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      班主任培訓心得體會

      時間:2023-10-11 09:15:59 培訓心得體會 我要投稿

      班主任培訓心得體會精華

        當我們積累了新的體會時,通常就可以寫一篇心得體會將其記下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么心得體會到底應該怎么寫呢?以下是小編收集整理的班主任培訓心得體會精華,僅供參考,大家一起來看看吧。

      班主任培訓心得體會精華

        20xx年1月16日參加了鎮江新區舉辦的首期班主任培訓,聆聽了專家們對班級管理、班級文化建設以及青少年兒童心理健康等問題的詮釋,使我對班主任這一工作又有了更深的認識。其中李學龍教授的講座給我留下的印象最為深刻,他在講座談到了班級中的每一位學生都是成長中的學生,他們沒有好壞之分,只有好行為和壞行為之分,成長是是班級中所有學生的共同點,今天班級中每個學生的成長,也是明天社會中的進步和發展。

        今年我擔任的是一年級的班主任,培養學生良好的行為習慣,建設積極向上的班級文化氛圍就顯得尤為重要,為了每位學生的發展,應努力將班集體創建成一個使孩子在快樂的氛圍中自主學習、自我教育并不斷獲得成功的樂園。如何實施呢?我有了如下的思考:

        首先,應從培養孩子的良好習慣入手,對他們進行良好習慣的教育。如果學習習慣只停留在言教上,將達不到預期的效果,尤其是對好動、好玩的一年級孩子,為了能讓好習慣落實到行動上,班主任可利用班隊活動,讓學生自己編排喜愛的小品、童話劇,孩子們在自娛自樂的過程中以勤勞的小蜜蜂、講衛生的小兔、愛動腦筋的小猴、遵守紀律的小刺猬為榜樣,潛移默化地養成良好的行為習慣。在班上還可開展奪星活動,如:“爭奪衛生小衛士”、“爭奪安全小衛士”、“爭奪文明小衛士”等等,并在“新星榜”上每周一公布,以此來激勵孩子們。好習慣的養成還需要家長們的配合,如開展‘勤勞的小蜜蜂悄悄地行動’的主題活動,讓孩子們趁父母不在家的時候悄悄幫父母做自己力所能及的事:掃地、倒垃圾、洗毛巾、洗襪子……每天到校,讓孩子們到小組長那里去登記,相互交流,并用獎小紅花的辦法不斷鼓勵大家,同時又悄悄地和家長取得聯系,向家長說明班級開展這項活動的意圖,取得家長的支持和配合。漸漸地,孩子們就能養成了愛勞動、講衛生的好習慣。

        其次,將教育的重點放在孩子們自信心的培養上。一個班幾十名學生,他們的思想品德、知識技能、人格智慧等方面是不平衡的,客觀上存在著差異。每個學生都有自己的閃光點,這就需要我們班主任為學生創造平等表現、展示、參與的機會。如在班上開展輪流當班長活動,讓每個學生通過出頭露面,為班級服務,鍛煉自己的膽量,也讓他們認識自己的價值所在,增強自信心,另外在班上還可以設“我最棒”專欄,讓學生把自己的特長展現出來,如字跡美觀、剪紙精致、繪畫突出等,消除只有好學生的作品才可以展覽的思想包袱,讓每一個學生都有展現自己才華的空間,在學生間形成欣賞他人、承認他人的氛圍,學生之間有了平等的交流,重視別人的長處,隨時調整自己的學習態度。學生成長的關鍵是學生心靈的成長,沒有不可造就的學生,班主任應適時地把機會留給班上的每一位學生,課堂上簡單的問題讓成績差的回答;平時調皮搗蛋跑步卻很快的同學讓他們參加運動會;學習上吃力,勞動卻很積極的同學讓他們在大掃除中大顯身手。一切從培養學生的自信心,不傷害他們的自尊出發,以人為本,讓這些學生看到自己的優勢,知道自己是有價值的。學生在集體中找到自我的位置,在集體中實現自我價值,學習的信心倍增。

        作為一年級的班主任,就意味著我們要比別人承擔更多的責任,付出更多的心血。讓我們都來成為孩子們的知心朋友,成為他們心靈的向導,讓每位學生在班級中快樂成長。

        班主任工作既是一門科學,又是一門藝術。要做好確非一件易事。在工作中,我體會到再先進的理論、再高明的經驗,如果缺乏了對學生真誠的愛心,都將變成紙上談兵,難以付諸實踐。每一個教育工作者都知道熱愛學生是一項最基本的職業道德,而作為班主任如何去“愛”學生,卻值得我們認真思考。這種愛不同于父母之愛,也不同于兄弟姐妹之愛,更不同于普通意義上的“關心”、“同情”、“憐憫”。班主任對學生的愛,應是更深層次上的愛,是一種永久的、根本上的愛。在原則問題上要嚴格要求,對學生的錯誤決不遷就。要通過這種愛使學生明辨是非、遵紀守法,使學生的品德更高尚,性格更堅強。總之,通過這種愛,要使學生懂得如何做人。班主任只有把這種愛化做滿腔激情,傾注到有利于學生身心發展的每一個方面,班級工作才能得心應手,才能取得豐碩成果。

        這種“愛”必須是發自班主任內心的、真誠的,才能收到好的效果。那么,怎樣才能做到這點呢?我認為,首先要理解學生。理解是人類感情交流的基本要求,理解是相互的。你理解了他,他才能理解你。班主任與學生互相理解了,感情也就溝通了。工作起來,就會收到事半功倍的效果。充分理解了學生,班主任就會更加自覺的熱愛自己的學生。其次,要愛學生,必須尊重學生。每一個班主任都希望學生尊重自己,殊不知尊重都是互相的。班主任只有先尊重學生,才能得到學生真正的尊敬。尤其對后進生,更應尊重其人格,不歧視,不體罰。

        我認為,為師之道,既要嚴,更要有愛,有關心,有尊重,這是教書育人的前提和保證,更是一個班主任應該認真做到的。對學生的關心和尊重,應該貫穿于班主任工作的全過程,學生思想、學習、生活方面的傾向和問題要處處留心,學生的意見、建議,甚至批評要虛心聽取,對正確的要給予肯定和尊重。當學生的家庭或周圍環境發生較大變化時,更要獻出母親般的愛,去關懷、體貼,使他們克服困難,振作精神,重新鼓起前進的風帆。

        總之,我認為做好班主任工作的前提是:作為班主任應有高度的責任心、上進心和使命感,運用科學的班級管理方法,把班主任工作落實到實處、細處。當你看到學生在你手中健康成長,可以獨自飛翔時,你也會覺得有一種成就感和滿足感。

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