業(yè)務提升培訓心得體會
當我們積累了新的體會時，有這樣的時機，要好好記錄下來，從而不斷地豐富我們的思想。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家整理的業(yè)務提升培訓心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
業(yè)務提升培訓心得體會1
作為一名中青年教師，此次有幸參加教育信息技術(shù)中級培訓學習，是一次很好的機會，因此在培訓過程中，我要認真學習，大膽實踐。在學習過程中，由于培訓教師付老師的精心指導，同仁之間互相交流探討，大家在教育技術(shù)能力上進步很快。這次培訓學習，我明白了網(wǎng)上學習的重要和實用，也使我對新課程改革的理念有了更深刻的認識，提高了自己的思想，豐富了專業(yè)理念，提升了教育信息技術(shù)的素養(yǎng)。在此對我這次學習的心得總結(jié)如下：
1、通過這次培訓，提升了自己教育信息技術(shù)的素養(yǎng)
通過這次培訓，我們也認識到教師的成長也離不開教育信息技術(shù)，特別是中青年教師。隨著學校信息化的不斷建設和發(fā)展，信息技術(shù)與教育教學也得到了更為有效的整合，如何將信息技術(shù)更好地在教學中發(fā)揮應有的作用，是值得我們?nèi)ニ伎己吞骄康摹Ｍㄟ^此次培訓，讓我認識到，學會把信息技術(shù)應用在學科教學中能使自己的教學過程條理清晰，學生明白易懂，特別是思維導圖和網(wǎng)頁課件制作對我們以后的教學是很實用。
2、通過這次培訓，提高了自己的思想認識
通過這次培訓，我更清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認識，不斷地充電，才能適應社會對我們教師的要求。這次網(wǎng)絡學習雖然是辛苦點，但也讓我們受益匪淺。網(wǎng)絡學習的'即時性，有利于我們自主安排學習；網(wǎng)絡學習快捷性，有利于我們提高學習和實踐操作的效率；網(wǎng)絡學習的互動性，有助于教師和學員之間交流方便，共同進步。
3、通過這次培訓，提高了自己的專業(yè)知識水平
這次教育技能中級培訓的教師，他們的教學經(jīng)驗，專業(yè)知識水平，敬業(yè)精神都是我們教師中的精英。經(jīng)過他們耐心細致的講解，讓我認識到學無止盡，自己的專業(yè)知識、學科理論等水平還有待于不斷地提高。在今后的教學生活中我要把這次培訓所掌握的知識運用到教學中，并不斷的充電，真正的把教學和教育信息技術(shù)整合，融會貫通。
業(yè)務提升培訓心得體會2
20xx年8月27日我校全體教師在海南臨高第二思源實驗學校報告廳學習了徐寧老師的《高效學習小組建設》和瞿衛(wèi)平老師的《班主任管理技能之提升》,這次學習使我受益匪淺。
《高效學習小組建設》的學習使我對高效課堂有了一個初步的認識，我覺得它主要是指教學過程的最優(yōu)化，教育效果的最大化。是師生的共同進步，是知識和素養(yǎng)的共同提高。隨著課改的逐步推進和深入，教師對合作學習的認識已經(jīng)跨越理念走向行動，從嘗試到有序運作，從注重形式到講求實效。如何真正讓學生的行為、認知、情感參與到小組合作中來，使合作學習具有實效，這是大家十分關(guān)注的問題。提高小組合作效率重要的一條就是加強合作學習小組的建設研究，包括小組構(gòu)建、小組評價和小組獎勵等策略的研究。可以說高效課堂建設的關(guān)鍵在于學習小組的高效，建設、培訓好了一個小組，也就把握住了高效課堂的靈魂。因此在《高效學習小組建設》的學習中我認為如何劃分學習小組是最重要的一個環(huán)節(jié)。
高效課堂的合作學習是以小組為基本單位進行教學活動的，構(gòu)建合作學習小組是進行合作學習活動的組織前提。合作學習小組通常由6名學生組成，在構(gòu)成上要求小組成員的性別、學業(yè)成績、智力水平、個性特征、家庭背景等方面有著合理的差異，使每個小組成為全班的縮影或截面，這樣構(gòu)建的合作學習小組“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”。
組建好學習小組，并不等于學生就能合作、就會合作了。要使合作學習小組能夠正常運行，合作富有成效，則必須做好以下幾件事：一是選一名得力的組長。組長是老師的小助手和代言人，是一組之魂。實踐告訴我們，選一名成績好、責任心強、有一定組織能力的學生擔任小組長，負責全組的組織、分工、協(xié)調(diào)、合作等工作至關(guān)重要。二是起一個響亮的名字。通過小組討論統(tǒng)一意見后決定。讓每個成員集思廣益、共同磋商，為小組取一個積極向上，富有新意的、響亮的名字，這有利于凝聚人心，形成小組目標和團隊精神。三是編一個相應的代號。這樣既便于組長分工、交流、討論，又便于教師抽查，并給予及時評價，使個人承擔一定的小組責任，促使小組成員將焦點集中到互教互助上來。四是有一個簡單的組規(guī)章程。甚至可以有組歌，也可以自己設計組旗。五是制定小組的共同奮斗目標。有了共同的奮斗目標，大家才有了方向，有了方向就有了動力。六是制定個人的奮斗目標。在共同的奮斗目標的指引下，每個成員制定個人的奮斗目標，建立小組內(nèi)的互相合作機制。
而在《班主任管理技能之提升》的學習上我認為應該做到以下幾點：一是不斷提高自身素質(zhì)，塑造具有個性的魅力班主任。大家都知道，班主任的一言一行，對學生都會產(chǎn)生巨大的影響，所以，班主任應對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。二是充分利用班會的教育功能。班會除了班主任總結(jié)一周的班級情況，充分發(fā)揮學生的主動性和能動性，引導學生組織與開展內(nèi)容豐富、形式多樣的班會活動，體現(xiàn)學生的主人翁地位。三是培養(yǎng)班干部，形成優(yōu)秀的班集體。通過這次培訓，讓我更深刻地體會到要注意培養(yǎng)班干部，班干部是老師的得力助手要放手讓班干部管理班級事務，有得力的班干部，才會有優(yōu)秀的班集體。四是開展豐富多彩的活動，增強班集凝聚力和感召力。天真活潑、充滿生機、富有朝氣是當代青少年學生的典型特征。開展豐富多彩的活動既能寓教于樂又能培養(yǎng)學生集體意識和榮譽感，增強班集體的凝聚力和感召力。
這次的培訓雖然短暫，但通過培訓讓我們對高效課堂小組建設和班主任技能的提升有了更深刻的認識，讓我們在今后的學習和工作中更加得心應手。
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