讓愛你的人為你自豪觀后感
當觀看完一部影視作品后，一定有很多值得分享的心得吧，這時候最關鍵的觀后感不能忘了。在寫觀后感之前，可以先參考范文，下面是小編為大家收集的讓愛你的人為你自豪觀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讓愛你的人為你自豪觀后感1
“品質(zhì)——靜悄悄”只聽這一聲，全場都安靜下來，幾乎從天上掉下顆針都能聽到。
這是剛開始時，同學們一個個歡聲笑語，充滿期待，絲毫沒有感動的氛圍。原諒國家二級咨詢師，青年演說家王亮來到了我們的學校。
開演前，我跟同學夸下�？冢f我這次無論如何都不會被感動。在演講時，有幾句話深深地刺痛了，觸動了我的心。眼淚還是被我狠狠地憋了回去。在別人面前裝出一幅堅強的樣子。但是，聽完了所有的演講，我還是有所感悟。
第一方面，對于老師。老師是世界上最偉大的職業(yè)，他們總是犧牲自己，為了我們的學習嘔心瀝血，正是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！倍覀兡�？為了老師的偶爾一次不理解，老師的一次嚴厲批評老師的一次占課。然在私下里恨老師，怨老師，罵老師，可也不從老師的角度去看問題，想想老師的難處，老師的用意。每天為了多傳授點知識，多花點時間批改作業(yè)而顧不上睡覺。卻總是面帶微笑的走進教室，不給我們大的壓力�，F(xiàn)在我對老師有了更深層次的理解。我以后一定會非常尊重老師，敬佩老師，理解老師。
第二個方面，對于父母。我們總覺得孝敬父母還有的是機會，還有的是時間。在他們離去時才表達無盡的悔恨和遺憾�？偸橇晳T于在自己擁有的時候不懂得珍惜，在錯過之后，才知道后悔。其實哪一個父母不是“望子成龍，望女成鳳”呢！正所謂“愛之深，責之切。”有時候嚴厲一點，難道真的能成為我們怨恨他們的理由嗎？現(xiàn)在科技高速發(fā)展，青少年大都沉迷于網(wǎng)絡，往往忽視了父母，大家有沒有想過在放假業(yè)余時多與父母聊聊天，與父母談談心，這樣父母一定會非常高興的。不要等到無法彌補的時候才想起補償，莫讓習慣了孤獨沉默的靈魂遭受生命的凄涼！
第三方面，對于人生。在以后的生活中，我們一定要自信，勇敢，相信自己。因為所謂十拿九穩(wěn)的事情，往往是獲得回報最少的事情。要做就去做那些沒把握的事兒———只要你做了，就有成功的.可能；不做，就永遠只能看著別人成功。風險于與收益向來是成正比的，生活也是如此。自信不是天生的，而需要由內(nèi)而外的做好準備。
自信，成功人生的的起點。帶著自信上路，生活無論多么艱難，調(diào)整好心態(tài)我們就一定會獲得意想不到的成功。
讓愛你的人為你自豪觀后感2
“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，感恩是個永恒的話題，常懷感恩之心，猶如在生命中點燃了一盞明燈。為了加強未成年人思想道德建設，深入開展社會主義核心價值觀教育，9月18日下午，平順實驗小學特意邀請著名青少年心理輔導專家、中國學生心理成長網(wǎng)首席訓練師毛一鳴老師舉辦了一場“讓愛你的人為你自豪”感恩勵志演講會。實驗小學全體師生和家長們兩千余人聆聽了演講。
毛一鳴老師的演講緊密結(jié)合學校和教育實際，圍繞“感恩老師、感恩父母和告別陋習做嶄新的自我”的主題，作了近2個小時的激情演講，博得了全場聽眾的陣陣掌聲。毛一鳴老師用極具感染力和震撼力的語言，以心靈對話的方式，用生動感人的事例，熏染學生，引領學生閉上眼睛回憶過去，思考現(xiàn)在，從點滴中去感受父母家人和師長對自己的種種關愛，引導學生發(fā)掘自己心中的那份感恩，氣氛莊重深沉，讓在場的人都流下了感動的淚水。
特別是震撼人心的現(xiàn)場互動，學生們在演講老師的感染下走上前臺，他們擁抱了自己的父母，擁抱了自己的老師，迫不及待地向父母、老師表達自己的內(nèi)疚、感激等復雜的心情。同學們高舉雙手齊聲高呼“、媽媽，我愛你們！”、“老師，您辛苦了！”一個個互動場面無不涌動著濃濃的師生情、父子情、母女情，全場師生、家長無不為此場面熱淚盈眶，感恩我們的父母，感恩我們的老師，成為了全場的共鳴。整個會場莊重嚴肅、感人肺腑、震撼人心、蕩滌心靈，極具感染力和說服力。
通過開展此次活動，不僅喚醒了全體學生對老師、對父母、對朋友、對身邊所有的人的感恩之情，還為父母和孩子、老師和學生之間搭建了真誠溝通的橋梁，更進一步密切了學校教育、家庭教育和社會教育之間相互協(xié)調(diào)、緊密配合的關系，進而推動了未成年人的思想道德建設，促進了學校德育工作地深入開展，讓學生都能更加健康快樂的成長。
【讓愛你的人為你自豪觀后感】相關文章：
淺析如何讓男人更愛你08-04
改善你的睡眠，讓你不在失眠08-20
自信，讓你成功06-20
讓你捧腹的內(nèi)涵段子05-24
讓你開心的幽默笑話05-24
掌握這幾個技巧，讓他更愛你！08-17
如果改變讓你不安11-26
《愛上了你》、《我終究是愛你的》語錄05-25
讓你的簡歷跳出來10-25
讓簡歷不再成為你的弱項09-22