數學的起源：數學是一門最古老的學科,它的起源可以上溯到一萬多年以前。但是，公元1000年以前的資料留存下來的極少。迄今所知，只有在古代埃及和巴比倫發現了比較系統的數學文獻。
遠在1 萬5千年前人類就已經能相當逼真地描繪出人和動物的形象。這是萌發圖形意識的最早證據。后來就逐漸開始了對圓形和直線形的追求，因而成為數學圖形的最早的原型。在日常生活和生產實踐中又逐漸產生了計數意識和計數系統，人類摸索過多種記數方法，有開始的結繩記數，用石塊記數，語言點數進一步用符號，逐步發展到今天我們所用的數字。圖形意識和計數意識發展到一定程度，又產生了度量意識。
這一系列的發展演變逐漸形成了今天我們所熟悉的完整的數學這一門學科，它包括算術、幾何、代數、三角、微積分、統計和概率(其實它一開始是人們為了鉆研賭博而來的呢)……等等各個分支，而且還在不斷發展下去。
伽羅華生于離巴黎不遠的一個小城鎮，父親是學校校長，還當過多年市長。家庭的影響使伽羅華一向勇往直前，無所畏懼。1823年，12歲的伽羅華離開雙親到巴黎求學，他不滿足呆板的課堂灌輸，自己去找最難的數學原著研究，一些老師也給他很大幫助。老師們對他的評價是“只宜在數學的尖端領域里工作”。
我眼中的六年級，就像一只五味瓶，酸甜苦辣咸融于其中，使我的生活更加豐富多彩。
酸
六年級的生活中，一定有不少酸楚和淚水。記得那是一節課間，我正和好朋友在教室外面玩，突然我看見一個低年級的小朋友飛快地跑過來，可能因為她的速度太快，不小心，腳下一滑，一屁股跌倒在地。我急忙沖過去，扶起他，只見他手臂上擦破了一大塊，血正一個勁的往外流。我想：“得趕緊送他到醫務室!”于是，我扶著他一瘸一拐地走向醫務室……正當我想回教室時，卻發現上課鈴早已早已打響了，我硬著頭皮敲開了教室的門，開門的是英語老師，他一見是我，怒氣沖沖地問：“上課都快十分鐘了，你都去哪了?,去講臺站著!”我只好靠墻站好，心里有一種說不出的酸楚和傷心，本來是幫助別人的，可現在卻挨了批評，想著想著，淚水也不知不覺地涌了出來。
甜
六年級的生活也不乏有甜。那時一次數學考試，因為平時我的數學成績一直都在90分左右，而這次我想考出一個好成績，讓大家對我刮目相看。于是，臨考前，我認真復習了書本上的內容，又另外做了幾張課外卷子，考試時，我細心檢查了好幾遍，才交卷。過來幾天試卷發下來了，當老師點到我的名字，并表揚我考了105分，進步很大時，我心里充滿了一種喜悅和快樂，想想我的付出得到了回報，我就美滋滋的。
苦
六年級的生活真苦。一次次的月考臨近，復習加緊，作業增多，老師們也開始用起了“題海戰術”。我們每天都埋在一張張卷子里，回家還要完成大量的作業，真是喘不過氣來。再加上父母的作業，我們真是苦不堪言。記得有一次作業實在太多了，我寫著寫著，竟然不知不覺地睡著了。在夢中我已經完成了作業，正準備上床美美的大睡一覺。突然，爸爸的一聲喊聲將我驚醒……我又勉強打起精神，繼續“奮戰”起來。唉!真希望早點結束月考，讓我們好好放松放松。
這就是我眼中豐富多彩的六年級，你眼中的六年級又是什么樣的呢?
高斯念小學的時候，有一次在老師教完加法后，因為老師想要休息，所以便出了一道題目要同學們算算看，題目是：
1+2+3+ ..... +97+98+99+100 = ?
老師心里正想，這下子小朋友一定要算到下課了吧!正要借口出去時，卻被高斯叫住了。原來高斯已經算出來了，高斯告訴大家他是如何算出的：把 1加 至 100 與 100 加至 1 排成兩排相加，也就是說：
1+2+3+4+ ..... +96+97+98+99+100
100+99+98+97+96+ ..... +4+3+2+1
=101+101+101+ ..... +101+101+101+101
共有一百個101相加，但算式重復了兩次，所以把10100 除以 2便得到答案等于 5050 。從此以后高斯小學的學習過程早已經超越了其它的同學，也因此奠定了他以后的數學基礎，更讓他成為——數學天才!
人生中有許多價值連城的東西，或許你不能及時發現，而當歲月流逝時，你會發現這些東西需要你用一輩子去忘記。
每個人，應該說每一個學生，都會度過人生的第一個轉折點---六年級，如果你細細地去想一想：其實六年級是人生中一道美麗的風景線，雖然很累，但是很充實，很溫暖，也充滿人生的樂趣。
想當年，我悠閑著，快樂著，瀟灑著，自在著。我到現在還沒改變。但我清楚得很，我己是六年級的學生了，不能像二三年級那樣邊跑邊鬧，也不能像四五年級那樣談笑風生，我只能學，而且要學而不厭，努力奮斗!我感受到了六年級那種獨一無二的學習的溫暖。
試卷一張張完成，時間一天天過去，沒有那一天比那一天爽，也沒有那一天比那一天悲，只是我己進入了畢業考的倒計時。我要用心靈的小錘細心打磨生活，打磨人生，還有我的六年級!我感受到了六年級那種獨一無二的學習的溫暖。
在六年級，我們一樣的疲倦，一樣的堅持，一樣做自信，一樣的樂趣，一樣的拼搏!結果卻不同---勤奮的人的成績突飛猛進，而那些較懶的人的成績就紋絲不動。只要我們打開書，與年輕的心靈來一次親密接觸;閉上眼，隨著靈動的文字一起飛翔。這樣就沒人會失敗了吧!我感受到了六年級那種獨一無二的學習的溫暖。
無忌的青春，不羈的人生，世界上每一個學生都領會過六年級的溫暖。我年輕我怕誰!