心靈捕手觀后感400字
認(rèn)真看完一部作品以后，從中我們可以吸收新的思想，這時(shí)我們很有必要寫一篇觀后感了。那么你會(huì)寫觀后感嗎？以下是小編精心整理的心靈捕手觀后感400字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
電影中的藍(lán)勃教授很象現(xiàn)實(shí)中的我們家長(zhǎng)，一心期望威爾能成為他想要的樣子。可叛逆的孩子威爾卻總不能如他心愿。
天才的孩子很難找到能引導(dǎo)他的人，最后不得不找到尚恩這位看似不太靠譜，卻有真才實(shí)學(xué)，能捕捉心靈的導(dǎo)師。威爾最終在尚恩的引導(dǎo)下找回了自己，但事與愿違，這樣的威爾卻與藍(lán)勃想要的樣子相去甚遠(yuǎn)。很顯然，對(duì)于藍(lán)勃來說，他是失望之極的。
我們家長(zhǎng)究竟是做藍(lán)勃還是做尚恩，是讓孩子按照我們家長(zhǎng)的想法，過上我們家長(zhǎng)認(rèn)為的未來幸福生活不管他樂意不樂意，還是讓孩子做回他自己，無論他的未來是怎樣的，只要他感覺開心，自己樂意就行。
這部影片看得我心里好為難。我是一個(gè)普通家長(zhǎng)，我想什么，藍(lán)勃能代表我，我做的究竟是對(duì)是錯(cuò)？影片中是有答案的。問問身邊的家長(zhǎng)，在現(xiàn)實(shí)中你們扮演的角色是藍(lán)勃還是尚恩？其實(shí)答案不用回答，因?yàn)榻^大多數(shù)家長(zhǎng)都用行動(dòng)去回答了這個(gè)問題。藍(lán)勃說我能有今天的成就是逼迫出來的，人生需要逼迫現(xiàn)實(shí)中我們逼迫孩子學(xué)習(xí)，參加各種各樣的`培訓(xùn)、輔導(dǎo)等等都是我們用來逼迫孩子的工具......
影片的最后，威爾告訴尚恩他的選擇，尚恩不問他的選擇是什么，只問他是不是自己要的。找回自己，做自己喜歡做的事，開心生活，開心工作，去他的菲爾德獎(jiǎng)?wù)拢@應(yīng)該就是尚恩自己的想法與做法，也是威爾的想法。尚恩對(duì)威爾的期望也僅僅如此而已。
藍(lán)勃與尚恩，誰成功？誰失敗？立場(chǎng)不同看法不一樣，角度不同看法也不一樣......
此處省略N個(gè)字，因?yàn)槲以诿苤校诔了贾校y以抉擇自己是繼續(xù)做藍(lán)勃還是改行做西恩。因?yàn)槲液茈y說服自己不做藍(lán)勃！
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