如何1秒搞定熊孩子
熊孩子常形容調皮的孩子，歲數(shù)小不懂事，并且沒有受到良好的家庭教育。那么我們又應該如何1秒搞定熊孩子呢?以下是小編幫大家整理的如何1秒搞定熊孩子，僅供參考，歡迎大家閱讀。
熊孩子的主力軍，大多集中在幼兒園到小學中低年級這個年齡段;有人甚至戲稱，這個年齡的熊孩子是“熊孩子中的戰(zhàn)斗機”。為什么這個年齡的孩子格外具有殺傷力?熊孩子的“熊”到底反映了什么問題?
我從三個方面告訴你:
第一點：雖然一百個熊孩子有一百件不同的英雄事跡，它們之中卻存在著一些共同的元素。
首先是自我中心——熊孩子大多將焦點放在自己身上，按自己的意愿行事，很少從他人的角度考慮，也很少顧及自己的行為會對他人產生怎樣的影響。實際上，根據(jù)發(fā)展心理學家皮亞杰的觀點，自我中心正是兒童最重要的心理特點之一。他通過著名的“三山實驗”得出結論，認為兒童直到7-12歲才有從他人的視角看待世界的能力。后來的一些實驗表明，皮亞杰可能低估了兒童在這方面的發(fā)展進程;但不管怎樣，這些實驗至少說明，從他人視角看待世界的能力不是與生俱來的，而是逐漸發(fā)展出來的。兒童往往過度地關注自身，不能很好地從他人角度考慮，這是熊孩子的之所以“熊”的一個重要原因。
第二點：熊孩子“熊”的另一個原因是自我控制能力的相對缺乏。
作為成年人，我們都懂得根據(jù)所處的環(huán)境調整自己的行為，抑制不合時宜的內心沖動，這是社會生活必不可少的一部分。但對于熊孩子來說，如果看到某件自己想要的東西，或是有機會做出某種令自己快樂的行為，他們往往不愿意等待或者忍耐，而是希望立即獲得滿足。這種自我控制能力也有一個發(fā)展的過程。曾有研究者給各個年齡段的兒童兩個選擇，或者立刻得到少量的零食，或者在等待一天后得到一大包零食，結果發(fā)現(xiàn)在6-8歲的兒童中，只有三分之一的人愿意抵御眼前的誘惑，等待未來更多的獎勵;在9-11歲的兒童中，選擇等待的比例上升到了一半;12-15歲的兒童則幾乎全部選擇了等待。小孩子在自我控制能力不足時，就更有可能受到內心沖動的驅使，表現(xiàn)出各種“熊”的行為。
第三點：熊孩子之所以“熊”，第三個原因是尚未掌握在特定場合下應該如何表現(xiàn)的社會規(guī)范。
人類社會充斥著各種成文或不成文的行為規(guī)范，比如“在別人家做客不要亂動東西”、“公共場所不要大聲喧嘩”，它們規(guī)定了我們在某些場合下應該做什么，不應該做什么。經(jīng)過社會化的洗禮，我們對于這些規(guī)范早已爛熟于心，會在相應的場合里自覺調整自己的行為。但是，社會化并非一蹴而就的過程，而是需要不斷地學習和試錯，并且貫穿一生。小孩子的社會化程度相對較低，沒有習得相應的'行為規(guī)范，當他們的行為打破了這些規(guī)范時，就會給我們“熊”的感覺。
綜上所述，熊孩子之所以“熊”，是因為他們的心智和社會發(fā)展水平尚未達到“正常”社會生活的標準，所以表現(xiàn)出了各種不合時宜的行為。這也解釋了為什么幼兒園到小學中低年級的孩子會成為“熊孩子的戰(zhàn)斗機”——年齡更小的孩子沒有足夠的行動能力，年齡更大的孩子心智發(fā)展已經(jīng)較為成熟，社會化程度較高;只有這個年齡段的孩子，已經(jīng)有能力對外界產生足夠的影響，但心理上的成熟度較低，尚不足駕馭這種行動力，所以能爆發(fā)出驚人的戰(zhàn)斗力。
“熊孩子”這一稱呼原本還帶有些許昵稱的意味，但現(xiàn)在逐漸演變?yōu)橹复切┎欢隆o規(guī)矩，經(jīng)常闖禍，甚至父母已經(jīng)沒辦法控制的孩子。“熊孩子”小則不聽話、搶別人的東西，大則打人、偷盜，甚至置他人生命于不顧。很多人受到“熊孩子”的困擾，家長們也頭疼不已，究竟應該如何教育“熊孩子”?當孩子表現(xiàn)出了“熊”的行為時，家長應該如何應對呢?
許多研究表明，過度放任和過度嚴苛都不是最好的教養(yǎng)方式，更好的做法是在二者之間取得平衡，給予孩子足夠的關愛和自由，同時也設立明確的界線，當孩子越界時做出公正的懲罰，并解釋清楚背后的原因。這樣的教養(yǎng)方式可以促進孩子的心智和社會發(fā)展，幫助他們成為獨立而自主的人。以下總結了六點，各位家長可以參考學習一下。
1、弄清意圖
對于熊孩子的教育，首先搞清楚孩子為什么這么做?行為本身不是重點，他們可能只是通過行為傳達某些觀點。搞清楚動機，才能更好地教育。
2、學會溝通
父母應該暗自多多留心孩子的行為，一旦發(fā)現(xiàn)有好的行為習慣及時給與表揚，現(xiàn)在的孩子早熟，與孩子溝通要真誠表現(xiàn)出足夠的尊重，千萬不要有“他是小孩子的念頭”。行為上可以兒童化，交談一定要生活化，跟身邊的人怎么交談就可以用什么樣的語氣去跟孩子交談。這樣他能感覺到你的尊重，把他當成成人看待，容易促使孩子形成自覺和自主的個性，也就是乖孩子中的“小大人”。當孩子有模仿大人的行為時，不要驚嚇或制止，同樣可以當成家中最親切的成人去對待去評價。這樣更有利于孩子的心理成長。
3、言傳身教
父母是孩子最好的老師，父母身上很多隱性的優(yōu)缺點都在無形的影響的孩子，如果奪取鼓勵孩子勇敢、獨立、自主的去面對這個世界，可以大大的減少父母缺點對孩子成長的影響。只有培養(yǎng)孩子勇敢的去面對世界，有責任感，有擔當，未來孩子的人生只會充滿陽光和成功。
4、習慣養(yǎng)成
孩子不需要太聰明，太鋒芒畢露，關鍵是良好習慣的培養(yǎng)。不要輕易養(yǎng)成一個壞習慣，否則你會發(fā)現(xiàn)，糾正一個壞習慣的時間會是2倍、3倍于養(yǎng)成習慣的時間。不要因為眼前的利益妥協(xié)，隨便就給孩子引入新的不良習慣，比如因為孩子不吃飯，就開電視讓孩子看，來達到多喂幾口飯的目的。
5、尊重孩子
尊重孩子，習慣換位思考。當你發(fā)現(xiàn)有些真話說出來可能會效果不好時，那就要注意說話的技巧，寧可說一半，說得外交辭令些，也不要說假話。說孩子聽得懂的話。習慣于講道理的媽媽要說得簡潔明了。
6、切忌諷刺
孩子切不可打罵，更不可對孩子能用侮辱諷刺的語言。教孩子懂得付出和回報是雙向的，學會感恩。
拓展：這4句話，幫你搞定不配合的熊孩子
在生活中，我們也見過不少的熊孩子，隨意打斷別人說話，與你唱反調，沒有禮貌等，面對這樣的孩子，都會認為這是沒家教，也是身為父母，明明很想教育好孩子的，可就是知道該怎么去管教才有效，其實與這些熊孩子，學會以下4句話是最關鍵的，這樣才能讓他乖乖配合你：
1、有限選擇：現(xiàn)在有幾個選擇……你想要哪一個？
相信有很多父母都是習慣用命令式的語氣和孩子交談，總是“不準你再怎樣”“你只能，你必須...”或者直接開放式，讓孩子自己做選擇。
比如想要出門前，換衣服的情況，父母都是一聲不吭就幫孩子穿上衣服，然后說要出門，可是有些孩子明明是不想出門或者想換件衣服再出門的，也有些父母完全開放式，就直接問孩子想要穿什么衣服出門，可是孩子那么小，根本就不知道該穿什么衣服好，要是大冬天的找個夏天的裙子來穿，這樣就更加不好了。
你可以根據(jù)天氣情況準備適合穿的衣服，然后叫孩子自己過來選擇，一般這樣孩子才會乖乖聽話，選一件自己喜歡的，順利出門了。
記住，不管孩子選擇了怎樣的衣服，父母都不要反悔，讓孩子覺得自己是有主控權，是被尊重的。
2、解釋原因：我們做這件事是因為……
對于不配合的熊孩子，大多數(shù)都是因為他們不知道要做什么，而家長面對孩子不聽話，就只會亂發(fā)脾氣，沒有告訴孩子為什么要這樣做的原因。
比如說孩子把濕毛巾放在床上，你想叫他把毛巾拿回浴室，就要先告訴孩子濕毛巾放在床上就會弄濕杯子，晚上睡覺就不舒服，所以要把濕毛巾放回浴室。
當你解釋得明明白白了，孩子自然就會知道怎么做了，就會乖乖付諸行動了，想必你只是單純批評，大聲吆喝他拿毛巾回去，，這樣解釋孩子會更愿意配合，相信以后他也知道只要濕漉漉的東西，都不能放到床上去了。
3、共情接納：我知道這件事讓你感覺……
很多時候，孩子無理取鬧，不配合，就是因為父母忽視了他的情緒和感受。
孩子不愿意接受某件事，哭了，家長就會覺得很煩，根本就不了解孩子為什么哭，就直接說，哭什么哭，都那么大了，還哭，羞不羞啊。你這樣說，根本就無法讓孩子聽下來，只會越哭越久，你也只能越來越煩而已。
要想讓孩子別哭了，就會需要共情，理解孩子的感受，接納孩子的情緒，讓孩子知道他是被愛的，這樣自然就會配合我們的要求。
4、客觀贊美：你剛才主動幫助媽媽……你的努力讓媽媽感覺很溫暖，謝謝你！
贊美是孩子不斷前進的動力，身為父母，日常生活中，就經(jīng)常給予孩子真誠的贊美，要做到具體，發(fā)自內心。比如孩子幫忙擦桌子了，你就說“寶貝擦得真細心，連桌子上的小油滴都被擦掉了，真細心”，而不是說一句簡單的你真棒。
還有，給予贊美的時候，最好是贊美努力而不是聰明，聰明是有點天性自帶的，努力是后天培養(yǎng)的，要讓孩子覺得通過努力才能辦好事才是最棒的，讓孩子懂得只有付出努力才能獲得好成績。
往往懂得客觀贊美的父母，都會收獲到一個愿意配合的乖孩子。
熊孩子不是與生俱來的，要采取正確科學的教育方式，這樣才能讓孩子乖乖配合你。學會以上4句話，讓你的孩子與“熊”說拜拜。
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