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      如何克服考試恐懼

      時間:2024-09-03 02:40:30 考試心理 我要投稿

      如何克服考試恐懼

        你有考試恐懼癥嗎?那么我們應(yīng)該怎么進行克服呢?下面如何克服考試恐懼是小編想跟大家分享的,歡迎大家瀏覽。

      如何克服考試恐懼

        

        1.不要人為地在考前制造緊張氣氛,努力創(chuàng)造一個寬松的臨考氣氛

        有些同學出于過強的求勝動機,心理壓力重而自我過于、緊張,每日生活的全部精力都集中在"考試"二字上,生怕刀一哪里沒有復(fù)習到,于是加班加點,挑燈夜戰(zhàn),廢寢忘食,走路、吃飯、睡覺都想著考試。自己給自己制造緊張氣氛,仿佛草木皆兵。與同學也是言必談考試,去猜題、押題,從而使自己時時處于緊張的臨戰(zhàn)狀態(tài)中,有的想依靠各種"補品"滋補。其實只要平時學得扎實,完全可以任憑風浪起,穩(wěn)坐釣魚臺。要設(shè)法保持心理的平靜,保持正。常的學習、生活習慣和作息時間。該怎樣就怎樣。

        2.掌握自我情緒的調(diào)節(jié)方法

        (1)自我質(zhì)辯法。即對消極的自我暗示進行挑戰(zhàn)。考試恐懼、焦慮具有以擔心為特征,由消極的自我暗示所形成的意識體驗成分。有考試恐懼、焦慮的同學考前常常有各種擔憂,總是不知不覺地對自己進行消極的自我暗示。比如,"我擔心自己的能力是否可以勝任這次重大的升學考試"、"我擔心其他的同學在考試中都比自己強"、"這次考試使我很緊張、害怕,憂心忡仲"等。這些消極的自我暗示和意識會使自己精神不振,引發(fā)自己對考試的恐懼和過度的焦慮。向消極的自我暗示挑戰(zhàn),是指對消極自我暗示、自我意識中的不合理成分進行自我質(zhì)辯。

        這種方法的一般原則和步驟是:

        第一步,檢查自己的擔憂。在一張白紙上把自己對考試的所有擔憂逐條寫下來,使你清楚地意識到當前造成你對考試恐懼、焦慮的消極的自我暗示究竟有哪些。

        第二步,向消極暗示中的不合理成分進行自我質(zhì)辯。

        其程序是:①指出擔憂的事項中的消極的自我意識的不現(xiàn)實性和不必要性;

       、陉U明由此對個人造成的危害;

       、圩鞒龊侠淼姆磻(yīng),明確今后應(yīng)采取的態(tài)度,給自己積極的自我暗示。

        如,"考試使我很緊張、害怕、憂心忡忡"。可以這樣自我質(zhì)辯:真是這樣嗎?不見得。自己為何要害怕考試呢?并不是考試使自己緊張,而是自己在使自己緊張。把個人的情緒緊張完全歸咎于考試情境,這是不正確的,也是不負責任的。此種想法是有危害的,最大的危害就在于使自己推卸責任,勢必會形成一種惰性的和不負責任的心理,遇到考試就怨氣十足,處于這樣一種情緒狀態(tài)之中,怎么能使自己在考試中沉著應(yīng)對,取得理想的考試成績呢?個人應(yīng)采取怎樣的態(tài)度呢?最重要的就是,從自己身上找緊張的原因,運用個人的理智和意志力來對自己的情緒進行控制和調(diào)節(jié),這是排除考試緊張、恐懼的根本良策。

        再如,"我擔心自己的能力是否可以勝任這次考試"?梢赃@樣來對自己質(zhì)辯:這種擔心必要嗎?毫無必要。只要認真做好考前的準備工作,這次考試完全可能考好,自己絲毫不該為這種無端的憂慮而苦惱。這種擔憂對自己當前的復(fù)習備考有百害而無一利。它松懈自己的斗志,轉(zhuǎn)移自己的注意目標,擾亂臼己當前的精神狀態(tài),應(yīng)及早排除它。要牢記:當前最緊要的是有條不紊地搞好復(fù)習。

        通過向消極的自我暗示、自我意識的質(zhì)辯,可以幫助有考試恐懼、焦慮的同學樹立正確的自我意識,增強考試的信心,克服考試恐懼、焦慮的擔憂成分。

        (2)行為矯正法。這里介紹的是自我系統(tǒng)脫敏法,它對考試恐懼、焦慮嚴重的同學尤為適用。其方法是在放松的基礎(chǔ)上,循序漸進地使同學對考試恐懼、焦慮的過敏性反應(yīng)逐漸減弱,直至消除。具體步驟和方法如下:

        第一步,列出引起你考試焦慮反應(yīng)的具體刺激情景。如"明天就要考試了"、"我是走在去考場的路上"、"我被一道題難住了"等。

        第二步,將各種焦慮的情景,按從弱到強的順序排列"焦慮等級"。下面是假定的6個刺激情景的排列,它們引起的焦慮反應(yīng)是依次遞增的。

        ①明天就要考試了,我還有很多書沒有看。

        ②我走在去考場的路上。

       、畚沂盏搅嗽嚲怼

       、芪冶灰坏李}難住了。

       、輹r間快到了,我根本做不完了。

        ⑥考試后我和別人對答案,發(fā)現(xiàn)自己的許多答案同他們不一樣。

        第三步,通過放松訓(xùn)練形成松弛反應(yīng)。

        在前面的情緒調(diào)控中已經(jīng)敘述。

        第四步,按照焦慮的等級,在大腦想象中,循序地使松弛的反應(yīng)抑制焦慮反應(yīng)。當你完全放松時,開始想象"焦慮等級"中的第一種情景。明天就要考試了,可你還有很多書沒有看。圍繞這一情景利用你的想像力在腦海中生動地加以描繪。你可以想象你手忙腳亂地翻書,可以想象同學問你問題你回答不出來……在想象過程中,如果你發(fā)現(xiàn)有些部位的肌肉開始緊張,身體開始出現(xiàn)一些焦慮反應(yīng),如心跳加快、出汗、呼吸急促等,就需要再次進行放松,直到你的想象結(jié)束后,同時感到所有的肌肉完全放松為止。這說明,你對"焦慮等級"的第-種情景的脫敏成功了。松弛反應(yīng)已經(jīng)抑制了想象中的相應(yīng)的焦慮反應(yīng)。接著便可轉(zhuǎn)入下一個等級,對第二種情景進行脫敏。其余以此類推。

        注意:每次脫敏數(shù)量不宜過多,一般每天進行一次脫敏,每次脫敏所包括的"焦慮等級"不應(yīng)超過三種。每次脫敏前,一定要先做一遍放松訓(xùn)練,讓全身處于松弛狀態(tài),才可進行,否則無效。

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