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寫社會實踐自我鑒定
我們都需要參加社會實踐來獲取更多的經(jīng)驗，那么在實踐過后要怎么寫自我鑒定呢？本文是小編為大家收集整理的寫社會實踐自我鑒定，歡迎參考借鑒。
寫社會實踐自我鑒定一
本人的專業(yè)為商務(wù)英語，在此次實習(xí)進程中，充分應(yīng)用了商務(wù)專業(yè)知識，充分了解話術(shù)及溝通技能，并充分將其利用于實際。取得了使人滿意的成果并收獲頗豐。
在此次的實習(xí)中，我擔(dān)負(fù)了中國人壽的邀約員職務(wù)，負(fù)責(zé)邀請或鼓勵各中端及高端客戶參加各大客戶權(quán)益增值會議。在邀約的進程中，碰到了各種情況，從中我的應(yīng)變能力得到了很大的鍛煉和進步。
經(jīng)過了這段時間的鍛煉，我增長了知識，也培養(yǎng)了很多方面的能力，為往后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅實的基礎(chǔ)。通過這一階段的鍛煉學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點和不足，我會盡力完善自我，發(fā)揮長項，補足缺點，從而保證往后的學(xué)習(xí)成績和工作能力能有較大幅度的進步。
實習(xí)進程中，在單位領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和教導(dǎo)下，通過本身的不斷努力，不管是在思想上、學(xué)習(xí)上還是工作上，都獲得了長足的發(fā)展和巨大的收獲。工作上能和同事和睦相處，互幫互助，認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，在工作中碰到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的老員工請教，善于思考，能夠舉一反三。對他人提出的工作建議，虛心接納聽取。嚴(yán)格遵守公司的規(guī)章制度，認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，不遲到，不早退，踏實的完成了工作。
在這一階段的學(xué)習(xí)工作中，我跳出了課本的束縛，真正面對生活，面對現(xiàn)實，應(yīng)用我們所學(xué) ，在實踐中成長。從服從導(dǎo)師吩咐到主動預(yù)備材料，錄進卡片。對業(yè)務(wù)的有了進一步了解。而負(fù)責(zé)接聽電話，直接面對我們的顧客，讓我體味到了微笑服務(wù)詮釋的真理。而后的看似簡單但精密的工作，需要更多的耐心和仔細(xì)。所以我一直都在加強自己這方面的能力。剛開始時，總要不可避免的出錯誤，但是漸漸的.在各位老師的幫助和指 導(dǎo)下，我漸漸的減少出錯，并爭取不出錯。我把每次出錯都作為對自己的一次警示，人生不謝絕出錯，然而如何拯救，并預(yù)防下次出錯，這才是我看重的態(tài)度。
工作中和工作之余我做到堅持學(xué)習(xí)，建立正確人生觀，我知道一個優(yōu)秀的工作職員不是天生具有的，而是在不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實踐的進程中，通過不斷地總結(jié)和進步自己的思想境地，才構(gòu)成的。在實習(xí)進程中，我學(xué)會了琢磨客戶的心理和應(yīng)用適合的溝通方式與客戶進行交換溝通。
寫社會實踐自我鑒定二
思想品德教育離不開社會實踐活動，只有在實踐中親身體驗，高尚的思想，良好的品德才會不斷地內(nèi)化為學(xué)生自身的素質(zhì)。為此，我校今年開展了一些社會實踐活動，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、活動內(nèi)容具有針對性、教育性、實踐性。
一至三年級開展了“我愛綠色世界”參觀游覽活動，引導(dǎo)學(xué)生回歸自然，走進自然，認(rèn)識了多種常見的花草樹木。四至五年級通過“北京，我來了”長走活動，激勵了學(xué)生學(xué)習(xí)奧運健兒的拼搏精神。另外，在活動中還對全體學(xué)生進行環(huán)境教育，組織了環(huán)保行動，在游覽過程中，每位同學(xué)手拿一個環(huán)保垃圾袋，撿起身邊的垃圾，以自己的行動為社區(qū)奉獻一份力量，融入社會大家庭，做一名合格的小主人。
二、活動形式從實際出發(fā)，因地制宜。
本次活動利用了我鎮(zhèn)有的的植物園、林地及等，通過讓學(xué)生走看、等親身體驗，使他們認(rèn)識了大自然，體驗了鄉(xiāng)村的'田園生活。活動中，要求低年級學(xué)生認(rèn)識5至6種花草樹木，高年級學(xué)生在終點處“北京，我來了”，的橫幅上簽名。活動結(jié)束后，要求學(xué)生們說一說自己認(rèn)識的花草樹木，并要求高年級學(xué)生寫出一篇篇優(yōu)秀的游記，既是對話動的記錄，也是對活動的總結(jié)。
三、時時處處注意安全，確保了活動的順利的開展。
安全問題是活動順利進行的基本前提，活動開始前，校長室、教導(dǎo)處、體育組先到活動的地方踩點，學(xué)生處下發(fā)的活動方案中的五條要求明確規(guī)定：行政全部都分到了各個年級;體育組和計算機組的老師負(fù)責(zé)組織學(xué)生并在各重要的路口把關(guān);班主任老師在出發(fā)前強調(diào)了組織紀(jì)律，提醒了學(xué)生做好外出的各項準(zhǔn)備工作，切實注意安全;科任老師分到各班，協(xié)助了班主任老師開展活動。以上防止安全事故發(fā)生的措施保證了活動圓滿的完成，活動結(jié)束時，無一例安全事故發(fā)生。
通過這些活動，學(xué)生們在實踐中增長了見識，培養(yǎng)了能力，得到了鍛煉，孩子們也學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西。我們將在今后的工作中，為學(xué)生們提供更多體驗實踐的機會。
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