文言文的小知識(shí)
通假字
在古代漢語(yǔ)中，有些字可以用聲音相同或相近的字來(lái)代替，這種現(xiàn)象叫通假。“通”是通用，“假”是假借。古漢語(yǔ)中的通假字有三種情況：同音通假、近音通假和變音通假。通假字的讀音應(yīng)讀被通假字的讀音，解釋也應(yīng)按被通假字的字義解釋，表達(dá)時(shí)一般用“通”的解說(shuō)形式。
(1)音同的通假。即借字為本字的聲符(也有本字為借字聲符的)，或借字與本字有共同聲符的。
聲符雖不同，但兩個(gè)字的讀音是相近的，表現(xiàn)為同聲母或同韻母的形式。
偏旁的通假字。通假字經(jīng)常通過(guò)以下幾種方法考查：
(2)給句中加點(diǎn)的字注音(通假字讀音有變化)。
一詞多義
我國(guó)的文字用法極為復(fù)雜，一個(gè)字詞往往有很多的意義與用法。一詞多義的現(xiàn)象在古代漢語(yǔ)乃至現(xiàn)代漢語(yǔ)都是極其普遍的。一詞多義也是我們平時(shí)在閱讀文言文、考試中經(jīng)常遇到的問(wèn)題。把握一詞多義，要注意了解詞的本義、引申義、比喻義和假借義。了解詞的本義和引申義是掌握一詞多義的基本方法，一個(gè)詞的基本義稱為“本義”，由本義生發(fā)延伸出來(lái)的意義稱為引申義。另外，比喻義是通過(guò)打比方產(chǎn)生的詞義，假借義是利用假借字形成的詞義。
文言句式
文言句式與現(xiàn)代漢語(yǔ)句式基本相同。他們都分單句和復(fù)句，都有主謂賓和定狀補(bǔ)六大成分。句子的語(yǔ)序也基本相同。當(dāng)然，他們之間還有相異的地方，學(xué)習(xí)文言句式，要努力把握它和現(xiàn)代漢語(yǔ)句式的相異點(diǎn)。雖然古代漢語(yǔ)和現(xiàn)代漢語(yǔ)的句子形式基本上是一致的，但是，由于文言文有些實(shí)詞和現(xiàn)代漢語(yǔ)用法不同，因此就出現(xiàn)了一些特殊句式。要想學(xué)好文言文，正確理解句子含義，領(lǐng)會(huì)文章內(nèi)容，就必須掌握文言特殊句式。我們常講的文言特殊句式就是判斷句、省略句、倒裝句、被動(dòng)句和固定句式。
珍惜時(shí)間的格言
少壯不努力，老大徒傷悲
花有重開日，人無(wú)再少年
一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰
盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。(陶淵明)