生存島觀后感
星期四這天，老師帶著我們去生存島游玩。我背上書包一大早就去學校了，到了學校我們都三五成群的議論著，猜測著生存島是個什么樣的地方。一會兒載著我們去生存島的車來了，然后我們就排隊上車了。
坐在車上，拉開窗簾，強烈而又耀眼的太陽光使我無法睜開眼睛。隨著輪胎的轉動，時間的走動。一會兒便到了生存島，一下車，我就看見了一個很大的場地，然后我們整個學校的同學都站在了這個場地。一會兒走來一個大概二三十歲的阿姨她向我們簡單的介紹了一下生存島。然后我們就進入了生存島的大門，首先我們先去的是工藝區，那里有拉坯，蠟型制作，木工，絲網印，石膏翻制，石膏上色，軟陶，扎染紡織，造紙。我們小組雖然沒有全部都做，還有我做的蠟型制作做得不好，但是我們親手體驗了這些項目，我們覺得還是很高興的。工藝區的項目做完后然后我們就去了我認為最累的地方，因此我給它取名叫魔鬼訓練營的山地訓練營。到了那，一個教練向我們介紹了山地訓練營里的每一個地方。然后我們就排成隊開始了這個魔鬼訓練。剛開始是步步高，步步高是一個樹樁一個樹樁拼成的，而且還是在高空上懸掛著，當我走上第一個木樁時，雙手緊握住旁邊的把手，總是害怕掉下去，一踩木樁有一晃，心里更是害怕極了。但是抬頭一看，心想前面的同學都能堅持，能勇敢的走過去。我相信自己也能走過去。然后我提心吊膽的走了過去。終于，我到達了終點！然后我們還要經過臂力通道，暗道，高板障，曲經通幽，合力過橋，爬網等種種地方。我累的滿頭大汗，腿腳發軟。但還堅持下來了。在這里在我快堅持不下來的時候，有個同學，微笑著對我說：“加油呀！你可以的，實在堅持不下來，我拉你一把。”在她說完這句話的一瞬間，我突然感受到了一種團結的`力量。
最后我們去了農事區，那有冰淇淋制作，蛋糕，石磨豆腐，插花，標本，中華繩結和無土栽培。冰淇淋是沒有任何添加劑的，只放了牛奶和糖。老師說這種冰淇淋是最好的。我吃著不是很好吃，可能還是沒有吃習慣吧。蛋糕我吃著很好吃，但是石磨豆腐我們沒有做。插花，標本，無土栽培都是關于植物的。中華繩結在我們那組沒有編成功的，就我編成了。我心里很高興。我覺得樣樣都很有趣。但是時間一分一秒的過去了，我們戀戀不舍的離開了這個美麗又有趣的生存島。.
啊！多美多好玩的生存島啊！但愿什么時候還能與生存島見面呀！
引用或概括不當，立意不明確，感受不深刻
篇一：生存島觀后感
生存島觀后感
星期四這天，老師帶著我們去生存島游玩。我背上書包一大早就去學校了，到了學校我們都三五成群的議論著，猜測著生存島是個什么樣的地方。一會兒載著我們去生存島的車來了，然后我們就排隊上車了。
坐在車上，拉開窗簾，強烈而又耀眼的太陽光使我無法睜開眼睛。隨著輪胎的轉動，時間的走動。一會兒便到了生存島，一下車，我就看見了一個很大的場地，然后我們整個學校的同學都站在了這個場地。一會兒走來一個大概二三十歲的阿姨她向我們簡單的介紹了一下生存島。然后我們就進入了生存島的大門，首先我們先去的是工藝區，那里有拉坯，蠟型制作，木工，絲網印，石膏翻制，石膏上色，軟陶，扎染紡織，造紙。我們小組雖然沒有全部都做，還有我做的蠟型制作做得不好，但是我們親手體驗了這些項目，我們覺得還是很高興的。工藝區的項目做完后然后我們就去了我認為最累的地方，因此我給它取名叫魔鬼訓練營的山地訓練營。到了那，一個教練向我們介紹了山地訓練營里的每一個地方。然后我們就排成隊開始了這個魔鬼訓練。剛開始是步步高，步步高是一個樹樁一個樹樁拼成的，而且還是在高空上懸掛著，當我走上
篇二：生存島
生存島游后感
今天，我們學校展開了“社會大課堂”活動，到懷柔生存島去進行開拓視野。隨著車輪的飛速轉動，我們在不知不覺中，來到了生存島。
我們的
繡的一顆顆小珍珠，格外顯眼。就在我沉浸在美景中時，只聽得哐當一聲，我已飛降到了終點，那種由高空迎風而下的快感，將永久的烙印在我的心底。我激動地離開“飛降”，又迎來一個令人激動的項目——攀巖。我高興地走到人工巖壁下，可沒爬幾步，我便從上面掉了下來。雖然我沒有成功登頂，但在我爬的時候，同學為我吶喊加油的舉動，令我感動許久，讓我感到同學之間的濃濃情意。
我們沿著著一條小路繼續前進，便來到了今天出游的最后一站——農事樓。在那里我們品嘗了自己操縱機器作的甜美冰激凌，制作了獨具匠心的插花作品，拼出了屬于自己的精美植物標本，也體驗了石磨磨豆子的辛苦。在體驗了這種種樂趣后，我們滿懷興奮與喜悅，踏上了回家之路。
這次的活動雖已結束，但我從中收獲的卻讓終身難忘。在這活動中，我流過汗，但也露出過喜悅的笑臉；雖然有些小困難，但在困難面前，我感受到了同學之間那份濃濃的情意。這不就是生活嗎？雖然有苦，但也處處充滿著甜蜜。
篇三：小學作文：快樂的生存島之旅
快樂的生存島之旅
今天，我們要到生存到去玩，真是令人試目以待，在去生存島的路上，到處都是郁郁蔥蔥的大樹，我的心顯得異常激動，今天，我一定要好好玩個痛快！
拿到門票后，我仔細端詳了門票一下，只見上面寫了很多景點的名稱，令人眼花繚亂，不知該從哪兒開始玩起。我們跟著解說員阿姨來到了工藝區。開始，我們跟著老師學習扎染，老師語重心長地跟我們說：“扎染分三種，但是我們平常用的只用兩種……”老實講得“出神入化”，我們聽得津津有味，仿佛在品味一首宛轉悠揚的樂曲。不一會兒，大家技術開始熟練起來，開始大顯身手，每個人都隨心所欲的做著，都不知道最后的作品長什么樣，之后就把布放在沸騰的開水中染色，經過一段時間后，作品出爐了，之間把布展開后，有的同學的布的形狀是星形，有的是心形的……總之各式各樣。我的成果讓我十分滿意，對自己的作品左看右看總是看不厭，而且心中像吃了蜜一樣。經過一段時間后，同學們又來到了豐富多彩的農業園中。
在這里，我們不但品嘗了美味可口的冰激凌，還吃到了令人垂涎三尺的蛋糕，但更讓我意猶未盡的還是做豆腐的過程。隨著科技的飛速發展，我們對石磨這些東西早已淡忘，這個石磨可引起了同學們的極大好奇心，講解員阿姨到石磨跟前給我們做了如何使用石磨的示范，經過講解員阿姨的解說，我們對這個原本陌生的東西有了一部分的了解，懂得了很多以前不知道的知識，阿姨還讓我們親自試試，真是令人迫不及待，看著豆子碾出的豆沫一點一點變多，我的心也逐漸欣喜若狂。
這次活動，使我受益匪淺，我想這兒學的知識，在將來一定會給我很大的幫助，望著這幽谷密林，我心中充滿了對大自然的感激。
篇四：生存島
生存島游記
5月15日清早，我和同學們懷著新奇的心情坐在大巴車上前往生存島，不知過了多久車上車下都熱鬧起來，我抬頭一看，原來生存島三個大字已經出現在我們的眼前。
“到了！”同學們像一窩蜂似地涌下車去，我們排著整齊的隊伍，來到一個小操場，孟教練說了開場白。隨后，我們在本班教練的帶領下來到
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