兒童心理劇劇本勵志的

時間：2024-05-25 06:17:08 成長心理我要投稿

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兒童心理劇劇本勵志的

　　劇本是一種文學體裁，是戲劇藝術創作的文本基礎，編導與演員根據劇本進行演出。與劇本類似的詞匯還包括腳本、劇作等等。它是以代言體方式為主，表現故事情節的文學樣式。下面是兒童心理劇劇本勵志的，請參考！

兒童心理劇劇本勵志的

　　兒童心理劇劇本

　　大學課堂上，老師正在講課。

　　顧小北：[扒在桌子上睡覺」呼呼，呼呼…

　　于老師：[敲打講臺]喂!喂!喂!上課怎么還睡上覺?那名同學快起來!這是課堂，注意紀律!

　　顧小北：[起身、拿耳機聽歌。又換上耳邁，閉上眼，左右亂搖。]

　　[同期聲]全班同學大笑。

　　于老師走下講臺，拽下她的耳邁。

　　顧小北：[大喊]呀!歌呢?我的歌怎么沒?[左右尋找]

　　于老師：還聽歌?[把耳邁摔在桌子上]把你厲害完，下課到我辦公室，好好談談![真的生氣]

　　顧小北：[高聲]有什么好談的?不就是在大學課堂上睡個覺，聽個歌么?您至于嗎?[翹起二朗腿]有時間多關心關心自己家孩子多好!來教育我們，您偉的夠大呀!

　　于老師：你怎么這么說過呢?太沒有禮貌，真不像是讀十多年書的人說的話!我覺得我有義務替你父母教育教育你，有時間，不!就今天，我們面談![頓一下]繼續上課![轉身走向講臺]。

　　顧小北：[大吼]少提我父母!父母都管不著我，用您?您管不我，也管不著我。[起身、將凳子踢翻，飛速摔門而去]

　　那一天夜里，寢室，半夜一點多…

　　顧小北：[痛苦呻吟]疼，疼，我疼…[打滾兒]

　　室友一：怎么啦!怎么啦?[下床點燈，發現小北臉色煞白]哎呀!你怎么啦?都醒醒，我們快把小北送醫院吧!

　　室友二：行!快點兒吧!看她的樣子太可怕。[穿衣服]

　　顧小北：我沒事兒，老毛病，還是吵到你們，對不起![虛弱呻吟]

　　室友三：還沒事兒?看你那樣兒!走!去醫院。

　　室友二：我們怎么把她弄到醫院呀?[坐在小北旁邊，摸小北的頭]不行!她高燒呢!快拿涼毛巾。

　　顧小北：沒事兒。哇![嘔吐，吐一床，也吐室友二一身]

　　室友二：小蘭，快點兒把毯子接下去，用洗衣機洗吧![努力挪動小北身下的毛毯，遞給室友一小蘭]

　　顧小北：你的衣服…[神志明顯不清]

　　室友三：快!給你涼毛巾![很是著急]這不行呀!這樣根本沒辦法把她弄到醫院!這樣吧!先給她降體溫再說。我家那邊有一種物理降溫法，用酒擦身子，很好用，我馬上去買酒。[穿上鞋，飛快跑去]

　　室友二：[給小北敷上涼毛巾]我的衣服沒事兒，就是呀!你快好吧!明早我們還要一起吃早餐，然后去洗澡呢![在逗小北開心]會好的![手拍著小北]

　　室友一：嗯!你看，毯子也洗干凈啦![抖著毛毯，晾起來]

　　室友三：[跑進寢室]回來啦!酒來啦!我給她擦身子![氣喘吁吁]，[停一會兒，開始給小北用酒擦身子]快好吧!會好的![哄小北]對，物理降溫要連續做三回，每次隔兩個小時，現在都兩點多，凌晨四點還要再做一次，我們定鬧鐘，到點起來!

　　室友一、二：[點頭]沒問題!

　　“鈴…”

　　室友一：起來啦!看看小北怎么樣![向小北看去]哎喲!不好啦!小北又吐啦!怎么辦?

　　室友二：啊!?又嚴重!剛剛硬讓她吃下兩片面包，還吃退燒藥，這下全吐出來。[失望]

　　室友三：不行，燒是退，看樣子小北依舊不舒服呀!還是找老師去醫院吧!

　　室友二：行是行，可是有哪個老師愿意大半夜管這事兒?我看算吧!

　　室友一：不行!必須找!要么打更的老師不能讓我們自己出公寓樓，出不去就去不醫院!打電話給于老師，她住校!

　　室友二：你瘋啦?今天小北剛和于老師…

　　室友一：剛怎么啦?我問你，是面子重要還是生命重要?

　　顧小北：[低吟]你們別，別吵，讓我安靜會兒，不許找于老師![稍重]

　　室友一：不行!不能聽她的![拿起手機，給于老師打電話]

　　于老師：[沖進寢室，一身睡衣，眼睛瞪大]看你們這樣，折騰大半宿吧?既然是老毛病，快打電話給她家里，問問她父母到底什么病，如何最快減輕她的痛苦，現在醫院不可能開門呀![坐下來，握小北的手]

　　室友們紛紛低頭不語。于老師：[很著急，很驚訝]快呀!快呀!等什么呢?快打電話呀!

　　室友一：[抬頭]其實…

　　顧小北：[微弱低吟]其實，我沒事兒，不用你們管我，我煩!都離我遠點兒!都出去![焦慮]

　　于老師：[思考幾秒，點點頭]走，我們出去![想讓室友一把話說完]

　　寢室門外。

　　于老師：到底怎么回事兒?

　　室友一：于老師，平時我和小北走的挺近的，她愿意把自己的一些小私事兒說給我聽。其實，她父母在她很小時就離婚，把她像玩具一樣扔給奶本文來自，全國最大的相聲小品劇本網站 end#！奶撫養。這是小北的原話，像玩具一樣。今天早上和您吵架，也決不是正常的。因為她的奶奶前一個月去世，留下百十來萬的`積蓄。她從小沒見過幾次的父母就開始輪番站出來爭奪她的撫養權。與其說是為爭撫養權，還不如說是為那百十來萬的積蓄呢!原本這幾天小北準備湊齊學育嬰師的錢，這下好，沒等小北開口，她父母就開始輪番逼問她跟誰，她就不敢提錢的事兒，她都要被她父母逼瘋!就這樣，今天早上…[嘆惜]

　　于老師：[跺腳]天底下怎么有這樣的父母呀!

　　進寢室。

　　于老師：[坐在小北床邊]來，我給小北做物理降溫![看見桌子上的酒，自然動手]

　　黎明。于老師在小北床邊睡著。小北醒。

　　顧小北：[精神強多]于老師，您?

　　于老師：[起身]你醒!沒事兒吧?

　　顧小北似乎還在排斥于老師，扭頭不語。

　　于老師：小北，還生我氣呢?[手扶小北]我向系里請假，一會兒帶你去醫院好好檢查一下，越快越好!要么你的專業課就落下。你要快點好起來!今后，你還要和我站在統一戰線上工作呢!你報育嬰師?錢的問題你也別愁，我替你拿!你就安安心心學吧!將來找一份好工作，賺多多的錢，過上好生活。你再氣我，我也不生氣，因為我可以自豪的說，這是我教出來的學生。以后，你有任何心事，隨時可以找我，你就把我當親人，我就是你的依靠!室友一：是呀!我們也是你的親人，你的依靠，寢室就是你的家，我們的家!進大學第一天我們不就說好，我們是一體的，不能分隔!

　　室友三：小北，振作起來，我們支持你!別任性，即使你的父母分開，但是他們對你的愛是不會減少的!小北，我們的愛也給你!我們是一體的，分不開!

　　室友二：嗯!對!是緣分讓我們走到一起，那我們就要好好奮斗，為今后的美好生活奮斗![高亢一些]

　　顧小北：[哭著坐起來]我，對不起你們，我想放棄，我受不!我覺得沒有家，一切毫無價值。[搖頭]我活不起，沒人懂我的痛!

　　于老師：[淚也下來]你!顧小北!我瞧不起你!你個沒志氣的家伙!我告訴你，你必須做出個樣兒來，讓你父母看看，你顧小北是成熟的，是自立的!你不該頹廢，也不該放棄，在你要放棄的時候，你問問你自己，你為什么要堅持走到這里?

　　顧小北：[哭的更兇]于老師，[抱住于老師]不!媽媽!您就是我的媽媽![看向室友們]有你們，我沒有理由說我不幸福!沒有理由頹廢!更沒有理由放棄!我要努力蛻變，做一個嶄新的自己!

　　于老師和室友們點頭微笑。

　　幾個月后。校園文化藝術節匯報演出現場。

　　主持人：[自信]尊敬的老師，親愛的同學們!歡迎參加由心理協會于老師主辦的“百花齊放春滿園”校園文化藝術節晚會。下面請欣賞由院街舞社團顧小北等人為大家帶來的街舞表演!

　　顧小北等四人上臺，一系列完美街舞串燒。[同期聲]臺下一片掌聲。

　　街舞表演后。

　　顧小北：[熱淚盈眶]今天，我能站在這里，我要感謝于老師，是她讓我的心靈，讓我的人生觀發生變化，我找回我的人生方向。我會努力練習街舞，把街舞社團辦的更強大!同時，我也感謝我寢室的寶貝們，她們讓我感到家的溫暖，親人般的呵護。[手擦淚]所以，從今以后，我不會放棄我的人生方向。我是成熟的!自立的!在我要放棄時，我會問我自己為什么堅持走到這里!

　　[同期聲]臺下一片掌聲。于老師也走上臺。

　　于老師：同學們，大學就是一個小社會，你們的寢室就是你們的家!室友就是你們的親人!每個人都在大學生活中脫去幼稚、沖動，走向成熟、自立。我見證顧小北同學蛻變的全過程。我想臺下也有許多同學有著這樣那樣的青春困惑，不要緊的!學會排解!青春就是這樣，別想太多，快樂最重要!

　　[同期聲]掌聲一片。

　　畫面定格

　　學前教育系

　　10學前4班

　　鮑欣盟

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