家庭教育立德樹人觀后感2篇
當品味完一部影視作品后，相信大家增長不少見聞吧，是時候寫一篇觀后感好好記錄一下了。千萬不能認為觀后感隨便應付就可以，以下是小編整理的家庭教育立德樹人觀后感，歡迎大家分享。
家庭教育立德樹人觀后感1
有一句俗話：三歲看大，六歲看老。家庭教育對一個人的影響是非常重要的，同樣我們家也有自己的家風。
我小時候曾經和外公生活過一段時間，外公家別的不多，書籍非常多，家里到處都是書，床頭、沙發上、書柜上、廁所里，只要眼光能看到的都是書籍。外公常常說：“世界上所有的一切都在書里，世界上沒有的一切也在書里，書，有時不需要只要摸一摸，便是一種享受。”
說實話，我很多時候是不喜歡看書的，我更喜歡玩手機游戲，喜歡沉迷游戲帶來的樂趣。外公和媽媽從來沒有批評指責我玩游戲這件事情，他們只是規定了玩手機及游戲的時間，直到有一次，我和外公在車站等車，不知道為什么要等的車一直不來，我急的在車站不斷跺腳、嘆氣，可是外公卻從背袋里拿出一本書便津津有味的讀起來，就連天空下起了淅淅瀝瀝的小雨，外公都沒有發現。我很奇怪的問外公為什么要隨身帶著書，外公笑著摸著我的頭說：“人和人的區別就是碎片化時間你是如何使用的。”后來我發現我的媽媽也和外公一樣，她從來不會背名牌包，每次就喜歡背一個大布包，包里總要裝一本書，空閑時間她也會拿出來讀讀。
外公的生活也非常有規律，每天五點起床鍛煉，吃完早飯就是他讀書時間，雖然他已經有70多歲了但是他仍然堅持每天學習兩個多小時，并堅持寫讀書筆記。在他的影響下，我的媽媽也是每天五點起床鍛煉，媽媽常常說早起讓她擁有了比別人更多的時間，而讀書可以改變一個人的氣質。曾國藩曾經說過，人的內在氣質是難以改變的，除非讀書一條路。
家庭是人成長路上的第一環境，也是第一課堂，對于一個人的人格形成發揮著決定性作用。外公用他的言行影響著媽媽，同樣媽媽也用她的言行影響著我。
在我的家中，捧起一本書已經成為了一種習慣，好的家風如同一把紫砂壺，無論多么瑣碎的小事裝進去，倒出來總有一縷茶香，而我們家倒出來的是書香。
“蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，與之俱黑。”在我們家里，父母做孩子的榜樣，我看到爸爸媽媽對工作對家庭對他人無私的'奉獻。我們民族的傳統文化提倡：“修身、齊家、平天下。”無論有多大的理想，父母教會我都要從自己做起，從一個家庭做起。好的家風才會匯集成好的國風，我們的國家才會越來越好。
家庭教育立德樹人觀后感2
關于家庭教育的學習讓我真真切切感到家庭教育對于一個孩子成長，成才的重要意義。下面，我就從這次培訓給我的感觸來談談我的一些心得。
一更新家庭教育觀念，促進學生教育發展。
先談談家庭教育的現狀。學生良好行為習慣的形成，必須是良好的學校教育與良好的家庭教育密切配合的結果。然而，教師們經常會發出這樣的感慨――學校辛辛勞苦地教育了一周，難以抵擋家庭消極教育一天。在我們教學實踐中不難發明，當前的家庭教育方式主要有以下幾種類型：A“望子成龍”型。B“重視分數”型。C“順其自然”型。究其原因，家庭教育的超現實性和不一致性是造成“望子成龍”和“順其自然”的家庭教育方式的主要癥結所在。所謂的“超現實性”，是指家長不能正確客觀地看待和教育自己的子女;他們往往對自己的孩子都有一種過高的估價和期望，經常用鄰居同事朋友的小孩的優點去評判自己孩子的成敗，從而導致心理上的不平衡。
二學校教育對家庭教育的指導
惟獨當學校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會收到事半功倍的效果。因此，學校要充分利用家長學校和家訪，全面指導家庭教育。孩子是培養教育的對象，不把孩子當寵物，不要剝奪孩子的權利。賞識孩子所做的一切努力，賞識孩子所取得的點滴進步，甚至要學會賞識孩子的失敗，讓孩子感到家長永恒是他的后盾。在提高家長熟悉的基礎上，采取統一的內容，統一的標準來進行教育與評價。學校重在“如何做”，家庭重在“怎么做”。學校和家庭密切配合，以實踐為重點，及時反饋，樹立模范，找出差距，從根本上克服“教育靠學校包打天下”的被動局面。
經過兩天的學習，讓我覺得，對于家庭教育，我還有許多知識要學習，但是，從這兩天的講座中，我卻學到了很多，我會將所學到知識應用到實際中，身為母親的我，不僅在學校教育學生，回到家也同樣教育自己的子女，我相信這次家庭教育專家培訓的學習是幾代人都享不盡的充電之旅。
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