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      師范生實習日記

      時間:2023-01-05 02:35:03 實習日記 我要投稿

      師范生實習日記匯編五篇

        一天終于結束了,今天我們都做了什么了呢?不妨坐下來好好寫寫日記吧。日記你想好怎么寫了嗎?下面是小編精心整理的師范生實習日記5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      師范生實習日記匯編五篇

      師范生實習日記 篇1

        今天在4班感覺很不好,可能是我上地很沉悶吧,可能是我聲音撒啞了吧,可能是因為黑板太濕一直寫不出字吧,可能是學生累了吧,可能是他們上課總是很安靜吧,整節課不管我怎么提高音量問問題,就是沒學生應,搞到我去了1班,看到幾個在說話地學生,就很想發火。但是最重要地是,還是我地師范技能不好,一直覺得自己重點把握不好,一直覺得自己地啟發式教學運用不當,我一直覺得我地教學設計沒有什么大問題,但就是講地很不好,很不順,對于定義,講地很不透徹,沒能使學生真正理解。到底我該怎么辦?

      師范生實習日記 篇2

        今天是教師節,有學生送親手做的卡片給我,在開心的同時我也感到有壓力,我必須好好上課才能對得起她們對我的喜愛啊!

        晚上和一位老師談心,看著她當班主任以來那憂愁的樣子,我都不敢也不想當班主任了,我寧愿享受著和學生的美好、單純、信任的時光,是我目光短淺?還是沒有進取心?不知道,還在思考……姐跟我說,在班上學生在吵鬧的情況下,應該用簡短、精煉的語言鎮住他們,眼神是最厲害的`武器。此外,我還在想,對中學生說太多大道理不能完全解決問題,他們常常是左耳進右耳出。要用情,曉之以理,動之以情。并且,一個好的領導者要學會放手,部門活動是如此,班級管理也是如此。要信任學生,為避免破壞公物將粉筆由班委保管,一盒粉筆雖小,卻給人一種不信任的感覺,因小失大。細節很重要,這是對行為規范的要求,光靠死守是治標不治本的。想起上次由于有學生在借書過程中撕毀資料室的書籍,老師提議資料室書籍不外借,廖主任曾在班上說過的話:若是你們想撕,大不了我就多買幾本放在那里,倘若撕幾頁書能讓你多學點東西也值得了。任誰聽到這樣的話還會去撕呢?多么有個性的人啊!他的話讓我們有種被信任的感受此外,我更覺得要有好的學習、工作環境,領導是最重要的。

      師范生實習日記 篇3

        來到學校不斷遇到新問題:生活不方便、沒有同齡人可以交流……讓我的心情一度很低落,但姐跟我說不要太在意這些小問題,以后在教學過程中遇到的問題才是我真正該重視的。“以后有得你哭的時候!”她狠狠地撂下一句話,讓我如夢初醒。同學們的評論讓我心情漸漸平復—至少有人懂我。我意識到,出來實習可以提前感受工作的`苦與甜,至少還有全班同學在。我相信這次實習也讓11政教更加團結、更加勇敢!突然雖然這里環境不是很好,但校長人很好,老師們都挺隨意沒有拘束感。在這個沒有風扇的房間里,我安慰自己:心靜自然涼!

      師范生實習日記 篇4

        今天,我參加了一個公開課,這是一個高三的復習課。其內容是圓筒、圓錐和身體的側面面積和表面積。老師說話很有條理,內容很全,側面積和面積與PPT展開,讓學生一目了然,但問題是,這是告訴學生認為每次見到這種話題的側面積和表面積?學生的空間思維能力和具體的思維能力都很差,如果他們每碰到一個問題,想擴大,會很麻煩嗎?例如,一個立方體,一個圓柱體,如果它是這樣的`,它需要時間嗎?僅僅略過一眼就可以忽略掉一些東西是不是更好呢?

        我是否應該強調,有些簡單的空間幾何圖形不需要擴展?簡單和規律的空間幾何應該列出來供學生理解嗎?而且感覺老師講得很快,而學生互動較少,是復習教材來互動少嗎?還是老師的問題嗎?那些復雜的公式,你怎么讓學生容易記住呢?

        這些是我今天的問題。今天也改了學生的作業,發現問題很大,前天我快吐泡沫了,寫作業還是很多問題。如何更好地了解學生?特別是基金會真的很差嗎?有些學生我覺得他很用心,但因為基礎太差,真的很難搶救,怎么能讓他們的努力變成收獲呢?

      師范生實習日記 篇5

        今天又遇到一個好班級老師,聽他的課,真的有茅塞頓開的感覺,學到了很多,特別是突出重難點方面,兩個公式就可以講一節課,而且講的很好,整堂課沒有一句廢話,真佩服,我以后也要朝那樣的班級老師發展。班級老師還給我提了很多意見:

        1.試講是要以讓學生理解為首要目標,其次才是完成整節課的完整性,因為你的講課如果不能讓學生明白,那么整節課完整的上了一遍也毫無意義;

        2.要理解考試大綱的要求,講課時要把考試大綱的主旨滲透在課堂上;

        3.要理解課本的內容。

        4.要理解應聘學校的學生的水平。

        5.不能把大學學的'而中學沒學過的東西帶入課堂,即使是正確的。

        6.注意一節課的量的安排,在重點學校上一節課的內容,在普通學校可能需要三節課才能上完。好了,就總結到這里,明天還有一節,也有可能還是兩節,加油!

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