河北高考改革方案

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2017河北高考改革方案

　　高考改革是教育體制改革中的重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，近日，高考改革方案逐漸出臺，如下為2017河北高考改革方案，希望對大家有幫助!

2017河北高考改革方案

2017全國高考改革方案
地區(qū)	啟動(dòng)時(shí)間	執(zhí)行時(shí)間	內(nèi)容要點(diǎn)
北京	2017年	2020年	1.從2017年秋季入學(xué)高一起實(shí)施高中學(xué)業(yè)水平考試； 2.英語聽力考試從筆試中分離，一年兩次實(shí)行機(jī)考；3.取消本科三批，與本科二批合并； 4.自2018年起，推進(jìn)高等學(xué)校考試招生改革； 5.2020年調(diào)整統(tǒng)一高考科目，實(shí)行"3+3"，探索"兩依據(jù)、一參考"。

山東	2017年	2020年	1.2015年英語科目使用全國卷，2016年語文和數(shù)學(xué)使用全國卷，2018年全部科目使用全國卷； 2.2020年高考實(shí)行"3+3"的考試模式；3.未來"一批"、"二批"合并，除提前批次外，不再分批次錄取。志愿填報(bào)由"學(xué)校+專業(yè)"改為"專業(yè)（類）+學(xué)校"形式； 4.錄取"兩依據(jù)、一參考"。

湖南	2017年	2020年	1.2016年起全部科目使用全國卷；2.2020年高考不分文理科； 3.實(shí)行"3+3"的考試模式； 4.外語科目提供兩次考試機(jī)會； 5.逐步試點(diǎn)取消招生錄取批次，改進(jìn)投檔錄取模式，推進(jìn)平行志愿投檔方式；6.構(gòu)建"兩依據(jù)、一參考"多元錄取機(jī)制。



江西	2017年	2020年	1.不分文理科； 2.實(shí)行"3+3"的考試模式，選考"6選3"； 3.外語考試分為筆試和聽力測試，高中生最多參加兩次外語考試； 4.高考總分滿分750分，語數(shù)外每門150分，3門高中學(xué)業(yè)水平等級性考試科目每門100分； 5.2016年起建立江西中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)信息管理系統(tǒng)，開展綜合素質(zhì)評價(jià)； 6.2016年起合并二三本，2018年起合并藝術(shù)二三本科批，2020年起進(jìn)一步減少錄取批次。


海南	2017年	2020年	1.2020年高考不分文理； 2.2020年高考科目實(shí)行"3+3"，選考實(shí)行"6選3"； 3.總成績按標(biāo)準(zhǔn)分呈現(xiàn)，語數(shù)外每科原始滿分150分，轉(zhuǎn)換成標(biāo)準(zhǔn)分，自選3科每門滿分100分； 4.從2017年起，海南本科第一批和第二批合并錄取，從2020年起，錄取批次僅設(shè)本科批和專科批，分學(xué)校實(shí)行平行志愿投檔和錄取。


廣東	2018年	2021年	1.2021年高考文理不分科； 2.高考實(shí)行"3+3"的考試模式； 3.外語和高中學(xué)業(yè)水平考試一年兩次考試； 4.錄取"兩依據(jù)、一參考"； 5.2016年，廣東高考全部科目采用全國卷； 6.2016年，廣東二本A線B線將合并。


江蘇	2018年	2021年	1.2021年高考“3+3”模式，文理不分科； 2.統(tǒng)考科目語數(shù)外保持不變，選考科目由"6選2"調(diào)整為"6選3"； 3.英語將實(shí)行聽力和口語一年兩考，筆試兩考還在探索； 4.分值比480分高，接近700分； 5."小高考"13個(gè)科目均可考兩次； 6.2016年起，少數(shù)民族考生報(bào)考省屬高校加3分投檔。


河北	2018年	2021年	1.2021年高考文理不分科； 2.高考科目實(shí)行"3+3"； 3.外語考兩次； 4.2016年起，本科第三批錄取院校與第二批合并，以后逐步取消錄取批次； 5.高校招生"兩依據(jù)，一參考"； 6.2017年秋季入學(xué)的高一新生，實(shí)行新的高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度； 7.2018年秋季入學(xué)的高一年級學(xué)生開始實(shí)行新的學(xué)業(yè)水平考試制度。



安徽	2018年	2021年	1.文理不分科； 2.統(tǒng)考語數(shù)外，選考科目為"6選3"或"7選3"。
山西	2018年	2021年	1.不分文理科，外語一年兩考； 2.高考實(shí)行“3+3”模式，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6科學(xué)業(yè)水平考試中自主選擇3科參加考試并計(jì)入高考總成績； 3.高考錄取調(diào)整為“兩依據(jù)、一參考”。
西藏	2018年	2021年	1.2021年高考實(shí)行"3+3"的考試模式，選考"6選3"； 2.外語提供兩次考試機(jī)會； 3.高考總分660分，語數(shù)外每門150分，3門高中學(xué)業(yè)水平等級性考試科目每門70分； 4.錄取"兩依據(jù)、一參考"； 5.從2017年起，創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次，完善平行志愿投檔方式。


遼寧	2018年		1.從2016年起，取消一批本科A、B段的設(shè)置，統(tǒng)一為一批本科；三批本科合并到二批本科。
寧夏	2019年	2022年	1.2017年建立高中考試招生綜合素質(zhì)檔案，在自主招生中使用； 2.2018年啟動(dòng)高中學(xué)業(yè)水平考試改革，實(shí)施高中學(xué)業(yè)水平考試制度； 3.2019年逐步取消錄取批次，推行"兩依據(jù)、一參考"的考試招生模式； 4.取消文理分科，選考科目"6選3"，高考總分750分，語數(shù)外語每科150分，自選每門100分； 5.外語考試一年兩考。

廣西	2019年	2022年	1.2022年起廣西統(tǒng)一高考不再分文理科； 2.高考科目實(shí)行"3+3"模式，必考科目為語文、數(shù)學(xué)、外語，每科滿分150分； 3.外語科目（含聽力）同年有兩次考試機(jī)會； 4.選考科目從政史地理化生6個(gè)高中學(xué)業(yè)水平考試等級性科目之中任選擇3科。選考科目安排在高三進(jìn)行，每屆學(xué)生只安排一次考試，每科滿分100分； 5.高考總成績滿分為750分； 6.高校招生錄取實(shí)行"考生總成績+綜合素質(zhì)評價(jià)"的評價(jià)方式； 7.高職招生逐步實(shí)行"文化素質(zhì)+職業(yè)技能"的評價(jià)方式。


陜西	2019年	2022年	1.考試科目實(shí)行“3+3”模式，選考科目實(shí)行“6選3”； 2.取消文理分科； 3.英語一年兩考。
甘肅	2019年	2022年	1.實(shí)行"3+3"模式； 2.不分文理，外語一年兩考。
青海	2019年	2022年	1.實(shí)行"3+3"的考試模式，選考科目“6選3”； 2.外語科目提供兩次考試機(jī)會； 3.高考招生錄取基于"兩依據(jù)、一參考"； 4.2018年在各批次全面實(shí)行平行志愿，并創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次。

浙江	2014年	2017年	1.必考科目語數(shù)外3門，每門滿分150分； 2.選考科目實(shí)行"7選3"模式，每門滿分100分，每科最多考2次； 3.考生總成績滿分750分； 4.語文、數(shù)學(xué)成績當(dāng)次有效，外語和選考科目成績2年有效； 5.外語每年安排2次考試，1次在6月，考試對象限于當(dāng)年高考生；1次在10月，與選考科目同期進(jìn)行； 6.考生志愿由"專業(yè)+學(xué)校"組成，錄取不分批次，實(shí)行專業(yè)平行投檔；


上海	2014年	2017年	1.不分文理； 2.從2014年秋季入學(xué)的高中一年級學(xué)生開始，普通高中學(xué)業(yè)水平考試設(shè)置13門科目； 3.2017年起，上海統(tǒng)一高考科目為語文、數(shù)學(xué)、外語3門，考試時(shí)間安排在每年6月； 4.外語一年考兩次，6月一次，1月一次。含筆試和聽說測試，每人最多考兩次，最好成績計(jì)入總分； 5.高考成績由語數(shù)外3門成績和自主選擇的高中學(xué)業(yè)水平等級性考試科目成績構(gòu)成，滿分660分。語文、數(shù)學(xué)、外語每門滿分150分，3門普通高中學(xué)業(yè)水平等級性考試科目每門滿分70分； 6.2016年起合并本科一、二批，并按照總分和院校志愿，分學(xué)校實(shí)行平行志愿投檔和錄取； 7.報(bào)考專科高職志愿只計(jì)語文、數(shù)學(xué)、外語3門統(tǒng)一高考成績。專科高職依據(jù)統(tǒng)一高考成績進(jìn)行錄取。


黑龍江	2018年		1.2018年秋季新學(xué)期啟動(dòng)，2021年進(jìn)行首次新高考； 2.考試科目實(shí)行“3+3”,滿分750分； 3.高中實(shí)行綜合素質(zhì)評價(jià)。
貴州	2018年		1.2021年貴州高考實(shí)行“3+3”模式； 2.2016年將三本院校并入二本； 3.2018年起，高一年級將不再分文理科。
四川	2018年		1.從2016年起，分步使用全國統(tǒng)一命題試卷，并恢復(fù)外語聽力考試； 2.從2021年開始，統(tǒng)一高考考試科目設(shè)置為語數(shù)外，外語考兩次擇優(yōu)計(jì)成績； 3.2018年入學(xué)新生學(xué)業(yè)水平考試全省統(tǒng)考； 4.高職院校2021年起實(shí)行春季招生； 5.從2015年起，本科第二批次和本科第三批次合并錄取。
天津	2017年		1.取消文理分科，考試科目實(shí)行“3+3”； 2.2017年秋季入學(xué)的'高一年級開始實(shí)施； 3.英語一年兩考，取較高的分?jǐn)?shù)計(jì)入高考總分； 4.2017年起高職院校在天津?qū)嵭写杭菊猩?/td>
吉林	2018年		1.外語提供2次考試機(jī)會，取消文理分科； 2.選考科目實(shí)行“6選3”，高考成績滿分750分； 3.從2021年起，普通高校招生在保持現(xiàn)行錄取模式的基礎(chǔ)上，逐步取消錄取批次，探索一檔多投。
重慶	2018年	2021年	1.不分文理科，外語一年兩考； 2.推行“3+3”模式，3門選考科目中，“6選3”模式成主流，即從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個(gè)科目中自主選擇3科作為考試科目； 3.從2016年開始，合并本科二、三本和專科一、二段兩個(gè)普通高校招生錄取批次； 4.招生錄取將實(shí)行“兩依據(jù)，一參考”的錄取制度； 5.從2017年開始，統(tǒng)籌高職院校實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的分類考試招生方式。
湖北	2018年	2021年	1.2021年起，全國統(tǒng)一高考科目為語文、數(shù)學(xué)、外語，不分文理科； 2.考生在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6門科目中自主選擇3科； 3.總分值750分； 4.從2016年起，文理類本科錄取批次由3個(gè)批次調(diào)整為2個(gè)批次，本科三批和本科二批合并錄取。
福建	2018年	2021年	1.考試科目實(shí)行“3+3”模式，選考科目實(shí)行“6選3”； 2.取消文理分科； 3.英語一年兩考； 4.錄取機(jī)制：“兩依據(jù)、一參考”；5.實(shí)行高職院校與普通高校分類招考。

　　相關(guān)閱讀：河北省2018年啟動(dòng)高考綜合改革

　　河北省自2018年秋季入學(xué)的高一年級學(xué)生開始，全面啟動(dòng)高考綜合改革。”2月29日，省政府新聞辦召開新聞發(fā)布會，向社會正式公布《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施方案》。

　　方案明確，我省將繼續(xù)推進(jìn)義務(wù)教育階段招生改革，健全和完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度，不斷深化高中教育教學(xué)改革，到2021年初步建立符合教育規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律的選拔機(jī)制，基本形成具有河北特色的分類考試、綜合評價(jià)、多元錄取的考試招生模式。

　　未來高考怎么考

　　1、語數(shù)外和6選3組合

　　方案提出，2021年開始，考生總成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個(gè)科目成績和高中學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)科目成績組成。

　　2、語數(shù)外分值不變

　　統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語科目分值不變。

　　3、不分文理科

　　4、外語可以考兩次

　　外語科目提供兩次考試機(jī)會。

　　5、學(xué)業(yè)水平考試按等級賦分

　　計(jì)入高等學(xué)校招生錄取總成績的學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)科目按等級賦分。

　　據(jù)介紹，學(xué)業(yè)水平考試選考科目賦分辦法、成績有效期以及外語科目兩次考試的組織安排等具體問題，將在《河北省普通高校考試招生制度改革實(shí)施方案》中予以明確，該方案將在2018年6月底前報(bào)教育部備案后向社會公布。

　　學(xué)業(yè)水平考試詳解

　　包括14個(gè)科目

　　“將高中學(xué)業(yè)水平考試納入普通高校招生選拔體系，有利于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每一門課程，避免發(fā)生嚴(yán)重偏科，同時(shí)也為高校科學(xué)選拔人才創(chuàng)造條件。”方案明確，學(xué)業(yè)水平考試覆蓋《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》設(shè)定的所有科目，包括語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、音樂、美術(shù)、體育與健康、通用技術(shù)、信息技術(shù)14個(gè)科目。

　　計(jì)入高考成績的，在校生只能考一次

　　根據(jù)要求，我省將從2018年秋季入學(xué)的高一年級學(xué)生開始實(shí)行新的學(xué)業(yè)水平考試制度。

　　計(jì)入高等學(xué)校招生錄取總成績的學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)科目，由學(xué)生根據(jù)報(bào)考高等學(xué)校要求和自身特長自主選擇，考試成績以等級呈現(xiàn)，其他科目一般以“合格、不合格”呈現(xiàn)。計(jì)入高等學(xué)校招生錄取總成績的學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)科目，普通高中在校學(xué)生只能參加一次考試。

　　逐步實(shí)現(xiàn)同一科目兩次考試

　　據(jù)介紹，今后，隨著學(xué)業(yè)水平考試的進(jìn)一步完善以及高考改革的深入推進(jìn)，我省將逐步實(shí)現(xiàn)為有需要的學(xué)生參加同一科目兩次考試及更換已選科目提供機(jī)會。

　　學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)新制度

　　作為高招錄取重要參考條件

　　為推動(dòng)素質(zhì)教育的開展、扭轉(zhuǎn)“唯分?jǐn)?shù)論”，方案明確提出，規(guī)范普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)。從思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、興趣特長、社會實(shí)踐等方面，建立規(guī)范的綜合素質(zhì)檔案，客觀記錄學(xué)生成長過程中的突出表現(xiàn)。同時(shí)，高校可提前對考生高中階段綜合素質(zhì)評價(jià)提出要求，將其作為招生錄取的重要參考條件。

　　全省統(tǒng)一電子平臺即將投用

　　據(jù)介紹，目前，我省已起草完成《河北省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)改革實(shí)施辦法》，報(bào)教育部備案后將向社會公布，同時(shí)全省統(tǒng)一的高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)電子平臺正在積極建設(shè)過程中，即將投入使用

　　2017年秋季入學(xué)開始實(shí)行

　　方案規(guī)定，我省從2017年秋季入學(xué)的高一年級學(xué)生開始，在全省實(shí)行新的普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度，并在2020年高等職業(yè)教育分類考試招生中試行參考普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的錄取方式，同時(shí)進(jìn)一步完善舉措，為2021年推廣至普通高校招生錄取使用奠定基礎(chǔ)。

　　高考錄取批次和錄取模式也要改

　　與高考考試改革相配套的還有錄取模式的改革。我省在方案中明確，今后將實(shí)行錄取批次和錄取模式改革。在繼續(xù)推進(jìn)并完善平行志愿投檔方式的同時(shí)，積極探索“專業(yè)+院校”的`錄取方式，增加高等學(xué)校和學(xué)生雙向選擇的機(jī)會。

　　高職院校考試招生新改革

　　實(shí)施分類考試招生

　　實(shí)施高等職業(yè)教育分類考試招生。高職院校考試招生與普通高等學(xué)校相對分開，實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的評價(jià)方式，逐步建立我省高等職業(yè)教育分類考試招生機(jī)制。

　　不斷提高職業(yè)教育的吸引力

　　同時(shí)，打通職業(yè)教育學(xué)生從中職到高職和應(yīng)用型本科的學(xué)習(xí)通道，構(gòu)建中等職業(yè)教育、高等職業(yè)教育、應(yīng)用型本科相互銜接、融會貫通的立交互通體系，不斷提高職業(yè)教育的吸引力，滿足經(jīng)濟(jì)社會對各層次技能人才的多樣化需求。

　　逐步縮小與京津在本科錄取率方面的差距

　　此外，主動(dòng)適應(yīng)京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略需要，積極協(xié)調(diào)教育部和北京、天津市為我省增加本科招生計(jì)劃，擴(kuò)大部委屬重點(diǎn)高等學(xué)校和北京、天津市高等學(xué)校在我省的本科招生規(guī)模，逐步縮小我省與北京、天津市在本科錄取率方面的差距。

　　為何在2018年啟動(dòng)高考綜合改革

　　河北省為何從2018年秋季入學(xué)的高一年級學(xué)生開始實(shí)施高考綜合改革?”在新聞發(fā)布會上，省教育廳廳長劉教民介紹了其中的原因。

　　據(jù)介紹，這樣可以充分借鑒試點(diǎn)省市經(jīng)驗(yàn)。上海市和浙江省兩個(gè)試點(diǎn)省市要在2017年夏季高考結(jié)束后，才能完成一輪高考改革。他們各項(xiàng)改革舉措的實(shí)施效果以及在實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題和取得的經(jīng)驗(yàn)，也都要在2017年高考結(jié)束后才能顯現(xiàn)出來，而這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)?zāi)酥两逃?xùn)對我省高考綜合改革方案的制定，具有極其重要的借鑒意義。

　　其次，可以留出充足的準(zhǔn)備時(shí)間。我省是人口大省，也是高考生源大省，區(qū)域之間特別是城鄉(xiāng)之間基礎(chǔ)教育發(fā)展還不均衡，優(yōu)質(zhì)教育資源相對不足。此次高考綜合改革將對高中教育教學(xué)組織模式產(chǎn)生重大影響，學(xué)生自主選擇學(xué)業(yè)水平考試選考科目、“走班制”分層教學(xué)、綜合素質(zhì)評價(jià)等新的教育評價(jià)方式對普通高中的師資儲備、教學(xué)場地、經(jīng)費(fèi)投入、儀器設(shè)備等提出了更高的要求，需要精心準(zhǔn)備、提前謀劃。

　　此外，這與全國多數(shù)省份保持一致，目前全國17個(gè)省(區(qū)、市)都是選擇2018年作為高考綜合改革的啟動(dòng)年份。

　　“對于公眾普遍關(guān)心的我省高考綜合改革的具體方案，我們將本著‘三年早知道’的原則，在2018年6月底前報(bào)教育部備案后向社會公布。”劉教民表示，下一步省教育廳將重點(diǎn)圍繞學(xué)業(yè)水平考試選考科目賦分辦法、成績有效期以及外語科目兩次考試的組織安排等具體問題，進(jìn)行深入細(xì)致地調(diào)研論證，同時(shí)充分借鑒試點(diǎn)省市的經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)做好我省高考改革實(shí)施方案的起草工作。

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