《放牛班的春天》電影觀后感

《放牛班的春天》電影觀后感

　　當(dāng)品味完一部影視作品后，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧，觀后感就是自己的一種思想感悟，觀后感相當(dāng)注重“感”，也就是從作品中領(lǐng)悟出的道理與思想。在寫(xiě)觀后感之前，可以先參考范文，下面是小編整理的《放牛班的春天》電影觀后感，歡迎閱讀與收藏。

　　《放牛班的春天》是一部感人至深的法國(guó)電影，電影中的馬修老師用音樂(lè)和自身行動(dòng)去引導(dǎo)并幫助學(xué)生，解放學(xué)生們的思想，重塑孩子們的靈魂。觀看這部電影，我深受觸動(dòng)，對(duì)教育事業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和思考。

　　電影中的教師展現(xiàn)了極高的教育專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育情懷。他不僅是知識(shí)的傳播者，更是學(xué)生們的引路人和朋友。在電影中，馬修老師用心傾聽(tīng)學(xué)生的內(nèi)心世界，用愛(ài)和耐心引導(dǎo)他們走出困境，讓他們找到自信和快樂(lè)。他不計(jì)較學(xué)生的成績(jī)，而是注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和個(gè)性，讓每個(gè)學(xué)生都能找到自己的特長(zhǎng)和夢(mèng)想，這讓我深有感觸。記得剛開(kāi)學(xué)不久，我們班就出現(xiàn)了一個(gè)“刺頭”，他每天必犯事，每周必打架，班里同學(xué)都不喜歡他，前期我主要以批評(píng)教育為主，可治標(biāo)不治本，于是我改變了策略。在通過(guò)日常對(duì)他的觀察、家訪以及詢(xún)問(wèn)班上的同學(xué)，我發(fā)現(xiàn)這名學(xué)生不會(huì)與其他同學(xué)相處，于是我召開(kāi)了以“如何與其他人交流”、“說(shuō)話的藝術(shù)”等為主題的班會(huì)，課下也經(jīng)常與他進(jìn)行交流談心，教他如何與人相處，犯錯(cuò)后及時(shí)跟他分析原因，在平時(shí)的生活中對(duì)他給予更多的關(guān)心和幫助，一學(xué)期下來(lái)孩子改變了許多。這讓我感受到教育不僅僅是教授學(xué)生知識(shí)，更是教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

　　電影中的教師展現(xiàn)了極高的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。在電影中，馬修不畏困難，不計(jì)較個(gè)人得失，他用自己的行動(dòng)告訴我們，教育是一份神圣而偉大的事業(yè)，需要教師付出更多的努力和汗水。在教育孩子的過(guò)程中，當(dāng)孩子煩心時(shí)，我們應(yīng)耐心傾聽(tīng)并教會(huì)他們正確宣泄自己的情緒；當(dāng)孩子迷茫時(shí)，我們應(yīng)為他們指明方向；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我們應(yīng)引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)并幫助他們改正自己的錯(cuò)誤，這樣能拉近我們與孩子的距離，他們才會(huì)更加信任和依賴(lài)我們，讓我們體會(huì)到教師的成就感與幸福感。

　　電影中的教師展現(xiàn)了極高的人文關(guān)懷和情感投入。每一顆心都需要愛(ài)，需要寬容，需要理解。馬修老師在面對(duì)一次次的惡作劇，他都用一顆寬容的心來(lái)包容了孩子，正是這種寬容，他收到了孩子們對(duì)他的愛(ài)。當(dāng)馬修老師被校長(zhǎng)解雇時(shí)，孩子們紛紛在窗口揮動(dòng)著小手為老師送行。學(xué)生是發(fā)展的人，在發(fā)展過(guò)程中難免會(huì)犯錯(cuò)誤，唯有愛(ài)心、耐心和細(xì)心，三心具備，在教學(xué)中才能有所獲。

　　觀看影片《放牛班的春天》讓我深受觸動(dòng)，馬修老師的教育理念、責(zé)任感和人文關(guān)懷讓我深受啟發(fā)，讓對(duì)教育事業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和思考。路雖遠(yuǎn)，行則可至；事雖難，做則可成。勤奮、堅(jiān)持、責(zé)任、夢(mèng)想，是我們進(jìn)步的階梯。讓我們用真誠(chéng)的愛(ài)，去溫暖每個(gè)孩子的心靈，去幫助每一個(gè)家庭。我相信用愛(ài)去澆灌，放牛班的孩子也能有美好的春天；我相信，用心去教育，每一個(gè)學(xué)生都找到自己的特長(zhǎng)和夢(mèng)想，讓教育事業(yè)更加美好并充滿希望。

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