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談話心得體會必備
從某件事情上得到收獲以后，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？下面是小編幫大家整理的談話心得體會必備，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
談話心得體會必備1
x月x日，我參加了鎮紀委組織的村干部集體廉政談話，這是一次特殊而重要的活動，對我個人而言，更具有特別而重大的意義，不僅讓我感受到了組織無微不至的關懷，體會到黨組織對每一個黨員干部高度負責的良苦用心，而且使我認清了“貪欲之害”，找到了修養“為政之德”的正確方法和途徑。下面結合個人的實際情況，談談自己的體會和粗淺的認識。
一、要加強學習，不斷增強黨性修養，堅定理想信念
一是把學習作為永恒的主題貫穿于工作始終。作為黨總支部的負責人，作為一名共產黨員要堅持開展黨風廉政學習，只有通過經常地學習教育，才能真正打牢思想基礎，筑嚴思想防線，才能樹立正確的名利觀，以平和之心對“名”，以知足之心對“利”，自覺堅持潔心，潔身、潔行、以廉為榮，以儉立身，耐得住艱苦，守得住清貧，抗得住誘惑，始終具有拒腐防變的能力。二是要以先輩先進為“鏡”加強黨性修養。要時刻牢記黨章對黨員的要求，遠學焦裕祿、近學龔全珍，對照革命先烈、先輩先進人物認真查找思想上和工作上的不足；對照“三嚴三實”的要求，審視自己在謀事干事、用權管人等方面是否符合黨章黨紀的規定，是否符合群眾的所需所盼。
二、要牢固樹立群眾觀點，踐行群眾路線，當好人民公仆
牢固樹立正確的`世界觀、人生觀、價值觀和正確的政績觀、權力觀、利益觀，自覺地從思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、行動上深入群眾、工作上依靠群眾。自覺做到“多學習、少應酬，多實干、少做秀，多補臺、少拆臺，多奉獻、少索取”，努力做為人民服務的帶頭人，做人民群眾信賴的貼心人。一是進一步關注民計民生。緊扣養老醫療、教育就業、環境保護等群眾關心的熱點難點焦點問題以及群體性訴求，通過調研的形式，提出有深度、可操作、高質量的解決措施。要帶頭開展結對幫扶困難群眾活動，引導廣大村干部捐資捐物，在服務群眾，回報社會上體現村干部的擔當，樹立村干部新形象。二是要積極回應群眾的訴求。堅持經常入戶走訪，對走訪中收集到有關群眾反映的意見建議和困難問題，要列入自己的工作日程，及時予以解決，確保不走過場；深入貧困弱勢群體，體察群眾疾苦，傾聽群眾呼聲，反映群眾意愿，關注群體利益，打通聯系服務群眾的“最后一公里”。多做政策宣傳、解疑釋惑、理順情緒等工作，以實際行動增進百姓福祉、促進大城的和諧穩定。
三、要轉變工作作風，樹立正確的政績觀，狠抓工作落實
正確處理對上負責與對下負責的關系，克服在工作中滿足于上級考核的思想，努力推動大城各項工作全面開展。帶頭執行好班子成員分工負責制度，在工作中做到有虛有實，把務虛的工作做實，帶頭形成想干事、能干事、干成事的工作氛圍，不圖形式、不搞花架子。努力克服“不求有功但求無過”的思想，不因循守舊，不安于現狀，創作性的開展工作。遇到問題進行理性思考，針對工作中面臨的新情況，新問題，在實踐中不斷總結和完善，提出發展的新思路，新方案，善于根據個人具體情況和自身工作特點，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去。
四、要堅守勤政廉潔底線，培養高尚的道德情操，嚴格自律
一是嚴格自律，執行各項規章制度。要以身作則，嚴以律己，嚴格按各項管理制度辦事，要求班子做到的自己率先做到。要認真執行中央有關厲行節約、反對鋪張浪費的規定，遵守《廉政準則》，帶頭抵制享樂主義和奢靡之風。要嚴格“三公經費”管理，嚴格財經紀律，堅決反對“講排場、比闊氣”。要落實黨風廉政建設的有關規定和責任制，做到不接受相關單位宴請，不接受業務相關單位禮品。不干預招標投標，按規定做好工程變更管理工作。二是發揚艱苦樸素優良傳統，保持共產黨員本色。按照“兩個務必”的要求，努力克服享樂主義思想，堅持勤儉辦事原則，牢固樹立過緊日子的觀念，在工程建設及日常管理中，勤儉節約、精打細算、嚴格把關。不進高檔場所，杜絕高消費活動。堅持慎重交友，凈化交往圈子，培養健康的生活情趣和高尚的精神追求，始終保持昂揚向上、奮發有為的精神狀態。
黨的光輝形象靠黨員的共同努力來增彩，黨的利益需要我們大家來共同維護。我將以此警示自己，防微杜漸，警鐘長鳴，牢牢樹立執政為民、廉政為民的思想觀念，以黨風廉政建設和個人廉潔自律的實績來回報組織的信任與支持。做到常思貪欲之禍，常除非分之想，常修為官之德，真正做到上不負黨、下不負民，向廉政公仆學習，以他們的先進事跡為榜樣，為青山發展做出應有的貢獻。
談話心得體會必備2
組織部門在干部談心談話活動中扮演著指導者和參與者的重要角色，多年來，組織部門始終將談心談話作為重要日常工作來抓，取得了較好成效。但在實際工作中，還存在著一些問題和不足：
一是談心談話范圍還不夠大。一些地方組織部門平時關心關注少數領導干部，與各單位主要領導及班子成員談心談話較多，對更多一般干部、基層干部則關懷較少，談心談話沒有有效落實到這一層面。
二是談心談話的實效性還不好。一些地方組織部門對談心談話對象了解不夠，方法單一、難以形成心與心的溝通，使談話流于形式，造成了被談話者要么是“不愿談”，難以打開話匣子，要么是“不實談”，不想說實話；要么是“不敢談”，不敢說明一些實質性的問題，沒有起到觸動思想靈魂的作用。
三是針對干部經常性談心談話還不夠。一些地方組織部門在干部提拔時、調動時、退休時談得多，平時談心談話開展較少，沒有形成談心談話長效機制，談心談話的科學性有待于進一步提升。
組織部門如何將“談心談話”抓實抓好，使之在教育幫助黨員干部、加強領導班子和干部隊伍建設上發揮積極作用，需從以下三個方面著手。
一要擴大談心談話范圍。組織部門應堅持每年與每名科級干部至少開展一次談心談話，對談話對象進行分層，各單位黨政正職和一些重點對象由組織部長開展談心談話；單位班子其他成員由分管干部工作副部長開展談心談話。同時可將談心談話活動延伸到科級后備干部，通過談心談話使組織部門對干部更加熟悉，也使干部感受到組織的關懷和溫暖，使談心談話真正成為組織部門與干部交流溝通的平臺。
二要提高談心談話技巧。組織部門的干部要意識到談心談話對改進工作作風、提高辦事效率、增強服務意識的重要性，與干部談心談話時，要注意掌握談心談話的藝術和技巧，以真誠的態度、平和的語氣，提高談心談話的效果，改變以往正襟危坐、居高臨下的姿態。要放下架子，以真誠相待、坦誠交流的態度推心置腹的談。要事先對約談干部進行深入了解，結合平時掌握情況，深入了解談心對象的工作經歷、現實表現、家庭情況、性格特點等，特別是要了解談心對象在思想、工作、生活等方面的困難和問題，達到交心談心的效果。
三要創新談心談話方式。組織部門可采取上門訪談、個別約談、電話訪談、集體座談等靈活多樣的談心談話方式，不設框框、不劃圈子、不限時間。改變以往“我問你答”或“我說你聽”的方式，耐心傾聽對方談話內容，談話時不隨便發表自己觀點，不輕易打斷對方敘述。
要把不定期談話與定期談話結合起來，有針對性地采取一對一“單獨談”、“重點談”，一對多“集體談”等方式進行。針對長期在基層一線踏實干事、默默奉獻的.干部，通過談心，了解他們的需求，幫助解決工作生活中的實際困難，激發干部干事創業的激情。在談心中，要真正從關心、愛護和幫助干部的角度出發，采取“拉家常”的方式，幫助干部打消顧慮和戒備心理，放下心理包袱，確保把問題談深、談透、談準。
四要建立談心談話長效機制。組織部門要把談心談話活動作為一項經常性工作擺上日程，并納入工作標準和崗位職責，不斷提升做好談心談話工作的責任感和使命感，將談心談話工作常態化、機制化。遵循實事求是、有的放矢、教育疏導的原則，建立健全“組織部長談心日”、
談心談話黃牌警告等制度，保證談心談話活動收到實效。
談話心得體會必備3
為進一步做好我校開展師德師風建設年活動的有關要求，根據我校師德師風建設年活動方案的統一部署，我校結合自身實際情況，積極開展師德師風建設年的各項工作。下面從以下幾方面談談我個人在師德師風建設年活動中的體會：
師德師風建設年是教師隊伍建設關鍵性的xx年，我校高度重視師德師風建設年活動，把師德師風建設年活動作為提高教育教學質量，加強校風建設的重要舉措，作為教師專業發展和學校管理的重要內容，廣泛開展了教職工群眾性學習活動，制定了活動方案，成立了學校教職工學習小組。
1、組織開展了師德師風自查自糾“自查報告”，撰寫了對照材料。
學校把這次自查自糾作為提高教師教育教學質量，加強學校管理，規范辦學行為，推動學校各項工作的開展的重要抓手，采取了以下措施：一是召開學校行政會，組織教師學習《中小學教師職業道德規范》，提高教師的自我思想素質。
2、組織學習教育局關于《教師法》等相關法律法規，進一步增強教師依法從教意識和法制觀念，依法行政，規范辦學行為，提高教師依法從教的法制觀念和依法從教的水平。
3、召開全體教職工會議，組織教職工學習了教育局的有關文件。
二是組織全體教職工認真學習了《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》和《中小學教師職業道德規范》等相關法規，進一步提高教職工的師德水平。
三是學校組織全體教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》。
4、召開校班子會：學校成立了以校長為組長的學校德育工作領導小組，制定了切實可行的工作計劃。
學校德育工作領導小組定期研究班子會工作，定期聽取校班子成員的工作匯報和研究生生活。
學校領導班子成員和教職工一起研究班子會工作，研究學校德育工作。
四是學校召開家長會：學校通過家長會向家長介紹學校的發展狀況，宣傳黨的`教育方針，提高家長的素質，指導家長樹立正確的教育觀，學習優秀的育子方法。
通過開展師德師風自查自糾，進一步增強了廣大教師的責任意識、服務意識、大局意識，使廣大教師能全身心地投入到教育教學工作中去，為學校的發展作出了貢獻。
5、開展了“愛與責任”主題教育活動。
通過開展愛與責任、師德與學生責任的教育，廣大教師進一步明確了崗位職責，認真做好工作總結，提高了教師對自身師德的自查自糾的自覺性，增強了教師工作責任心和使命感，促使廣大教師自覺地承擔起教書育人，為人師表的職業道德責任，提高了教師的職業道德素養，使學校的管理工作得到了更好的發展。
五是開展了“愛與責任”的主題班隊活動。
六是組織開展了豐富多彩的師生喜聞樂見的活動：
開展了師生讀書活動，開展了“學生手抄報”活動，組織學生開展了“我愛讀書、我快樂”讀書征文演講比賽，組織學生參加了學校讀書交流活動。
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