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我們學校設計了�；铡＜热皇切；�，作為學校的一員就應該愛護，好好佩戴。
可是學生年齡小，不會戴正，很容易弄丟。怎么辦？在隊會上強調強調，讓學生從思想上明白校徽的作用，能自覺行動，互相督促，讓�；粘蔀槲覀儗W校一道亮麗的風景。
前排學生看到我把校徽拿來了，瞪大眼睛，伸著腦袋，想偷偷先看看。我給前排的幾個學生，每個人發幾個，讓他們發校徽。先拿到校徽的學生，欣喜地看著，抑制不住自己的興奮，沒有拿到的，那個著急就別提了。孩子們拿著�；�，看著議論著。
同學們，這就是我們學校剛剛設計的�；�。�；丈嫌心愕恼掌W校、班級、姓名。
老師，沒有班級？
“2008級”什么意思？
你們觀察挺仔細。2008級是說你們是2008年上一年級的，根據你上一年級的時間，就知道你現在是幾年級。
老師，四年級校徽還換嗎？
你們想想，還用換嗎？
不用�！�2008級”是說我們是2008年上一年級，明年我們雖然上四年級了，可是我們還是2008年上一年級呀！
真聰明！這個�；湛梢砸恢庇玫叫W畢業。
老師，我想說設計�；盏娜颂斆髁恕�
當然了。
�；帐窃蹅儗W校的標志，每個人的校徽上有自己的照片。老師拿到�；眨纯丛勖總�小朋友的照片，一個個可愛極了。你不希望你的照片亂扔亂擺吧，那就要好好保護自己的�；铡�
你們能說說�；盏暮锰巻�？
戴在胸前，很漂亮。
這是我們學校的標志，我帶上感到很自豪！
外校老師來聽課，你回答問題特別好，他們能從你的�；丈现滥愕拿�。
戴著校徽，我們走路隊的時候走好，能為我們班增光。
我們做了好事，能為我們學校增光。
老師，大家光說好處了，它也有壞處。我們做了壞事，別人一看�；�，就知道你是那個學校，那個班級的，那就為我們學校，為我們班級，為自己抹黑了。
對呀，做了壞事，人家一看�；眨椭滥闶悄莻�學校，那個班級的學生，你不僅給自己抹黑，還給班級、學校抹黑。這小小的�；�，還能督促我們不做——壞事，只做——好事，久而久之，我們還能養成好習慣�？磥�，這校徽的作用還挺大。一定要好好愛惜。
接著教學生如何戴�；�。多數學生很快別在了左胸前，坐端正了。
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