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廣告心理學(xué)/全國應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)系列教材
這套應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)系列教材既包含大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)課也包含該專業(yè)不同方向的主干課。在編寫這套系列教材時力求貫徹“教育要面向現(xiàn)代化，面向世 界，面向未來”的精神，體現(xiàn)科學(xué)性與思想性的統(tǒng)一，理論與實際結(jié)合，從而為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、適應(yīng)社會發(fā)展的應(yīng)用型人才服務(wù)。這套教材，無論是專業(yè)基礎(chǔ)課 或?qū)I(yè)方向主干課，都是導(dǎo)論性質(zhì)的課程。
作 者：馮江平
出版社：華東師范大學(xué)出版社 2003-5
ISBN：7561732392
叢書簡介
本套教材體現(xiàn)以下幾點：1 科學(xué)性，力求系統(tǒng)的闡述本六學(xué)科的基本概念、基本技能、基本原理和基本理論，做到概念準(zhǔn)確，原理清楚，技能培養(yǎng)切實可行。對概念、原理和理論的闡述，力求 以事實為依據(jù)。2 前沿性，力求反映本學(xué)科最新的研究成果，指出本學(xué)科最新的發(fā)展趨向，回答當(dāng)代社會生活實踐中所提出的某些應(yīng)用心理學(xué)問題。3 啟發(fā)性 力求有助于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。4 可讀性 為求做到文字通達，易訊、易懂，可讀性強。
目錄
前言
第一篇 總論
第一章 廣告心理學(xué)概述
第一節(jié) 廣告與廣告心理學(xué)
第二節(jié) 廣告心理學(xué)的研究對象
第三節(jié) 廣告心理學(xué)發(fā)展簡史
第四節(jié) 廣告心理學(xué)的研究方法
第二篇 廣告?zhèn)鞑サ男睦韺W(xué)理論與應(yīng)用
第二章 廣告的吸引力與注意理論
第一節(jié) 注意概述
第二節(jié) 廣告信息的內(nèi)容特性對注意的影響
第三節(jié) 刺激物特征對注意的影響及其廣告策略
第三章 廣告的知覺與理解
第一節(jié) 廣告知覺
第二節(jié) 廣告的理解
第四章 廣告的需要、動機理論與應(yīng)用
第一節(jié) 需要和消費需求概述
第二節(jié) 動機和消費動機概述
第三節(jié) 需要和動機理論在廣告中的應(yīng)用
第五章 廣告的記憶理論與應(yīng)用
第一節(jié) 記憶概述
第二節(jié) 廣告的記憶
第三節(jié) 知名度與品牌在廣告記憶中的作用
第六章 廣告的想像和暗示理論與應(yīng)用
第一節(jié) 廣告中的想像
第二節(jié) 想像在廣告中的應(yīng)用
第三節(jié) 廣告中的暗示
第四節(jié) 暗示在廣告中的應(yīng)用
第三篇 廣告說服心理
第七章 廣告說服的理論與技巧
第一節(jié) 廣告說服的理論
第二節(jié) 影響廣告說服效果的因素
第三節(jié) 廣告說服的方式與技巧
第八章 廣告說服與態(tài)度和情感的變化
第一節(jié) 態(tài)度與購買行為
第二節(jié) 態(tài)度的形成和改變
第三節(jié) 情感理論及其應(yīng)用
第四篇 廣告表現(xiàn)與策劃心理
第九章 廣告要素及心理效應(yīng)
第一節(jié) 畫面
第二節(jié) 語言
第三節(jié) 音響
第四節(jié) 顏色
第五節(jié) 人物模特
第十章 商品購買心理與廣告宣傳
第一節(jié) 廣告宣傳 與購買心理的關(guān)系
第二節(jié) 一般購買心理與廣告宣傳
第三節(jié) 購買的個性心理與廣告宣傳
第四節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)廣告與商品購買
第十一章 廣告媒體的運用及其心理效應(yīng)
第一節(jié) 廣告媒體概述
第二節(jié) 廣告媒體的選擇和運用心理
第三節(jié) 廣告媒體的心理效應(yīng)
第十二章 品牌選擇與商標(biāo)設(shè)計心理
第一節(jié) 品牌選擇心理
第二節(jié) 商標(biāo)設(shè)計心理
第五篇 廣告心理效果的測定
第十三章 廣告心理效果測定的理論問題
第一節(jié) 廣告心理效果測定的概念與涵義
第二節(jié) 廣告心理效果測定的原則與意義
第三節(jié) 廣告心理效果測定的程序與類型
第十四章 廣告心理效果測定的方法與技術(shù)
第一節(jié) 廣告創(chuàng)作與表現(xiàn)效果的測定
第二節(jié) 廣告?zhèn)鞑バЧ麥y定
參考文獻
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