是怎么發出來的。原來大貓的聲音力氣用得大,小貓的聲音力氣用得小。放得太多放得太少都不能發出大鼓的聲音。

        6.糖果放在瓶子里也會有聲音,進一步激發幼兒的探索興趣。師:糖果放在瓶子里有聲音嗎?(有)師:哪個是大貓的聲音,哪個是小貓的聲音呢?

        三、結束部分。

        讓我們到外邊去聽一聽什么是大貓的聲音,什么是小貓的聲音。

        【小班好聽的聲音教案二】

        活動意圖:

        小班的幼兒對生活中一些物品發出的聲音比較感興趣,根據幼兒興趣愛好開展了此次活動《好聽的聲音》,引導幼兒在聽辨中區別、了解各種聲音所表示的意義。擴大幼兒聽辨聲音的范圍,培養幼兒聽辨聲音的能力。體驗探索聲音的樂趣。

        活動目標:

        1、學兒歌,了解不同物品的聲音。

        2、探索聲音的樂趣。

        3、體會與同伴一起游戲的快樂。

        活動準備:

        黃豆、米、罐子寶寶、標記圖、地飾標記圖。

        活動過程:

        一、根據生活經驗,大膽猜測罐子里的物品。

        1、出示罐子。

        罐子寶寶和我們一起學本領。

        數一數。罐子寶寶。(四個)

        這些罐子寶寶有什么不一樣?(顏色,高矮)第一個是什么顏色的?

        小結:顏色,包裝,高矮都不一樣。

        數一數幾個高,幾個矮。

        2、罐子寶寶里的聲音。

        罐子寶寶有聲音嗎?

        1)空罐子

        2)“米罐子”

        你聽到什么聲音?(幼兒大膽說,沙沙沙的聲音)

        怎么會有聲音?(幼兒猜測原因)

        猜罐里放了什么東西?(根據生活經驗猜測)

        你們猜對了嗎?(驗證答案,體驗成功的喜悅)

        小結:米罐子,沙沙沙。

        3)“石頭罐子”

        搖一搖,猜一猜。

        小結:石頭罐子,當當當。

        4)“黃豆罐子”

        搖一搖,猜一猜。

        小結:黃豆罐子,嗒嗒嗒。

        黃豆長什么樣?有什么本領?

        小結:可以做成許多豆制品。

        3、罐子寶寶里裝的東西不同,碰撞發出的聲音也不同。

        米罐子,沙沙沙;石頭罐子,當當當;黃豆罐子,嗒嗒嗒。

        二、尋找相同聲音中,鞏固不同物品的聲音。

        1、有的罐子寶寶里放了米、有的放了黃豆、有的放了石頭。

        這里有許多小罐,請你來搖一搖,聽一聽,你的小罐發出了什么聲音?是什么東西發出的聲音?(猜測并驗證)

        2、為罐寶寶找相同聲音的朋友。

        每人一個罐子,聽聽是什么聲音,請相同聲音的寶寶一起搖,并說出好聽的聲音。

        請個別幼兒搖,并說出好聽的話,如米罐子,沙沙沙。請米罐子的寶寶一起來,到米罐子寶寶的家。聽口令搖。

        三、在游戲中,體驗聲音帶來的樂趣。

        有節奏地搖。

        可以快慢、數數搖。

        罐子寶寶輕輕搖,

        罐子寶寶快點搖,

        罐子寶寶,搖三下,一二三。

        罐子寶寶上面搖,下面搖。

        活動反思:

        活動為了激發幼兒的興趣,調動幼兒積極性,加強游戲的趣味性,首先出示多種物品,讓幼兒感受不同的物體發出的聲音也是不一樣的,以游戲為主線讓幼兒在聽一聽,說一說,玩一玩中主動地參與活動,學會傾聽,聽辨和模仿不同的聲音,體會與同伴一起游戲的快樂。整個活動層次清晰,層層推進,幼兒很感興趣,在操作活動中嘗試、觀察、比較,發現問題,成分體現了“玩中學”的理念。

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