“拓展性戶外活動”課程項目展示計劃
活動目標：
1.嘗試在同伴的臉上繪畫左右對稱的彩繪圖形，感受成功的喜悅；
2.愿意與同伴分享自己的設計成果；
活動準備：
1.彩繪臉的圖片若干；
2.幼兒自行設計的彩繪臉圖紙；
3.各色顏料若干、水粉筆若干、洗筆筒若干；
4.倒背衣人手一件；
5.自創的展示臺一個；
6.挖空的圖形紙若干。
幼兒經驗剖析：
原經驗：此次的彩繪臉活動來源于分享節中的彩繪日活動，在此活動前，孩子們已經認識了京劇臉譜，了解了京劇臉譜的基本特征，并且嘗試在紙上及面具上進行了彩繪，基本掌握了水粉筆的'繪畫方法，也掌握了左右對稱畫的基本要領。
新經驗：此次活動想讓孩子們在初嘗京劇臉譜的基礎上嘗試直接在同伴的臉上進行左右對稱圖案的彩繪，孩子們需要自己設計這個對稱圖案，而且還要在沒有用記號筆打底的情況下直接用水粉筆在同伴的小臉上進行彩繪。
本次展示理念解析：
1.此次活動的場地隨幼兒選擇，可以在教室的任何一個角落，或桌子旁、或地板上、或小椅子上……內容的選擇比較開放，只要是左右圖案對稱、顏色對稱即可，孩子們繪畫京劇臉譜、小動物、簡單圖形、各種圖案皆可。在形式上，孩子們可以選擇多種輔助材料，也可以直接用水粉筆繪畫。
2.本次活動我大膽地選擇孩子的笑臉作為繪畫的媒介，顏料作為繪畫的材料，而且提供多種圖片供幼兒欣賞后再進行創造，沒有出示范例框定住幼兒的思維。在繪畫的過程中，幼兒相互作畫，進行了合作。
活動流程：
一、出示孩子繪畫的京劇臉譜引題。
1.師：你們看，這是什么？你覺得它們的共同點在什么地方？
2.師：xxx，你能夠向大家分享一下，你是怎么設計你的臉譜的嗎？
二、出示彩繪臉圖片，引導幼兒觀察。
1.師：這些彩繪臉給你怎么樣的感覺？
2.師：你覺得什么地方很漂亮？為什么？
3.師：你覺得這個應該按照什么樣的順序來畫？
三、設計圖案。
1.師：你打算畫什么樣的臉譜？請你把它畫到你的設計圖紙上。
2.幼兒兩兩配對組成一組，交流自己的設計圖紙。
四、幼兒相互畫臉譜。
1.師：你愿意把自己的小臉分享給好朋友，讓好朋友在你的臉上畫他的設計圖案嗎？
2.教師介紹輔助材料：挖空的圖形紙。
3.教師提出要求：京劇臉譜、動物頭型、各類圖案都可以，但是必須左右圖案及顏色對稱，小心顏料不要涂到好朋友的眼睛和嘴巴。
4.幼兒輪流交換畫彩繪臉，教師巡回指導。
五、彩繪臉展示
1.幼兒可自行到鏡子前欣賞自己的彩繪臉。
2.請每位幼兒到自制小舞臺上進行展示并拍照留念。
六、集體走秀：請幼兒根據自己彩繪臉的內容，做相應的動作。
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