數學小朋友們喜歡這門學科么?小編感覺肯定有小朋友會覺得數學是一門比較枯燥的學科，其實數學是一門實用性很強的學科，只要我們掌握了對的學習方法，培養出自己對數學的學習興趣，那么我們就會發現數學是很有趣的學科呢。下面我們就來一起來看一看這幅數學手抄報的圖片吧。
角
(1)什么是角?
從一點引出兩條射線所組成的圖形叫做角。
(2)什么是角的頂點?
圍成角的端點叫頂點。
(3)什么是角的邊?
圍成角的射線叫角的邊。
(4)什么是直角?
數學手抄報的資料：趣味數學
度數為90°的角是直角。
(5)什么是平角?
角的兩條邊成一條直線，這樣的角叫平角。
(6)什么是銳角?
小于90°的角是銳角。
(7)什么是鈍角?
大于90°而小于180°的角是鈍角。
(8)什么是周角?
一條射線繞它的端點旋轉一周所成的角叫周角，一個周角等于360°.
數學手抄報的資料：趣味數學
(1)什么是互相垂直?什么是垂線?什么是垂足?
兩條直線相交成直角時，這兩條線互相垂直，其中一條直線叫做另一條直線的垂線，這兩條直線的交點叫做垂足。
(2)什么是點到直線的距離?
從直線外一點向一條直線引垂線，點和垂足之間的距離叫做這點到直線的距離。
數學手抄報的資料：趣味數學
韓信點兵
韓信是我國漢代著名的大將，曾經統率過千軍萬馬，他對手下士兵的數目了如指掌。他統計士兵數目有個獨特的方法，后人稱為“韓信點兵”。他的 方法是這樣的，部隊集合齊后，他讓士兵1、2、3--1、2、3、4、5--1、2、3、4、5、6、7地報三次數，然后把每次的余數再報告給他，他便知道部隊的實際人數和缺席人數。他的這種計算方法歷史上還稱為“鬼谷算”，“隔墻算”，“剪管術”，外國人則叫“中國剩余定理”。有人用一首詩概括了這個問題的解法：三人同行七十稀，五樹梅花廿一枝，七子團圓月正半，除百零五便得知。這意思就是，第一次余數乘以70，第二次余數乘以21，第三次余數乘以15，把這三次運算的結果加起來，再除以105，所得的除不盡的余數便是所求之數(即總數)。例如，如果3個3個地報數余1，5個5個地報數余2，7個7個地報數余3，則總數為52。算式如下：
1×70+2×21+3×15=157
157÷105=1……52
下邊給同學們出一道題，請用“韓信點兵法”算一算。
小紅暑假期間幫著張二嬸放鴨子，她總也數不清一共有多少只鴨子。她先 是3只3只地數，結果剩3只;她又5只5只地數，結果剩4只;她又7個7個地數了一遍，結果剩6只。她算來算去還是算不清一共有多少只鴨子。小朋友，請你幫著小紅算一下，張二嬸一共喂著多少只鴨子?